Nhận thức của sinh viên điều dưỡng và giám khảo đối với kỳ thi lâm sàng theo cấu trúc khách quan (OSCE)

Hiện nay, Việt Nam chưa có nhiều nghiên cứu tìm hiểu về Kỳ thi Lâm sàng theo Cấu trúc Khách quan (OSCE), nhất là trong lĩnh vực đào tạo Điều dưỡng. Do đó, việc quan tâm đến về nhận thức của sinh viên Điều dưỡng và giám khảo đối với OSCE có tính cấp thiết để ứng dụng và cải tiến OSCE trong bối cảnh Việt Nam. Bài viết Nhận thức của sinh viên điều dưỡng và giám khảo đối với kỳ thi lâm sàng theo cấu trúc khách quan (OSCE).
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nhận thức của sinh viên điều dưỡng và giám khảo đối với kỳ thi lâm sàng theo cấu trúc khách quan (OSCE)Nghiên cứu Y học Y Học TP. Hồ Chí Minh * Tập 25 * Số 5 * 2021 NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN ĐIỀU DƯỠNG VÀ GIÁM KHẢO ĐỐI VỚI KỲ THI LÂM SÀNG THEO CẤU TRÚC KHÁCH QUAN (OSCE) Phạm Dương Thanh Tâm1,2, Phạm Lê An1, Trần Thụy Khánh Linh1, Lê Ngọc Tuyết1, Nguyễn Thị Huyền Trang1,2TÓM TẮT Đặt vấn đề: Hiện nay, Việt Nam chưa có nhiều nghiên cứu tìm hiểu về Kỳ thi Lâm sàng theo Cấu trúcKhách quan (OSCE), nhất là trong lĩnh vực đào tạo Điều dưỡng. Do đó, việc quan tâm đến về nhận thứccủa sinh viên Điều dưỡng và giám khảo đối với OSCE có tính cấp thiết để ứng dụng và cải tiến OSCEtrong bối cảnh Việt Nam. Đây cũng là một trong sáu hoạt động đảm bảo chất lượng của kỳ thi OSCE theohướng dẫn của Hiệp hội Giáo dục Y khoa châu Âu Mục tiêu: Xác định nhận thức của sinh viên Điều dưỡng và giám khảo đối với Kỳ thi lâm sàng theoCấu trúc Khách quan (OSCE). Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu cắt ngang mô tả thực hiện trên 108 sinh viênĐiều dưỡng và 11 giám khảo tham dự Kỳ thi OSCE tại Đại học Y Dược TP. Hồ Chí Minh, tháng 12 năm2020. Khảo sát bằng Bộ câu hỏi của Pierre (2004), có cải tiến. Các biến nhân khẩu học phân tích bằng cácphương pháp thống kê mô tả. Kiểm định Chi bình phương, Mann-Whitney U và tương quan Spearman chocác thống kê suy luận của thang đo Likert. Kết quả: Sinh viên Điều dưỡng tin rằng kỳ thi OSCE giúp nhận thức được mức độ thông tin cần thiết,công bằng, bộc lộ được các điểm yếu của sinh viên, bao gồm nhiều lĩnh vực kỹ năng lâm sàng. Chất lượng,cách thức tổ chức của kỳ thi OSCE được sinh viên đánh giá cao. Tính giá trị - độ tin cậy của kỳ thi hầu hếtđược nhận xét từ mức “trung bình” cho đến “từ mức đạt trở lên”. Giám khảo có 8/13 quan điểm tương đồngvới sinh viên. Trong đó, đáng chú ý là họ cùng thể hiện sự quan tâm về đặc tính căng thẳng của kỳ thi OSCE. Kết luận: Hầu hết sinh viên Điều dưỡng và giám khảo đều có nhận thức tích cực đối với kỳ thi OSCE. Từ khóa: kỳ thi lâm sàng theo cấu trúc khách quan, điều dưỡng, sinh viên, giám khảoABSTRACT PERCEPTIONS OF NURSING STUDENTS AND EXAMINERS TOWARD THE OBJECTIVE STRUCTURED CLINICAL EXAMINATION (OSCE) Pham Duong Thanh Tam, Pham Le An, Tran Thuy Khanh Linh, Le Ngoc Tuyet, Nguyen Thi Huyen Trang * Ho Chi Minh City Journal of Medicine * Vol. 25 – No.5 - 2021: 60 – 72 Background: Similar to other medical training institutions in Vietnam, the previous studies neitherinvestigated perspectives nor the impacts of the OSCE on Nursing education and practice. Concentration on theperception of nursing students and examiners towards OSCE is urgent to apply and improve OSCE in theVietnam context. This is also one of the six quality assurance elements of the OSCE according to the guidelines ofThe Association for Medical Education in Europe. Objective: Determine the perception of nursing students and examiners toward the Objective StructuredClinical Examination (OSCE). Methods: The cross-sectional study carried on 108 Nursing students and 11 examiners in OSCE atĐại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh1 2Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc ThạchTác giả liên lạc: PGS.TS.BS. Phạm Lê An ĐT: 0908153743 Email: anpham_vn@yahoo.com60 Chuyên Đề Điều Dưỡng - Kỹ Thuật Y HọcY Học TP. Hồ Chí Minh * Tập 25 * Số 5 * 2021 Nghiên cứu Y họcUniversity of Medicine and Pharmacy at Ho Chi Minh City, December 2020. The modified PierresQuestionnaire (2004) was used as a survey tool. Demographic variables analyzed by descriptive statisticalmethods. Chi-square test, Mann-Whitney U test and Spearman correlation were used for inferential statistics ofLikert scale. Results: Nursing students believe that the OSCE helps to be aware of the level of information needed, whichis fair, reveals the weaknesses of students, covering many areas of clinical skills. The quality and organization ofthe OSCE are highly appreciated by students. Validity - reliability of the exam is mostly commented on fromaverage to to great extent. The examiners have 8/13 perspectives that are consistent with students. It isworth noting that they both showed concern about the stress aspect of the OSCE. Conclusion: Most Nursing students and examiners have a positive perception of the OSCE. Key words: objective structured clinical exam, nursing, student, examinerĐẶT VẤNĐỀ So với các phương pháp lượng giá truyền Điều dưỡng là trái tim của hệ thống chăm ...