Những kinh nghiệm làm một đề thi trắc nghiệm môn Sinh học

Những kinh nghiệm làm một đề thi trắc nghiệm môn Sinh học của Thầy Thịnh Nam giáo viên giảng dạy môn sinh học sẽ giới thiệu tới các bạn những kinh nghiệm để làm tốt một bài thi sinh học. Cùng tìm hiểu để nắm bắt nội dung thông tin tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Những kinh nghiệm làm một đề thi trắc nghiệm môn Sinh học Luyện thi trực tuyến tại Moon.vn | Thầy THỊNH NAM - Giáo viên giảng dạy môn Sinh học NHỮNG KINH NGHIỆM LÀM MỘT ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌCKinh nghiệm 1: Đọc kỹ đềMặc dù nhiều năm vừa qua đề thi trắc nghiệm môn Sinh thường là đề thi dài nhấttrong các môn tự nhiên và thời gian làm bài lại ngắn nhưng không phải vì thế màchúng ta coi nhẹ công việc đọc đề bài.Trong rất nhiều câu hỏi môn Sinh học, chỉ cần thay đổi một vài từ trong đề bài, hoặcthậm chí thay đổi thứ tự từ trong câu hỏi là ý nghĩa của các câu hỏi thay đổi hoàntoàn. Nếu đọc đề bài một cách sơ sài, chúng ta không thể nào phát hiện ra nhưng yếutố khác biệt đó, vì thế sẽ dẫn đến những nhầm lẫn đáng tiếc.Ví dụ: Ở người bệnh bạch tạng do gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định.Một cặp vợ chồng có kiểu kình bình thường nhưng có mang gen gây bệnh dự địnhsinh đứa con đầu lòng.Khi đó đề có nhiều cách hỏi:Cách hỏi 1: Xác suất sinh ra con trai bình thường là bao nhiêu?Cách hỏi 2: Nếu họ sinh con trai thì xác suất sinh con bình thường là bao nhiêu?Với hai cách hỏi đó ra thấy nếu người làm bài không tỉnh sẽ dễ dàng mặc phải lỗi ởviệc tính toán:Cách hỏi 1: Ngoài việc tính xác suất sinh con bị bệnh, ta cần tính xác suất sinh contrai = 3/4 x 1/2 = 3/8.Cách hỏi 2: Đề đã nói là nếu họ sinh con trai. Có nghĩa là ta không phải tính xác suấtsinh trai gái vào. Khi đó, kết quả chỉ là 3/4.Kinh nghiệm 2: Nháp thẳng vào đề thi “nếu có thể”Có những câu hỏi trong đề chúng ta cần xử lý với lượng thời gian cho phép có thể chỉđược tính trong khoảng thời gia vài chục giây. Vì vậy, các em cần tìm ra con đườngngắn nhất để đi đến đáp án.Sẽ có rất nhiều câu khoảng trống trên tờ đề bài đủ chỗ để cho các em làm nháp. Làmnhư vậy các em đỡ mất công chuyển nội dung từ tờ đề bài sang tờ nháp. 1 Giúp ôn luyện phần kiến thức CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ CẤP PHÂN TỬ Luyện thi trực tuyến tại Moon.vn | Thầy THỊNH NAM - Giáo viên giảng dạy môn Sinh họcKinh nghiệm 3: Có các ký hiệu đặc trưng khi viết vào đềSau khi các em trả lời xong câu hỏi nào thì các em ghi ngay đáp án ở đầu câu hỏi đó.Ở những câu các em chưa chắc chắn được đáp án thì tốt nhất là gạch bỏ toàn bộ đápán sai, để nếu có thời gian kiểm tra lại các bạn không phải tư duy chúng từ đầu. Ởnhững câu này tốt nhất các em nên ghi dấu hỏi ở ngay đầu câu để đánh dấu.Việc viết như thế sẽ giúp các em kiểm soát được câu nào đã làm được, câu nào chưalàm được. Câu nào chắc chắn đúng, câu nào cần phải xem lại nếu còn thời gian…Kinh nghiệm 4: Phân phối thời gian hợp lýVới môn trắc nghiệm, sau khi các em được giám thị phát đề. Việc đầu tiên chúng tacần làm là quan sát nhanh xem mã đề thi của mình là gì? Các trang có cùng mã đềkhông? Có trang nào bị mờ không? Sau đó, nhanh chóng dùng mút mực ghi vào hàngtrên cùng của mục số 10 (Mục ghi mã đề); Sau đó, cất bút mực vào ngăn bàn và dùngbút chì tô mã đề vào các ô tương ứng.Sau khi hoàn thành việc ghi và tô mã đề các em cần bắt tay vào làm bài luôn.Khi làm bài, các em nên làm bài một cách từ tốn không hấp tấp, làm ngay từ câu 1.Các em cần phải trả lời 50 câu hỏi trong vòng 90 phút và các câu hỏi dù khó hay dễđều có điểm số bằng nhau. Vì thế nếu như đọc đề và suy nghĩ đến 2 phút mà khôngcó ý tưởng trả lời thì tốt nhất xếp chúng vào loại câu hỏi mình chưa chắc chắn đáp án.Đồng thời phải thật cẩn thận ở những câu hỏi dễ, không phải vì nhìn thấy dễ mà chỉlướt qua vài giây rồi trả lời ngay, vẫn phải đọc câu hỏi một cách cẩn thận rồi mới trảlời, tuyệt đối tránh tình trạng khó thì không trả lời được còn dễ thì trả lời sai.Kinh nghiệm 5: Có quy trình làm bài hợp lýCác em nên làm bài theo 3 vòng:Vòng 1: Làm với các câu hỏi mức độ nhớ và mức độ hiểu.Có thể nói vòng này là vòng làm được nhiều câu trong đề nhất.Vậy câu hỏi mức độ nhớ và mức độ hiểu là như thế nào? 2 Giúp ôn luyện phần kiến thức CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ CẤP PHÂN TỬ Luyện thi trực tuyến tại Moon.vn | Thầy THỊNH NAM - Giáo viên giảng dạy môn Sinh họcĐó là những câu hỏi chỉ vừa đọc xong là ta đã tìm ra đáp án đùng. Hoặc là tập trungnghĩ hoặc tính toán một vài phút là ta đã tìm ra đáp án đúng/Vòng 2: Làm với các câu hỏi mức độ vận dụng trung bìnhĐây là các câu hỏi chúng ta biết cách giải nhưng mà tính toán hơi dài. Hặc các câu lýthuyết tổng hợp cần thời gian phân tích nhiều.Vòng 3: Làm với các câu hỏi mức độ vận dụng caoCâu hỏi vòng này khi làm có thể xảy ra hai hướng:Hoặc là nghĩ thật lâu rồi tìm ra, hoặc là càng nghĩ càng đi vào ngõ cụt.Tuy nhiên, với những câu không thể tìm ra đáp án đúng thì ta cần làm theo hướngngược lại. Vì mỗi câu chỉ có một đáp án đúng, nhưng lại có 3 đ ...