Nhận thức của sinh viên về giáo dục đạo đức kinh doanh và đạo đức kế toán cho sinh viên đại học ngành kinh tế và kinh doanh

Bài viết Nhận thức của sinh viên về giáo dục đạo đức kinh doanh và đạo đức kế toán cho sinh viên đại học ngành kinh tế và kinh doanh đánh giá mức độ nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức kinh doanh và đạo đức kế toán tại một trường đại học phía Nam của Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Nhận thức của sinh viên về giáo dục đạo đức kinh doanh và đạo đức kế toán cho sinh viên đại học ngành kinh tế và kinh doanh TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC KINH DOANH VÀ ĐẠO ĐỨC KẾ TOÁN CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÀNH KINH TẾ VÀ KINH DOANH PERCEPTION OF ECONOMICS AND BUSINESS UNDERGRADUATE STUDENTS ON BUSINESS AND ACCOUNTING ETHICS EDUCATION Ngày nhận bài: 24/08/2022 Ngày chấp nhận đăng: 25/9/2022 Đặng Hùng Vũ, Trần Cao Minh Ngọc TÓM TẮT Nghiên cứu này đánh giá mức độ nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức kinh doanh và đạo đức kế toán tại một trường đại học phía Nam của Việt Nam. Dữ liệu được thu thập từ phỏng vấn 10 sinh viên và khảo sát 358 sinh viên đại học ngành kinh tế và kinh doanh năm nhất đến năm tư. Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên đều đánh giá cao tầm quan trọng của giáo dục đạo đức kinh doanh và đạo đức kế toán. Sinh viên có điểm tích lũy cao cũng nhận thức giáo dục đạo đức kinh doanh và giáo dục đạo đức kế toán quan trọng hơn. Sinh viên các năm 2, 3 và 4 đánh giá tầm quan trọng của giáo dục đạo đức kinh doanh và đạo đức kế toán cao hơn sinh viên năm 1. Sinh viên ngành Kế toán đánh giá cao giáo dục đạo đức kế toán hơn. Bên cạnh đó, sinh viên nữ đánh giá cao tầm quan trọng của giáo dục đạo đức kế toán cao hơn nam. Cuối cùng, một vài kiến nghị được đề xuất liên quan đến giáo dục đạo đức kế toán và đạo đức kinh doanh. Từ khóa: đạo đức kinh doanh, đạo đức kế toán, sinh viên, đại học. ABSTRACT This study investigates the perception of economics and business undergraduate students on the importance of business and accounting ethics education at a university in the South of Vietnam. Data was collected from interviews with 10 students and a survey of 358 undergraduate students majoring in economics and business in their first to fourth years. Research results show that students appreciate the importance of business and accounting ethics education. Students with higher GPA perceive business and accounting ethics education as more important. Students in years 2, 3 and 4 rate the importance of education in business and accounting ethics higher than students in year 1. Accounting students appreciate education in accounting ethics. Besides, female students appreciate the importance of accounting ethics education higher than male ones. Finally, several recommendations are proposed regarding business and accounting ethics education. Keywords: business ethics, accounting ethics, students, undergraduate education.1. Giới thiệu cạnh tranh, là quy tắc ứng xử không thể thiếu được với mọi doanh nghiệp (Phạm Xuân Theo từ điển Cambridge, đạo đức kinh Thành, Trần Việt Hùng, Trần Thị Cẩm Hồng,doanh là những luật lệ, nguyên tắc và tiêu Vũ Thị Thủy, & Phạm Thị Bích Hằng,chuẩn để quyết định điều gì là đúng hay saivề mặt đạo đức khi kinh doanh. Đây là 2019). Doanh nghiệp không chỉ muốn đánhnhững quy tắc mà bất cứ một đơn vị kinh bóng tên tuổi đối với khách hàng, đối tác màdoanh nào cũng cần phải tuân thủ để phù hợp còn cả nhân viên trong công ty (Nguyễnvới các chuẩn mực đạo đức của xã hội vàtuân thủ pháp luật. Đạo đức kinh doanh là một phần không Đặng Hùng Vũ, Trần Cao Minh Ngọc, Trườngthể thiếu để tạo ra lợi nhuận trong môi trường Đại học An Giang, ĐHQG TP Hồ Chí Minh  Email: dhvu@agu.edu.vn108 TẠP CHÍ KHOA HỌC KINH TẾ - SỐ 10(03) - 2022Hoàng Lan, 2004). Đối với doanh nghiệp BCTC ngày càng nhiều, điều đáng nói làkinh doanh phi đạo đức, hối lộ hay tham không phải vụ việc nào cũng sẽ bị đưa ra ánhnhũng sẽ gây ra những ảnh hưởng tiêu cực sáng. Theo Hiệp hội các nhà điều tra gian lậnđối với lòng tin của các nhà đầu tư và tất cả Mỹ (2020) về các quốc gia gian lận báo cáomọi người ở Việt Nam (Nguyen, Mujtaba, tài chính thì trong đó có Việt Nam. Theo ôngTran, & Tran, 2013) Hồ Quốc Tuấn (2020), “nhiều người cho Theo Hoàng Thị Thu Trang (2017, tr. 76), rằng, số liệu lời, lỗ bây giờ phụ thuộc nhiều“giáo dục đạo đức góp phần nâng cao nhận vào quan điểm của kế toán trưởng công ty vàthức và hành động cho sinh viên”. Có thể nói các công ty kiểm toán”.giáo dục đạo đức kinh doanh là điều không “Các giáo sư cũng đồng ý rằng đạo đứcthể thiếu đối với sinh viên (SV) từ khi còn nên được đưa vào tất cả các khóa học, khôngtrên ghế nhà trường, điều này giúp cho SV chỉ trong kiểm toán” (Smith, 1993, tr. 18).nâng cao được nhận thức và hành xử một Theo Lê Đoàn Minh Đức và Thái Thị Cẩmcách có đạo đức. Giang (2018, tr. 32) thì đạo đức chưa được Đạo đức kế toán cũng quan trọng như đạo quan tâm nhiều trong các khóa học dẫn đếnđức kinh doanh. Đây là một phạm trù cụ thể “SV kế toán ra trường đi làm lại không hiểuhơn nhưng ảnh hưởng rất lớn đối với doanh rõ đạo đức nghề nghiệp kế toán và không xửnghiệp nếu áp dụng không đúng cách. Bộ Tài lý được các tình huống khó xử về đạo đứcchính (2015) ban hành quy định về chuẩn nghề nghiệp, thậm chí còn vi phạm đạo đứcmực đạo đức nghề nghiệp kế toán, kiểm toán nghề nghiệp”. Do vậy việc giáo dục đạo đứcđã nói rõ “trách nhiệm ...