Phân tích trọng số các thành phần điểm của trường Đại học Phú Yên trên cơ sở dạy học và đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực người học

Mục đích của bài báo này là phân tích trọng số của các thành phần điểm trong công thức tính điểm học phần của một số trường đại học và cao đẳng trên cả nước so với Trường Đại học Phú Yên. Trên cơ sở đó, bài viết đề xuất một công thức tính điểm học phần đơn giản và tường minh hơn, góp phần vào công tác đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực người học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phân tích trọng số các thành phần điểm của trường Đại học Phú Yên trên cơ sở dạy học và đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực người họcTẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 12 * 2016 9 PHÂN TÍCH TRỌNG SỐ CÁC THÀNH PHẦN ĐIỂM CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÚ YÊN TRÊN CƠ SỞ DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Trần Xuân Hồi*Tóm tắt Mục đích của bài báo này là phân tích trọng số của các thành phần điểm trong côngthức tính điểm học phần của một số trường đại học và cao đẳng trên cả nước so với Trường Đạihọc Phú Yên. Trên cơ sở đó, bài báo đề xuất một công thức tính điểm học phần đơn giản vàtường minh hơn, góp phần vào công tác đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận năng lựcngười học. Từ khóa: trọng số, điểm học phần, năng lực người học.1. Mở đầu chiếm một trọng số phù hợp và được đánh Ngày 04/11/2013, Ban Chấp hành Trung giá xuyên suốt trong quá trình học[2].ương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa XI đã Qua nghiên cứu cách tính điểm HP củara Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn một số trường ĐH và CĐ trên cả nước, bàibản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Đối với báo này có mục đích là so sánh trọng số củagiáo dục đại học, Nghị quyết chỉ rõ:“Đánh các thành phần điểm trong công thức tínhgiá kết quả đào tạo đại học theo hướng chú điểm HP của một số trường ĐH và CĐ trêntrọng năng lực phân tích, sáng tạo, tự cập cả nước với Trường ĐH Phú Yên. Trên cơnhật, đổi mới kiến thức; đạo đức nghề sở đó, bài báo đề xuất một công thức tínhnghiệp; năng lực nghiên cứu và ứng dụng điểm HP đơn giản và phù hợp hơn áp dụngkhoa học và công nghệ; năng lực thực cho Trường ĐH Phú Yên.hành, năng lực tổ chức và thích nghi với 2. So sánh các trọng sốmôi trường làm việc”.[1] Theo Quy chế Đào tạo ĐH và CĐ hệ Vấn đề đánh giá theo hướng tiếp cận chính quy theo hệ thống tín chỉ Ban hànhnăng lực người học đang được quan tâm kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-mạnh mẽ tại các trường cao đẳng (CĐ) và BGDĐT ngày 15/8/2007 của Bộ trưởng Bộđại học (ĐH). Kết quả đánh giá năng lực Giáo dục và Đào tạo (Quy chế 43), tại Điềuđược định lượng trong điểm học phần (HP) 19 chương III về kiểm tra và thi HP có nêucủa sinh viên (SV) qua độ lớn của các trọng rõ: “Việc lựa chọn các hình thức đánh giásố trong công thức tính điểm HP. bộ phận và trọng số của các điểm đánh giá Do đó, để kết quả đánh giá học tập phản bộ phận, cũng như cách tính điểm tổng hợpánh đúng năng lực của SV thì trước hết đánh giá HP do giảng viên đề xuất, đượcphải sử dụng công thức tính điểm HP một Hiệu trưởng phê duyệt và phải được quycách hợp lý. Trong đó, các yếu tố như thái định trong đề cương chi tiết của HP”. [3]độ học tập, khả năng tham gia thảo luận và Một số trường đã cụ thể hóa trọng sốcác bài kiểm tra thường xuyên (TX) phải của các điểm đánh giá bộ phận thông qua___________________________ quy chế học vụ hoặc quy chế đào tạo. Hình* ThS, Trường Đại học Phú Yên 1 là biểu đồ so sánh trọng số của các điểm10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÚ YÊNđánh giá bộ phận của một số trường ĐH và trọng số chung cho cả hai thành phần điểmCĐ trên cả nước. Các trọng số này được lấy trên là từ 0,2 trở lên. Trong khi đó, haitừ website của các trường. trọng số này của Trường ĐH Phú Yên [4] Từ Hình 1 ta thấy rằng, trọng số điểm đều là 0,03 tính cho trường hợp HP có 3 TCchuyên cần (CC) của các trường không kể (Bảng 1). Đây là sự khác biệt đáng chú ýTrường Đại học Phú Yên là 0,1 hoặc lớn trong cách tính điểm của Trường Đại họchơn; trọng số điểm TX từ 0,15 trở lên và Phú Yên. *Tính cho HP có 3 TC Hình 1. Biểu đồ so sánh trọng số của các điểm đánh giá bộ phận của một số trường ĐH và CĐ trên cả nước.3. Phân tích trọng số Theo Quy chế học vụ áp dụng cho trình độ ĐH và CĐ hệ chính quy theo hệ thống tín chỉhiện hành của Trường ĐH Phú Yên thì việc tính điểm HP dựa vào hai công thức sau: (1) (2)Trong đó, CC: điểm chuyên cần; TX: điểm kiểm tra TX; n: số tín chỉ của HP; GHP: điểmkiểm tra giữa HP; THP: điểm thi kết thúc HP; QT: điểm quá trình; HP: điểm HP; Ts1 vàTs2 tương ứng là trọng số 1 và trọng số 2. Lấy (1) thay vào (2) ta được:TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 12 * 2016 11 ...