Phân tích đánh giá kết quả học tập và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập của sinh viên ngành Kế toán

Bài viết trình bày đánh giá chương trình đào tạo và kết quả học tập của sinh viên các khóa đại học chính quy, đại học liên thông, cao đẳng chính quy, cao đẳng liên thông; Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo và chất lượng học tập cho sinh viên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phân tích đánh giá kết quả học tập và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập của sinh viên ngành Kế toán PHÂN TÍ CH ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦ A SINH VIÊN NGÀNH KẾ TOÁN Phan Ngọc Trung*, Đinh Thành Cung Khoa Tài chánh Kế toán, Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM *Email: trungpn@cntp.edu.vn 1. ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN CÁC KHÓA ĐẠI HỌC CHÍ NH QUY, ĐẠI HỌC LIÊN THÔNG, CAO ĐẲNG CHÍ NH QUY,CAO ĐẲNG LIÊN THÔNG 1.1. Đánh giá tổ ng thể về chương trin ̀ h đào ta ̣o Chương trình đào tạo hiện nay yêu cầu phải nêu rõ cách thức đánh giá kết quả đào tạo của mỗi môn học, do vậy mà hiện nay chương trình môn học được xây dựng với các mục tiêu rõ ràng hơn, với mục đích cụ thể hơn; chương trình học đi sâu về tri thức, kỹ năng và thái độ, giới thiệu các phương tiện giảng dạy, các hình thức kiểm tra, đánh giá quá trình của người học, thiết kế giờ học tại lớp, giờ tự học của người học… tức là chương trình học hiện tại được xây dựng theo hướng chú trọng tới kết quả đạt được của người học như là về tri thức, kỹ năng, thái độ của người học khi kết thúc môn học và chú ý đến hướng khơi dậy sự sáng tạo của người học, phát triển tính chủ động, tự giác của người học. Bắt đầu từ năm 2010 nhà nước yêu cầu tất cả các trường đại học trong cả nước sẽ áp dụng hệ thống tín chỉ để giảng dạy. Với việc áp dụng hệ thống tín chỉ sẽ đáp ứng được những yêu cầu là lấy người học làm trung tâm, chương trình đáp ứng nhu cầu của người học và cách đánh giá kết quả hiệu quả hơn. Trường Đại học Công nghiệp thực phẩm thành phố Hồ Chí Minh bắt đầu từ năm 2006 áp dụng học chế tín chỉ cho hệ cao đẳng chính quy, chỉnh sửa chương trình môn học 2 khóa một lần, trong chương trình học thể hiện đầy đủ các mục đích, mục tiêu, phương pháp và cách thức kiểm tra, đánh giá. Chương trình đào tạo ta ̣i Khoa hiê ̣n nay đươc̣ áp dụng theo hai hê ̣ thố ng: - Đố i với các khóa ho ̣c: 02, 03, 04ĐHKT đang áp dụng chương trình đào ta ̣o với tổ ng số tiń chỉ là 142; Đố i với các khóa ho ̣c 12, 13CDKT đang áp du ̣ng chương trình đào ta ̣o với tổ ng số tín chỉ là 100; Đối với khóa 02DHLKT đang áp du ̣ng chương triǹ h đào ta ̣o với tổ ng số tín chỉ là 50. Chương triǹ h đào tạo đố i với các khóa ho ̣c này, xét về số lươ ̣ng tiń chỉ tích lũy cho toàn khóa là nhiều hơn so với các chương trình đào ta ̣o chin̉ h sửa bắt đầ u áp du ̣ng năm 2014, nhưng khối lượng các học phầ n giáo du ̣c đa ̣i cương, các ho ̣c phầ n còn mang nă ̣ng về lý thuyế t. Do đó tính thực tiễn còn ha ̣n chế . Vấ n đề này xuấ t phát từ nguyên nhân là do Trường mới thành lâ ̣p, bị áp lực về mở ngành. - Chương trình đào tạo mới nhất hiện nay đang áp dụng cho sinh viên khóa 05DHKT, 14CDKT và 04DHLKT đã thông qua chỉnh sửa, hoàn thiện chương trình đào tạo của những khóa cũ ở các nội dung sau: + Xác định được các mục tiêu về nội dung truyền đạt, kỹ năng và thái độ đáp ứng nhu cầu xã hội. + Đảm bảo về khối lượng kiến thức của chương trình đào tạo với khả năng ứng dụng vào thực tế, số học phầ n mang tính thực tế được tăng lên đáng kể . + Đảm bảo tính liên thông giữa các chương trình đào tạo từ trung cấp lên cao đẳng, cao đẳng lên đại học. Chương trình đào tạo của các khóa ho ̣c xác đinh ̣ rõ mục tiêu về kiến thức, kỹ năng và thái độ được xác định rõ ràng, phù hợp với nhu cầu của xã hội. Đối với khối lượng kiến thức được 123 gom lại ở 3 phần: khối kiến thức đai cương, kiến thức cơ sở ngành kinh tế và kiến thức chuyên ngành kế toán. 1.2. Đánh giá kết quả học tâ ̣p của sinh viên 1.2.1. Đánh giá kế t quả học tâ ̣p của sinh viên các khóa 02, 03, 04 và 05DHKT; 02, 03DHLKT và 04DHLKT 1.2.1.1. Số liêụ thố ng kê Căn cứ vào số liệu thống kê tại phòng đào tạo, kết quả học tập của các khóa 02, 03, 04,05DHKT; 02, 03, 04DHLKT và 03DHLVKT ngành kế toán tính đến tháng 04/2015 như sau (số liê ̣u thống kê cô ̣ng dồn từ năm ho ̣c 2010): Bảng 1. Thống kê số lượng sinh viên hệ đại học nghành kế toán Xuất TB Trung Tổng Khóa Giỏi Khá sắc khá bình cộng 02DHKT 143 375 829 401 218 1.966 03DHKT 41 282 1.023 545 384 2.275 04DHKT 10 80 303 163 132 688 05DHKT 0 6 73 82 83 244 02DHLTKT 15 41 150 169 240 615 03DHLTKT 6 9 41 26 5 87 04DHLTKT 7 5 7 7 2 28 03DHLVKT 2 12 151 126 249 540 Tổng cộng 224 810 2.577 1.519 1.313 6.443 Biểu đồ 1. Kết quả học tập của các khóa ...