Những giải pháp nhằm giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa địa phương cho học sinh phổ thông trên địa bàn thành phố Hải Phòng

Trong phạm vi bài viết này, tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa địa phương nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đáp ứng được vấn đề đổi mới sách giáo khoa trong năm 2020.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Những giải pháp nhằm giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa địa phương cho học sinh phổ thông trên địa bàn thành phố Hải PhòngNHỮNG GIẢI PHÁP NHẰM GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG LỊCH SỬ, VĂN HÓA ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG Nguyễn Thị Chiên Khoa Lý luận chính trị Email: chiennt@dhhp.edu.vn Ngày nhận bài: 25/12/2018 Ngày PB đánh giá: 22/01/2019 Ngày duyệt đăng: 15/02/2019 TÓM TẮT Giáo dục truyền thống văn hóa, lịch sử là một vấn đề cực kì quan trọng của một quốc gia dân tộc đặc biệt trong thời kì hội nhập quốc tế. Lịch sử văn hóa địa phương có mối quan hệ chặt chẽ với lịch sử văn hóa dân tộc và lịch sử văn hóa nhân loại. Ngay từ ngày còn ngồi trên ghế nhà trường học sinh phổ thông hiểu được truyền thống lịch sử văn hóa của địa phương giúp các em yêu quê hương đất nước, tự hào về miền đất nơi mình đang sinh sống và cũng chính là nội lực để các em tiếp thu tốt hơn lịch sử văn hóa dân tộc, nhân loại. Nhận thức được vấn đề đó, Sở giáo dục và đào tạo Hải Phòng đã chú trọng đổi mới phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức trong nhà trường phổ thông trên địa bàn thành phố để có những giờ học sinh động, bổ ích và lý thú. Tuy nhiên công tác đó chưa thực sự hiệu quả, còn nhiều bất cập. Trong phạm vi bài viết này, tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa địa phương nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đáp ứng được vấn đề đổi mới sách giáo khoa trong năm 2020 Từ khóa: Giáo dục, truyền thống, lịch sử, văn hóa địa phương, học sinh, Hải Phòng SOLUTIONS TO EDUCATE HIGH SHOOL STUDENTS IN HAI PHONG CITY ON THE HISTORICAL TRADITIONS AND LOCAL CULTURES ABSTRACT Educating historical traditions and local cultures is an extremely important issue of a nation in the international integration period. The local cultural history has a close relationship with the history of national culture and the history of human culture. When studying in the high school, students need to understand the local cultural and historical traditions in order to love their home country and be proud of the land where they are living, which creates the internal force for them to absorb better the history of national culture and humanity. Being aware of the isue, Hai Phong Department of Education and Training has focused on innovating methods, expediency and organizational forms in schools in the city to have lively and useful and interesting lessons. However, that work is not really effective, there are still many shortcomings. Within the scope of this article, the author proposes a number of solutions to educate local historical and cultural traditions hoping to improve the effectiveness of education to meet the requirements of renewing textbooks in 2020 Keywords: education, tradition, history, local culture, students, Haiphong82 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG 1. ĐẶT VẤN ĐỀ nghệ và sự bùng nổ thông tin trước những Giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa biến động của xã hội của cuộc cách mạngcho học sinh phổ thông trên địa bàn thành 4.0 đã tác động nhất định đến sự phát huy vàphố Hải Phòng là một trong những nội dung bảo tồn các giá trị văn hóa truyền thống dângiáo dục đang được thực hiện trong quá tộc đặc biệt là là truyền thống lịch sử, văntrình dạy học ở nhà trường để hình thành hóa địa phương. Vì vậy việc giáo dục truyềnnên phẩm chất cho những chủ nhân tương thống lịch sử, văn hóa địa phương trướclai của đất nước. Hiện nay có nhiều trường những biến đổi của kinh tế - xã hội, trướctrung học cơ sở (THCS), Trung học phổ xu thế toàn cầu hóa là vô cùng quan trọngthông (THPT) đã lồng ghép giáo dục truyền 2. NỘI DUNG NGHIÊN CỨUthống vào những tiết học trải nghiệm thực tế 2.1. Thực trạng về giáo dục truyềnnhư giáo dục lịch sử qua bảo tàng; đưa học thống lịch sử văn hóa địa phương cho họcsinh đến thăm các khu di tích lịch sử, văn sinh phổ thông trên địa bàn thành phốhóa; nhiều hoạt động cụ thể hướng tới đền Nhận thức được tầm quan trọng củaơn đáp nghĩa bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia công tác giáo dục truyền thống lịch sử, vănđình có công với cách mạng... hóa dành cho học sinh phổ thông, trong Việc làm này cần thiết và là một những năm qua Sở Giáo dục và Đào tao Hảihướng đi đúng, phù hợp với thực tiễn giáo Phòng đã tổ chức biên soạn bộ tài liệu Lịchdục hiện nay bởi cách giáo dục này không sử địa phương Hải Phòng đưa vào giảng dạybiến nội dung giáo dục truyền thống thành trong cả ba cấp học (hàng năm có chỉnh lí,một môn học nặng về lý thuyết, giáo điều, bổ sung).khô cứng. Nội dung giáo dục truyền thống Tuy nhiên trong quá trình giảng dạysẽ được thực hiện một cách linh hoạt, mềm còn có một số hạn chế sau:dẻo, đa dạng và vì thế sẽ hấp dẫn được học - Về nội dung chương trình: khối lượngtrò. Và đặc biệt sẽ phù hợp với tâm lí lứa kiến thức lịch sử, văn hóa của địa phươngtuổi, xua tan áp lực học tập, phát huy tiềm mặc dù đã quy định trong Chương trình bắtnăng học sinh. buộc của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhưng số Qua đó các em thêm tự hào, tin tưởng, giờ qui đị ...