Phân tích bài bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm

Đọc - tìm hiểu chung về văn bản1.Tác giả - tác phẩma) Tác giảChu Quang Tiềm (1897-1986) là nhà mĩ học, lí luận họcnổi tiếng của Trung Quốc.- Đây không phải là lần đầu ông bàn về đọc sách.- Bài viết là kết quả của quá trình tích luỹ kinh nghiệm, dàycông suy nghĩ, là những lời bàn tâm huyết, những kinhnghiệm quý báu của thế hệ trước truyền lại cho thế hệsau, được đúc kết bằng trải nghiệm của mấy mươi năm,bằng cả cuộc đời của một con người - cả một thế hệ, mộtlớp người đi trước....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phân tích bài bàn về đọc sách của Chu Quang TiềmPhân tích bài bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm BÀN VỀ ĐỌC SÁCHI. Đọc - tìm hiểu chung về văn bản1.Tác giả - tác phẩma) Tác giảChu Quang Tiềm (1897-1986) là nhà mĩ học, lí luận họcnổi tiếng của Trung Quốc.- Đây không phải là lần đầu ông bàn về đọc sách.- Bài viết là kết quả của quá trình tích luỹ kinh nghiệm, dàycông suy nghĩ, là những lời bàn tâm huyết, những kinhnghiệm quý báu của thế hệ trước truyền lại cho thế hệsau, được đúc kết bằng trải nghiệm của mấy mươi năm,bằng cả cuộc đời của một con người - cả một thế hệ, mộtlớp người đi trước.b) Tác phẩmVăn bản Bàn về đọc sách- Xuất xứ: trích trong cuốn Danh nhân Trung Quốc bàn vềniềm vui nỗi buồn của việc đọc sách - Bắc Kinh, 1995.- Người dịch: Trần Đình Sử.- Phương thức biểu đạt: Nghị luận.- Vấn đề nghị luận: Bàn về đọc sách.2. Đọc - chú thích3. Bố cụcVăn bản có thể chia làm 3 phần:- Phần 1 (từ đầu… đến “thế giới mới”): tầm quan trọng vàý nghĩa của việc đọc sách.- Phần 2(Tiếp đến “tiêu hao năng lượng”): nêu các khókhăn, các thiên hướng sai lệch của việc đọc sách ngàynay.- Phần 3 (còn lại): Bàn về các phương pháp đọc sách:+ Cách lựa chọn sách cần đọc.+ Cách đọc thế nào để có hiệu quả.II. Đọc, tìm hiểu văn bản1. Đọc2. Tìm hiểu văn bản.- Ý nghĩa, tầm quan trọng của sách:+ Sách là kho tàng quý báu, cất giữ những di sản tinh thầncủa nhân loại đã thu lượm, nung nấu mấy ngàn năm qua.+ Là cột mốc trên con đường tiến hoá của nhân loại.+ Sách đã ghi chép cô đúc và lưu truyền mọi tri thức, mọithành tựu mà loài người tìm tòi, tích luỹ được qua từngthời đại.- Ý nghĩa của việc đọc sách:+ Là con đường tích luỹ, nâng cao vốn tri thức.+ Là sự chuẩn bị để có thể làm cuộc trường chinh vạndặm trên con đường học vấn, phát hiện thế giới mới.+ Không có sự kế thừa cái đã qua không thể tiếp thu cáimới.- Lấy thành quả của nhân loại trong quá khứ làm xuất phátđiểm để phát hiện cái mới của thời đại này: “Nếu xoá bỏhết các thành quả nhân loại đã đạt được trong quá khứ thìchưa biết chừng chúng ta đã lùi điểm xuất phát về đếnmấy trăm năm, thậm chí là mấy ngàn năm trước…”.Từ cách lập luận trên mà tác giả đã đưa ra ý nghĩa to lớncủa việc đọc sách: Trả món nợ với thành quả nhân loạitrong quá khư, ôn lại kinh nghiệm, tư tưởng của nhân loạitích luỹ mấy nghìn năm…”- Là sự hưởng thụ các kiến thức , thành quả của baongười đã khổ công tìm kiếm mới thu nhận được.3. Cách chọn và đọc sácha) Cách lựa chọn sáchTrong tình hình hiện nay, sách vở ngày càng nhiều thìviệc chọn sách lại càng không dễ. Trước hết tác giả chỉ rahai thiên hướng sai lác thường gặp khi chọn sách:+ Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu, dễ sa vàolối “ăn tươi nuốt sống”, không kịp tiêu hoá.+ Sách nhiều khiến người đọc khó chọn lựa, lãng phí thờigian.- Cách lựa chọn sách:+ Chọn những quyển sách thực sự có giá trị, có lợi chomình.+ Cần đọc kỹ cuốn sách thuộc lĩnh vực chuyên môn,chuyên sâu của mình.+ Đảm bảo nguyên tắc “vừa chuyên vừa rộng”, trong khiđọc tài liệu chuyên sâu, cần chú ý các loại sách thườngthức, kế cận với chuyên môn.b. Phương pháp đọc sách.- Phương pháp đọc+ Không đọc lấy số lượng. Không nên đọc lướt qua, đọcđể trang trí bề mặt mà phải vừa đọc vừa suy ngẫm: “trầmngâm - tích luỹ - tưởng tượng”.+ Đọc có kế hoạch, có hệ thống, không đọc tràn lan theokiểu hứng thú cá nhân.- Ý nghĩa của việc đọc sách đối với việc rèn luyện nhâncách, tính cách con người.+ Đọc sách còn là một công việc rèn luyện, một cuộcchuẩn bị âm thầm và gian khổ cho tương lai.Đọc sách không chỉ là việc học tập tri thức mà còn làchuyện rèn luyện tính cách, chuyện học làm người.Tác giả đã ví việc đọc sách giống như đánh trận:- Cần đánh vào thành trì kiên cố.- Đánh bại quân tinh nhuệ.- Chiếm cứ mặt trận xung yếu.- Mục tiêu quá nhiều, che lấp mất vị trí kiên cố. Chỉ đá bênđông đấm bên tây hoá ra thành lối đánh “tự tiêu hao lựclượng”Cách nói ví von, lập luận chặt chẽ làm tăng sức thuyếtphục, làm cơ sở tiền đề cho việc lập luận ở phần sau.Ngoài cách viết giàu hình ảnh, cách ví von, so sánh vừacụ thể, thú vị vừa sâu sắc, văn bản còn hấp dẫn bạn đọcở nhiều phương diện:- Nội dung lời bàn và các lời bình vừa đạt lý vừa thấu tình.- Bố cục chặt chẽ, hợp lý.- Các ý kiến được dẫn dắt rất tự nhiên.III. Tổng kết- Về nội dungBài viết của tác giả đã nêu ra những ý kiến xác đáng vềviệc chọn sách và đọc sách, phương pháp đọc sách hiệuquả trong thời đại ngày nay.- Về nghệ thuậtSức thuyết phục, hấp dẫn của văn bản được thể hiện ở:+ Nội dung luôn thấu tình đạt lý. Các ý kiến nhận xét đưara thật xác đáng, có lý lẽ đưa ra với tư cách là một học giảcó uy tín, cách trò chuyện thân tình, chia sẻ những kinhnghiệm trong cuộc sống.+ ...