Phân tích những điểm độc đáo trong phương pháp lai của Menđen

Người đặt nền móng cho Di truyền học là linh mục Grêgo Menđen (1822 - 1884). Sau khi học hết bậc trung học, do hoàn cảnh gia đình khó khăn, Menđen vào học ở trường dòng tại thành phố Brunơ- quê hương ông (nay thuộc Cộng hoà Séc) và sau 4 năm đã trở thành linh mục (năm 1847). Thủa đó, tu viện có lệ các thầy dòng phải dạy các môn khoa học cho các trường của thành phố, do đó Menđen được cử đi học Đại học ở Viên (1851 - 1853). Khi trở về Brunơ, ông vừa...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phân tích những điểm độc đáo trong phương pháp lai của Menđen Phân tích những điểm độc đáo trong phương pháp lai của Menđen Người đặt nền móng cho Di truyền học là linh mục GrêgoMenđen (1822 - 1884). Sau khi học hết bậc trung học, do hoàncảnh gia đình khó khăn, Menđen vào học ở trường dòng tạithành phố Brunơ- quê hương ông (nay thuộc Cộng hoà Séc) vàsau 4 năm đã trở thành linh mục (năm 1847). Thủa đó, tu việncó lệ các thầy dòng phải dạy các môn khoa học cho các trườngcủa thành phố, do đó Menđen được cử đi học Đại học ở Viên(1851 - 1853). Khi trở về Brunơ, ông vừa tham gia dạy học vừanghiên cứu khoa học. Menđen tiến hành thí nghiệm chủ yếu ởđậu Hà Lan từ năm 1856 đến năm 1863 trên mảnh vườn nhỏtrong tu viện. Các kết quả nghiên cứu này đã giúp Menđen pháthiện ra các quy luật di truyền và đã được công bố chính thức vàonăm 1866. Do hạn chế của khoa học đương thời nên người tachưa hiểu hết được giá trị phát minh của Menđen. Đến năm1900, các quy luật Menđen được các nhà khoa học khác pháthiện cũng bằng thực nghiệm và năm đó được xem là năm Ditruyền học chính thức ra đời.Grêgo Menđen là người đầu tiên vận dụng phương pháp khoahọc vào việc nghiên cứu di truyền. Phương pháp độc đáo củaMenđen được gọi là phương pháp phân tích các thế hệ lai: Làphép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu genvới cá thể mang tính trạng lặn tương ứng. Nếu kết quả phép laimang tính trạng trội thì kiểu gen của tính trạng cần xác định làđồng hợp. Nếu kết quả phép lai phân tính thì cá thể mang tínhtrạng trội có kiểu gen dị hợp. Nội dung cơ bản là: + Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số cặp tínhtrạng thuần chủng tương phản, rồi theo dõi sự di truyền riêng rẽcủa từng cặp tính trạng đó trên con cháu của từng cặp bố mẹ. + Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được. Từ đórút ra các quy luật di truyền các tính trạng.Menđen đã thí nghiệm trên nhiều loại đối tượng nhưng công phuvà hoàn chỉnh nhất là trên đậu Hà Lan. Làm thí nghiệm nghiêncứu đậu Hà Lan với 3 thuận lợi: + Thời gian sinh trưởng phát triển ngắn + Có nhiều tính trạng đối lập và dơn gen + Có khả năng tự thụ phấn cao, do vậy tránh được sự tạp giaotrong lai giống, nhờ đó mà đảm bảo được độ thuần nhất củaphép laiÔng đã trồng khoảng 3700 cây, tiến hành lai 7 cặp tính trạngthuộc 22 giống đậu trong 8 năm liền, phân tích trên một vạn câylai và khoảng 300000 hạt. Từ đó, rút ra các quy luật di truyền(năm 1865), đặt nền móng cho Di truyền học.