Phân tích, đánh giá câu hỏi và đề thi trắc nghiệm khách quan học phần bệnh học nhi khoa bằng phần mềm Conquest tại Học viện Quân y

Bài viết trình bày đánh giá chất lượng của câu hỏi và đề thi trắc nghiệm bằng lý thuyết đáp ứng câu hỏi (IRT). Đối tượng và phương pháp: Câu hỏi thi trắc nghiệm và đề thi trắc nghiệm học phần Bệnh học Nhi khoa được xử lý kết quả bằng phần mềm Conquest để đưa ra các thông số của câu hỏi, đề thi trắc nghiệm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phân tích, đánh giá câu hỏi và đề thi trắc nghiệm khách quan học phần bệnh học nhi khoa bằng phần mềm Conquest tại Học viện Quân yT¹p chÝ y - d−îc häc qu©n sù sè 4-2021 PHÂN TÍCH, ĐÁNH GIÁ CÂU HỎI VÀ ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN HỌC PHẦN BỆNH HỌC NHI KHOA BẰNG PHẦN MỀM CONQUEST TẠI HỌC VIỆN QUÂN Y Hoàng Anh Tuấn1, Đặng Văn Cao1, Nguyễn Việt Hưng1 TÓM TẮT Mục đích: Đánh giá chất lượng của câu hỏi và đề thi trắc nghiệm bằng lý thuyết đáp ứngcâu hỏi (IRT). Đối tượng và phương pháp: Câu hỏi thi trắc nghiệm và đề thi trắc nghiệm họcphần Bệnh học Nhi khoa được xử lý kết quả bằng phần mềm Conquest để đưa ra các thông sốcủa câu hỏi, đề thi trắc nghiệm. Kết quả: Hệ số tin cậy (Sr - Separation reliability) = 0,905. Câuhỏi trắc nghiệm được phân thành 3 nhóm: Câu hỏi tốt, câu hỏi chưa tốt cần chỉnh sửa, câu hỏicần loại bỏ). Độ khó của câu hỏi được chia thành 3 nhóm: Câu hỏi có độ khó trung bình, câuhỏi dễ, câu hỏi quá dễ so với năng lực của thí sinh. Kết luận: Câu hỏi thi trắc nghiệm kháchquan có thông số phù hợp, đề thi phù hợp với mô hình Rash, độ tin cậy cao, đánh giá đúng nộidung, dễ so với năng lực của thí sinh. * Từ khóa: Trắc nghiệm; Lý thuyết khảo thí cổ điển; Thuyết đáp ứng câu hỏi; Phần mềm Conquest. Analysis and Evaluation of Questions and Objective Test ofPediatric Disease Software by Conquest Software at VietnamMilitary Medical University Summary Objectives: To evaluate the quality of questions and on multiple-choice questions usingquestion-response theory (IRT). Subjects and methods: Multiple-choice questions andmultiple-choice questions in the Pediatric Pathology section were processed using Conquestsoftware to provide the parameters of the questions and multiple-choice questions. Results:Separation reliability = 0.905. Multiple choice questions were divided into 3 groups: Goodquestions, bad questions that need editing, and questions that need to be eliminated. Thedifficulty of the question was divided into 3 groups: Medium difficulty questions, easy questions,and too easy questions compared to the competitors ability. Conclusion: Objective multiple-choice questions with appropriate parameters, exam questions suitable for the Rash model,high reliability, correct content assessment, easy compared to the candidates capacity. * Keywords: Testing; Classic test theory; Theory of response to the question; Conquest software.1Phòng Khoa học Quân sự, Học viện Quân yNgười phản hồi: Hoàng Anh Tuấn (hoanganhtuan@vmmu.edu.vn) Ngày nhận bài: 20/2/2021 Ngày bài báo được đăng: 28/4/2021134 T¹p chÝ y - d−îc häc qu©n sù sè 4-2021 ĐẶT VẤN ĐỀ năng của nó. Chúng tôi nghiên cứu đề tài này nhằm: Đánh giá chất lượng câu hỏi Kiểm tra đánh giá là một khâu rất quan trắc nghiệm khách quan và đề thi họctrọng trong quá trình đổi mới đào tạo. phần Bệnh học Nhi khoa.Kiểm tra đánh giá khách quan, nghiêmtúc, công bằng, đúng cách sẽ tạo động ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁPlực cho người học, khích lệ người học NGHIÊN CỨUtrên con đường chiếm lĩnh tri thức. Mặtkhác, thông qua hoạt động kiểm tra đánh 1. Đối tượng nghiên cứugiá giúp giảng viên và các nhà quản lý đổi Dữ liệu thu thập từ kết quả thi của 86mới về phương pháp giảng dạy, phương thí sinh với đề thi 50 câu hỏi trắc nghiệmpháp quản lý để hỗ trợ người học đạt khách quan môn Bệnh học Nhi khoa tạiđược các mục tiêu trong học tập. Những Học viện Quân y năm 2021. Ngân hàngnăm gần đây, tại Học viện Quân y, bên câu hỏi thi trắc nghiệm sau khi được biêncạnh việc đổi mới chương trình và soạn đảm bảo đáp ứng được nội dungphương pháp giảng dạy, hoạt động đổi yêu cầu của chương trình đào tạo.mới phương pháp kiểm tra đánh giá cũng 2. Phương pháp nghiên cứuđược quan tâm, chú trọng bằng việc thayđổi quan điểm tiếp cận về lý luận kiểm tra Sử dụng phần mềm Conquest xử lýđánh giá, thay đổi phương pháp kiểm tra kết quả thi được trích xuất từ phần mềmđánh giá phù hợp với yêu cầu của hoạt thi trắc nghiệm sau khi thi xong.động giảng dạy. Hình thức thi trắc nghiệm Chương trình Conquest cho ra cáckhách quan là phương pháp đánh giá có thông số về mức độ phù hợp của câu hỏinhiều ưu điểm được sử dụng trong nhiều với mô hình Rash, năng lực thí sinh vớikỳ thi quan trọng như: Thi tuyển sinh Đại độ khó của câu hỏi, độ tin cậy của đề thihọc, thi tốt nghiệp Trung học phổ thông và các đặc trưng của câu hỏi đó là độQuốc gia… và ngày càng được áp dụng ...