Phát triển nguồn nhân lực Tây Nguyên: Những vấn đề đặt ra và phương hướng giải quyết

Bài viết này tập trung phân tích thực trạng phát triển nguồn nhân lực Tây nguyên trong thời gian qua. Các phân tích cho thấy so với yêu cầu phát triển bền vững của vùng, nguồn nhân lực Tây Nguyên còn nhiều hạn chế.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phát triển nguồn nhân lực Tây Nguyên: Những vấn đề đặt ra và phương hướng giải quyết Nghiªn cøu, trao ®æi Khoa häc Lao ®éng vµ X· héi - Sè 37/Quý IV - 2013 PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TÂY NGUYÊN: NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA VÀ PHƯƠNG HƯỚNG GIẢI QUYẾT TS. Nguyễn Văn Thành Viện Chiến lược ph át triển Tóm tắt: Bài viết này tập trung phân tích thực trạng phát triển nguồn nhân lực Tây nguyên trong thời gian qua. Các phân tích cho thấy so với yêu cầu phát triển bền vững của vùng, nguồn nhân lực Tây Nguyên còn nhiều hạn chế như: (i) Trình độ học vấn của dân cư và người lao động Tây Nguyên còn thấp so với mức trung bình của cả nước và các vùng khác; (ii) Chênh lệch về trình độ học vấn giữa các dân tộc khá cao ; (iii) Hệ thống đào tạo nhân lực còn mỏng và yếu , chưa đáp ứng được nhu cầu đào tạo nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao cho nhu cầu phát triển kinh tế, xã hội của vùng ; (iv) Chất lượng nguồn nhân lực Tây Nguyên thấp, đang và sẽ là trở ngại lớn cho việc đổi mới mô hình tăng trưởng kinh tế dựa trên ứng dụng rộng rãi tiến bộ khoa học để tăn g năng suất, hiệu quả và chất lượng ; (v) Cơ cấu lao động làm việc trong nền kinh tế còn lạc hậu, phản ánh trình độ phát triển còn ở mức thấp, v.v. Để giải quyết các vấn đề này cần phải có một hệ thống những định hướng và giải pháp đột phá để tạo ra được n hững động lực mới nhằm đẩy nhanh hơn nữa phát triển nguồn nhân lực của vùng đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội trong bối cảnh mới. Từ khóa : Phát triển nguồn nhân lực, Tây Nguyên Summary: This writing will focus on analyzing situation of human resource development in central highlands in the past time. In compare to regional requirement of sustainable development, human resource in central highlands has many limitations such as: (i) Education is lower than the average level in nationwide and other regions; (ii) Disparity of education among ethnic group is quite high; (iii) Human resource in education is not enough and proficient, to meet needs of human resource especially highly skilled workers for regional socio – economic development; (iv) Low qualification of human resource in central highlands is an obstacle for economic growth model innovation which is based on application of scientific innovation to increase productivity, effectiveness and quality; (v) Labour structure in economy is backward, underdeveloped, etc. For solving this issue, it is necessary to have a system of orientation and breakthrough measures to create new motivation for human resource development to meet requirement of socio – economic development in the new context. Key words: Human resource development, Central highlands 46 Nghiªn cøu, trao ®æi Khoa häc Lao ®éng vµ X· héi - Sè 37/Quý IV - 2013 Tây Nguyên là vùng có tiềm năng lên không biết chữ của Tây Nguyên là kinh tế lớn và vị trí quan trọng đặc biệt 11,2%, trong khi đó của cả nước là 6,0%, về quốc phòng, an ninh và mới được khai vùng Đồng bằng Sông Hồng là 2,5%. Tỷ thác mạnh kể từ sau giải phóng năm lệ người có trình độ học vấn từ tốt nghiệp 1975 chủ yếu dựa vào nguồn nhân lực trung học cơ sở trở lên cũng thấp so với lớn được nhập cư vào vùng và các nguồn mức bình quân cả nước và các vùng tài nguyên sẵn có như rừng, đất đai, khác. khoáng sản. Lực lượng lao động từ 15 Thứ hai, ở nhiều nơi trong vùng, tuổi trở lên của Tây Nguyên năm 2012 mạng lưới các cơ sở giáo dục phân bố có 3,15 triệu người, chiếm 57,8% dân số chưa thuận tiện cho người đi học và và chiếm 5,8% tổng lực lượng lao động trường lớp học còn thiếu, trang thiết bị cả nước. Phát triển nguồn nhân lực đóng thiếu và lạc hậu cùng với thiếu giáo viên vai trò quyết định đến việc đảm bảo phát đang là yếu tố cản trở việc thu hút trẻ triển bền vững Tây Nguyên. Để thực đến trường và nâng cao chất lượng giáo hiện được vai trò này, nguồn nhân lực dục của vùng. Vì vậy, tỷ lệ nhập học của vùng phải đạt được trình độ nhất đúng tuổi của Tây Nguyên còn thấp: ở định và không ngừng được nâng ca o. cấp THCS là 74,9%; cấp THPT là Tuy nhiên, so với yêu cầu phát triển bền 48,7%, trong khi của cả nước là 82,6% vững của vùng, nguồn nhân lực Tây và 56,7%, của vùng Đồng bằng Sông Nguyên còn nhiều hạn chế, cần phải Hồng là 93,9% và 74,9%. Tỷ lệ dân số 5 nhanh chóng khắc phục. tuổi trở lên tốt nghiệp trun g học phổ thông của Tây Nguyên chỉ có 13,7%, 1. Những vấn đề đặt ra đối với trong khi đó của cả nước là 20,8% và phát triển nguồn nhân lực Tây Nguyên vùng Đồng bằng Sông Hồng là 30,1%. Thứ nhất, trình độ học vấn của dân Tính đến năm học 2010-2011, tỷ lệ cư và người lao động Tây Nguyên còn trường đạt chuẩn của Tây Nguyên ở cấp thấp so với mức trung bình của cả nước tiểu học là 22,4%, cấp trung học cơ sở là và các vùng khác 8,6% và cấp trung học phổ thông là Kết quả Tổng điều tra dân số 7,6%, trong khi các tỷ lệ này của cả nước 1/4/2009, cho thấy: Tỷ lệ dân số từ 5 tuổi tương ứng là 36,4%; 19,7% và 10,3% và trở lên chưa bao giờ đến trường của Tây của vùng Đồng bằng Sông Hồng tương Nguyên là 9,1%, trong khi đó của cả ứng là 67,1; 33,8% và 18,1%. Tình trạng nước là ...