PHÁT TRIỂN TƯ DUY GIẢI THUẬT ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY TIN HỌC LỚP 11

Dạy học Tin học là dạy hoạt động Tin học đối với học sinh, cóthể nói rằng: Tư duy thuật giải và lập trình là hình thức chủ yếuvà quan trọng nhất trong hoạt động Tin học.Tư duy thuật giải và lập trình là phương pháp hữu hiệu nhấtgiúp học sinh nắm vững và khắc sâu kiến thức Tin học, pháttriển tư duy, hình thành kỹ năng, kỷ xảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
PHÁT TRIỂN TƯ DUY GIẢI THUẬT ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY TIN HỌC LỚP 11 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHOA TIN HỌCĐề tài: PHÁT TRIỂN TƯ DUY GIẢI THUẬT ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH YẾU TRONG CHƯƠNG TRÌNH DẠY TIN HỌC LỚP 11. Giáo viên hướng dân ̃ ́ : Th.s Lê Viêt Chung Sinh viên thực hiên ̣ : Lai Thị Bao Uyên ̣ ̉ Lớp : 06 SPT 12/27/10 Khoaluântôtnghiêp ́ ̣ ́ ̣ 1 NỘI DUNG Phần III Phần II ́ ̣ Kêt luân Phần I ̣ Nôi dung Mở đâu ̀ đề tai ̀Giới thiêu đề ̣ tài 12/27/10 Khoaluântôtnghiêp ́ ̣ ́ ̣ 2 Phân I: Mở đâu - Giới thiêu đề tài ̀ ̀ ̣Lý do chon đề tai ̣ ̀Day hoc Tin hoc là day hoat đông Tin hoc đôi với hoc sinh, có ̣ ̣ ̣ ̣ ̣ ̣ ̣ ́ ̣thể nói răng: Tư duy thuât giai và lâp trình là hình thức chủ yêu ̀ ̣ ̉ ̣ ́ ̣ ́ ̣ ̣và quan trong nhât trong hoat đông Tin hoc. ̣Tư duy thuât giai và lâp trình là phương pháp hữu hiêu nhât ̣ ̉ ̣ ̣ ́giúp hoc sinh năm vững và khăc sâu kiên thức Tin hoc, phát ̣ ́ ́ ́ ̣triên tư duy, hình thành kỹ năng, kỷ xao. ̉ ̉ 12/27/10 Khoaluântôtnghiêp ́ ̣ ́ ̣ 3 Phân I: Mở đâu - Giới thiêu đề tài ̀ ̀ ̣Lý do chon đề tai ̣ ̀ Tư duy giai thuât và lâp trinh còn là điêu kiên tôt giúp hoc sinh ̉ ̣ ̣ ̀ ̀ ̣ ́ ̣ phát huy tích cực, tự giác, chủ đông, tư duy sáng tao, bôi dưỡng ̣ ̣ ̀ chức năng tự hoc, lòng say mê hoc tâp và ý chí vươn lên. ̣ ̣ ̣ ̣ ̣ ́ ̀ Tình hình hoc sinh THPT còn găp rât nhiêu khó khăn trong môn tin hoc là rât phổ biên, đăc biêt là những bât câp trong viêc tiên ̣ ́ ́ ̣ ̣ ́ ̣ ̣ ́ hành bài hoc lâp trình và tư duy thuât giai. Các em còn bỡ ngỡ ̣ ̣ ̣ ̉ ́ ̀ ̣ ̣ ̣ rât nhiêu trong quá trình hoc tâp môn hoc này. 12/27/10 Khoaluântôtnghiêp ́ ̣ ́ ̣ 4 Phân I: Mở đâu - Giới thiêu đề tài ̀ ̀ ̣ Lý do chon đề tai ̣ ̀ Viêc bôi dưỡng hoc sinh yêu trong chương trình day hoc tư duy thuât ̣ ̀ ̣ ́ ̣ ̣ ̣giai và lâp trình là môt vân đề cân được quan tâm rât nhiêu dành cho đôi ̉ ̣ ̣ ́ ̀ ́ ̀ ̣ngũ giáo viên giang day cung như quá trình hoc tâp cua hoc sinh. ̉ ̣ ̃ ̣ ̣ ̉ ̣ Chính vì những lý do trên mà em chon đề tài: “Phát triên tư duy giai ̣ ̉ ̉thuât để bôi dưỡng hoc sinh yêu trong chương trình day tin hoc lớp ̣ ̀ ̣ ́ ̣ ̣ ̣ ́ ̣11” làm khóa luân tôt nghiêp cua mình.̉ 12/27/10 Khoaluântôtnghiêp ́ ̣ ́ ̣ 5 Phân I: Mở đâu - Giới thiêu đề tài ̀ ̀ ̣Muc đich nghiên cứu ̣ ́ Muc đích nghiên cứu cua đề tài này là xây dựng tiêt day phù ̣ ̉ ́ ̣hợp với năng lực hoc sinh, chủ yêu là hoc sinh yêu. ̣ ́ ̣ ́ Đề tài ứng dung vào thực tiên giang day, góp phân nâng cao ̣ ̃ ̉ ̣ ̀chât lượng day và hoc phát triên tư duy giai thuât để bôi dưỡng ́ ...