Ôn tập phần Làm văn

Biết vận dụng các nội dung này vào việc viết bài kiểm tra tổng hợp cuối kì I II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Sách giáo khoa Ngữ Văn 11 - tập 1. - Sách giáo viên Ngữ Văn 11 - tập 1. - Sách thiết kế. - Sách bài tập Ngữ văn 11 - tập 1. III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - GV tổ chức ôn tập theo cách kết hợp các phương pháp: Gợi tìm, trao đổi thảo luận, vấn đáp, hệ thống hóa...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ôn tập phần Làm văn Ôn tập phần Làm văn I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp HS: - Nắm được nội dung cơ bản của phần LV trong SGK Ngữ văn 11 Nâng caotập một - Biết vận dụng các nội dung này vào việc viết bài kiểm tra tổng hợp cuối kì I II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Sách giáo khoa Ngữ Văn 11 - tập 1. - Sách giáo viên Ngữ Văn 11 - tập 1. - Sách thiết kế. - Sách bài tập Ngữ văn 11 - tập 1. III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - GV tổ chức ôn tập theo cách kết hợp các phương pháp: Gợi tìm, trao đổi thảo luận, vấn đáp, hệ thống hóa... IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Không có 3. Bài học: “ Ôn tập phần Làm văn”.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Ôn lại nội dung I.Ôn lại nội dung phần LV đã họcLàm văn ở chương trình 11 1.Các kiểu bài LV: - NL XH, NLVH: các vấn đề mới là thao tác+ GV: Huớng dẫn HS lần lượt trả PT, thao tác SSlời các câu hỏi ở SGK. - Các VB ứng dụng: phỏng vấn, bản tin 2.Thao tác lập luận phân tích ( tr 70, 71) - Khái niệm - Vai trò tác dụng+ GV: Hướng dẫn HS cách viết - Một số cách PT thường gặpđoạn văn PT - Cách viết một đoạn văn PT + Viết câu chủ đề ( mở đầu) + Các câu tiếp theo triển khai ý câu chủ đề+ GV: Yêu cầu HS phân biệt được + Kết hợp lí lẽ và dẫn chứng, phân tích vàsự giống và khác nhau. GV bổ tổng hợpsung. 3 Những điểm giống và khác nhau của việc PT một vấn đề XH với VH.+ HS: Theo dõi, lắng nghe và trả - PT một vấn đề XH: cần hiểu đúng nội dung, ýlời. nghĩa của vấn đề. Biết chia tách vẫn đề ra để soi+ GV: Nhận xét, chốt lại. xét, tìm hiểu sau đó tổng hợp khái quát lại. - PT một bài thơ: cần bám vào đặc điểm TL- từ ngữ, hình ảnh, ngắt nhịp, gieo vần, phối thanh.... - PT một TP văn xuôi: Cần bám vào chi tiết, NV ( NN, hành động, mối quan hệ với các NV khác..) cốt tr, tình huống, KG, TG... 4. Thao tác lập luận so sánh; - Khái niệm - Vai trò tác dụng+ GV: Hướng dẫn HS cách viết - Phân loại và cấp độ SSđoạn văn SS - Cách viết một đoạn văn SS + Phải dựa trên cùng một tiêu chí khi SS + Chỉ ra được những điểm giống và khác nhau+ GV: Khi PT đề lập dàn ý cần 5.Những điểm cần chú ý khi PT đề, lập dàn ýchú ý những điểm nào ? - PT đề: cần xác địng đúng 3 yêu cầu: TL, ND. TL . Trong đó ND là quan trọng nhất - LDY: cần tìm được các luận điểm phù hợp. Từ các luận điểm tìm lí lẽ và dẫn chứng 6. Phỏng vấn: Hoạt động 2: Trả lời kiểu câu - Mục đích, nội dung, yêu cầu và những điểm lưu ýhỏi trắc nghiệm+ GV: Hướng dẫn HS trả lời các II.Kiểu câu hỏi trắc nghiệmcâu hỏi trắc nghiệm. Dòng nào sau đây nói đúng nhất về thao tác+ HS: Theo dõi, lắng nghe và trả lập luận phân tích?lời. A. Phân tích chỉ hướng về cái nhỏ lẻ, chi tiết.+ GV: Ghi nhận và chữa lại (nếu B. Phân tích luôn quan tâm đến cái chung. C. Phân tích bao giờ cũng gắn với tổng hợp,sai). khái quát Hoạt động 3: Kiểu đề tự luận D. Phân tích không cần đa dạng, toàn diện.+ GV: Hướng dẫn HS làm quen III.Kiểu đề tự luận:kiểu đề tự luận. 1. Viết một bài văn ngắn ( khoảng một trang+ HS: Trao đổi, thảo luận và làm giấy) nêu suy nghĩa của anh (chị) về vấn đề sau:bài về đề tự luận. Cuộc sống của chúng ta sẽ ra sao nếu thiếu đi+ GV: Gợi ý HS cách làm và bổ màu xanh của những cánh rừng?sung. 2.Phân tích bài thơ “ Tiến sĩ giấy” của NK Hoạt động 4: Củng cố * Củng cố:+ GV: Củng cố bài học - Thao tác PT, SS - Cách viết đoạn văn PT, SS - Cách PT đề, lập dàn ýV. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI – BÀI MỚI:1. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI : - Nắm những kiến thức cơ bản - Tham khảo thêm tài liệu về câu hỏi trắc nghiệm - Tập làm bài PT thơ hoặc NV 2. BÀI MỚI: - Chuẩn bị: “Kiểm tra tổng hợp văn học, tiến ...