Phát triển năng lực quản trị cho cán bộ quản lý trường phổ thông để thực hiện đổi mới giáo dục

Bài viết trình bày khái niệm; tầm quan trọng của phát triển năng lực quản trị nhà trường; các yếu tố ảnh hưởng tới quá trình phát triển năng lực quản trị nhà trường; cũng như các biện pháp phát triển năng lực quản trị nhà trường cho đội ngũ cán bộ quản lý trường phổ thông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát triển năng lực quản trị cho cán bộ quản lý trường phổ thông để thực hiện đổi mới giáo dụcTẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 04(28), THÁNG 12 – 2020 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUẢN TRỊ CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG PHỔ THÔNG ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC DEVELOPING THE ADMINISTRATIVE COMPETENCIES FOR GENERAL SCHOOL MANAGERS TO IMPLEMENT EDUCATION INNOVATIONPHẠM BÍCH THỦYTrường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh, pbthuy@iemh.edu.vn THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận: 01/12/2020 Đội ngũ cán bộ quản lý trường phổ thông là lực lượng quan Ngày nhận lại: 13/12/2020 trọng trong sự nghiệp giáo dục đã và đang có những đóng góp Duyệt đăng: 21/12/2020 đáng kể cho sự nghiệp giáo dục. Tuy nhiên, để thực hiện thành Mã số: TCKH-S04T12-B34-2020 công đổi mới giáo dục phổ thông trong bối cảnh hiện nay, họ ISSN: 2354 – 0788 cần được phát triển năng lực quản trị nhà trường. Bài viết trình bày khái niệm; tầm quan trọng của phát triển năng lực quản trị nhà trường; các yếu tố ảnh hưởng tới quá trình phát triển năng lực quản trị nhà trường; cũng như các biện pháp phát triển năng lực quản trị nhà trường cho đội ngũ cán bộ quản lý trường phổ thông. Từ khóa: năng lực quản trị, quản trị nhà ABSTRACT trường, quản trị trường phổ thông, School managers are an important force in the cause of cán bộ quản lý. education have made significant contributions to the Key words: education. However, in order to successfully implement the management competencies, innovation of general education in the current context, they school administration, general need to be developed the competencies of school school administration, school administration. This article presents concepts; the importance managers. of developing competencies of school administration; factors affecting the process of developing competencies of school administration; and measures to develop competencies of school administration for general school managers.1. ĐẶT VẤN ĐỀ càng cao của xã hội và xu thế của thời đại. Chỉ Trong mười năm trở lại đây, hệ thống giáo có thể tạo ra một kết quả mới khi các trường thaydục của nước ta đã có những thay đổi cơ bản, đổi cách vận hành ấy. Khả năng tự đổi mới mìnhlàm cho phương thức quản trị nhà trường như trở thành khả năng sống còn của mọi trường,trước đây không còn thích hợp nữa, cần phải có trong đó quan trọng nhất là đổi mới thiết chếnhững thay đổi căn bản để đáp ứng đòi hỏi ngày quản trị nhà trường. Quản trị trường phổ thông 1 PHẠM BÍCH THỦYlà hoạt động của người hiệu trưởng nhằm tác tiêu chí. Năng lực quản trị nhà trường là năngđộng có định hướng đến các hoạt động giáo dục lực lãnh đạo, quản trị các hoạt động trong nhàtrong nhà trường phổ thông. Sử dụng hiệu quả trường đáp ứng yêu cầu phát triển phẩm chất,các nguồn lực của nhà trường, tuân thủ các quy năng lực học sinh, phù hợp với phong cách họcđịnh của pháp luật để đạt mục tiêu yêu cầu đặt tập đa dạng, nhu cầu, sở thích và mức độ sẵnra. Cùng phải giải quyết những vấn đề giống sàng học tập của mỗi học sinh [1].nhau nhưng các trường phổ thông phải có những Xu hướng thứ hai: Theo DeSeCo (2002),cách giải quyết khác nhau. Điều đó phụ thuộc xuất phát từ quan điểm năng lực là sự kết hợpvào năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý nhà của tư duy, kỹ năng và thái độ ở dạng sẵn cótrường và điều đó cũng làm nên khác biệt trong hoặc ở dạng tiềm năng, có thể học hỏi được từsự phát triển của từng trường. Tuy nhiên, hiện một cá nhân hay tổ chức để thực hiện thành côngnay, năng lực quản trị nhà trường của đội ngũ nhiệm vụ [2]. Như vậy, năng lực quản trị nhàcán bộ quản lý trường phổ thông còn có một số trường có thể được xem như là các ...