Phát huy vai trò của nhân dân trong tư tưởng Hồ Chí Minh về đánh giá cán bộ

Bài viết này đi vào phân tích những nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về sự cần thiết và những giải pháp cơ bản cần phải làm nhằm phát huy vai trò của nhân dân trong công tác đánh giá cán bộ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát huy vai trò của nhân dân trong tư tưởng Hồ Chí Minh về đánh giá cán bộKhoa hoïc xaõ hoäi PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA NHÂN DÂN TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ Lê Đình Thảo Bộ môn Lý luận chính trị Trường Đại học Hùng Vương TÓM TẮT Hồ Chí Minh là người luôn tin tưởng vào vai trò và sức mạnh to lớn của quần chúng nhân dân. Theo Hồ Chí Minh, mọi công việc, trong đó có công tác cán bộ, đánh giá cán bộ, Đảng nhất thiết phải dựa vào nhân dân, có những việc làm cụ thể, thiết thực để phát huy vai trò của nhân dân. Bài viết này đi vào phân tích những nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về sự cần thiết và những giải pháp cơ bản cần phải làm nhằm phát huy vai trò của nhân dân trong công tác đánh giá cán bộ. Từ khóa: Dựa vào nhân dân, đánh giá cán bộ, khách quan công tâm, vai trò của nhân dân, phát huy vai trò của nhân dân, tư tưởng Hồ Chí Minh. Đánh giá cán bộ là một công từ nhu cầu đòi hỏi của thực tiễn nhu cầu của cách mạng là phảiviệc rất khó và vô cùng phức tạp. cách mạng, từ lợi ích chung của dùng”. Tiêu chuẩn cán bộ đượcSinh thời, Hồ Chí Minh là người đất nước, của cơ quan, đơn vị, Hồ Chí Minh đề cập không phảisớm thấy được những khó khăn, chứ không được xuất phát từ là bằng cấp, mà là những yêu cầuphức tạp của công tác đánh giá tình cảm cá nhân ích kỷ, từ sự về phẩm chất và năng lực đối vớicán bộ. Đảng ta cũng đã khẳng yêu ghét của mỗi người để đánh cán bộ. Theo Hồ Chí Minh, đã làđịnh “đánh giá cán bộ được coi giá, lựa chọn cán bộ. cán bộ thì phải không ngừng họclà khâu tiền đề quan trọng nhất Hồ Chí Minh luôn phê phán tập nâng cao trình độ. Song họcnhưng vẫn là khâu khó và yếu những căn bệnh “định kiến hẹp là để có kiến thức, để làm việc,nhất”. Song, theo Hồ Chí Minh, hòi”, “gia đình dòng tộc chủ “để phụng sự Tổ quốc, phụng sựdù khó đến mấy có dân chúng nghĩa”, “địa phương cục bộ”, nhân dân”, chứ không phải họccũng sẽ làm được, không có sự “kéo bè kéo cánh, “yêu nên tốt, chỉ vì bằng cấp, để “mặc cả vớitham gia của dân chúng thì sẽ ghét nên xấu” trong đánh giá, Đảng, với tố chức”. Học chỉ đểkhông xong. lựa chọn cán bộ. Theo Hồ Chí “mặc cả với Đảng, với tổ chức” 1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về Minh, mắc phải những căn là học không thực sự, học chỉ cốtsự cần thiết phải phát huy vai bệnh đã nêu thì sẽ không biết vì bằng cấp, “để thăng quan, tiếntrò của nhân dân trong công xem người, xem việc, không biết chức”. Sở dĩ Hồ Chí Minh khôngtác đánh giá cán bộ. “cất nhắc người tốt, đề phòng lấy bằng cấp làm tiêu chuẩn là vì Cần phải dựa vào nhân dân, người gian”. Và, để khắc phục nó dễ làm nảy sinh hiện tượngquan tâm phát huy vai trò của được những căn bệnh như đã chạy theo bằng cấp và nhiều tiêunhân dân là vì chỉ có sự tham gia nêu thì đòi hỏi: cực khác trong giáo dục và trongcủa nhân dân mới có thể đảm Một là phải xác định được công tác cán bộ.bảo được sự khách quan, công tiêu chuẩn đối với cán bộ và Hai là phải căn cứ vào nhữngtâm, không “thiên tư, thiên vị”, phải căn cứ vào tiêu chuẩn đã việc làm của cán bộ và kết quảkhông có những tiêu cực trong được xác định để đánh giá, lựa thực hiện nhiệm vụ của cán bộđánh giá, lựa chọn cán bộ. Theo chọn cán bộ. Hồ Chí Minh luôn để đánh giá cán bộ. Đánh giáHồ Chí Minh, khách quan, công khẳng định “bất kỳ ai có khả việc làm của cán bộ cần phảitâm có nghĩa là phải xuất phát năng, đủ tiêu chuẩn, cần cho phân biệt được những việc làm Ñaïi hoïc Huøng Vöông - Khoa hoïc Coâng ngheä 3 Khoa hoïc xaõ hoäithiết thực, vì dân, vì nước, với của cơ quan, đơn vị mà họ phụ mong muốn có được nhữngnhững việc làm mang nặng hình trách. Trong công tác cán bộ, cán bộ thực sự có phẩm chất vàthức, đối phó, lãng phí. Còn khi nếu để xảy ra tình trạng cán bộ năng lực, biết sống và làm việcđánh giá về kết quả thực hiện yếu kém, mất đoàn kết, đánh giá vì lợi ích của họ. Trong khi đó,nhiệm vụ của cán bộ cần phải có và sử dụng cán bộ không đúng, do có những quan hệ đan xenquan điểm toàn diện, phát triển, không có hiệu quả thì người phức tạp về lợi ích nên đánh giálịch sử - cụ thể, phải thấy được đứng đầu cấp ủy, chính quyền của cán bộ đối với cán bộ (củanhững tác động ...