PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ ( Tiếp theo)

Trình bày quan điểm nghệ thuật, đề tài người nông dân và người trí thức trong sáng tác của Nam Cao?- Nêu phong cách nghệ thuật của Nam Cao? Minh hoạ bằng một tác phẩm cụ thể? 2. Bài mới: “ Phong cách ngôn ngữ báo chí” (tiếp theo).
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ ( Tiếp theo) PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ ( Tiếp theo)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: SGV trang 172II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Sách giáo khoa Ngữ Văn 11 - tập 1. - Sách giáo viên Ngữ Văn 11 - tập 1. - Sách thiết kế. - Sách bài tập Ngữ văn 11 - tập 1.III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: - GV tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các phương pháp: Gợi tìm, trao đổithảo luận, vấn đáp,...IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày quan điểm nghệ thuật, đề tài người nông dân và người trí thức trong sáng tác của Nam Cao? - Nêu phong cách nghệ thuật của Nam Cao? Minh hoạ bằng một tác phẩm cụ thể?2. Bài mới: “ Phong cách ngôn ngữ báo chí” (tiếp theo). HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Các phương tiện II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DIỄN ĐẠT VÀdiễn đạt và đặc trưng của ngôn ngữ ĐẶC TRƯNG CỦA NGÔN NGỮ BÁO CHÍ.báo chí.- Thao tác 1: GV hướng dẫn HS tìm 1. Các phương tiện diễn đạt:hiểu các phương tiện diễn đạt củangôn ngữ báo chí. a. Về từ vựng: Ngôn ngữ báo chí có đặc Rất phong phú, mỗi thể loại báo chí, mỗi+ GV:điểm gì về từ vựng? phạm vi phản ánh có một lớp từ vựng đặc trưng.+ GV: Ngôn ngữ báo chí có đặc b. Về ngữ pháp:điểm gì về ngữ pháp? - Câu văn đa dạng, thường ngắn gọn, sáng sủa, mạch lạc để đảm bảo thông tin chính xác. - Bản tin thường có câu ngắn; phóng sự có câu dài, kết cấu phức tạp; tiểu phẩm có câu văn gần với lời ăn tiếng nói hằng ngày.+ GV: Ngôn ngữ báo chí có đặc c. Về các biện pháp tu từ:điểm gì khi sử dụng các BPTT? - Không giới hạn các biện pháp tu từ và cú pháp. - Ở báo nói: phải phát âm rõ ràng, khúc chiết. - Ở báo viết: phải chú ý kiểu chữ, khổ chữ,- Thao tác 1: GV hướng dẫn HS tìm màu sắc, hình ảnh,… để tạo điểm nhấn thônghiểu các đặc trưng của ngôn ngữ báo tin.chí. 2. Đặc trưng của ngôn ngữ báo chí:+ GV: Ngôn ngữ báo chí có mấy đặc a. Tính thông tin thời sự:trưng và là những đặc trưng nào? - Truyền bá tin tức cập nhật, nóng hổi trên mọi+ GV: Gợi dẫn HS trả lời. lĩnh vực hoạt động xã hội. - Ngôn ngữ phải chính xác, nhất là thông tin thời gian, địa điểm, nhân vật, sự kiện,… b. Tính ngắn gọn: Văn báo chí là lối văn ngắn gọn, lượng thông tin cao. - Ngắn nhất là bản tin (tin vắn, tin nhanh, quảng cáo)  Có khi chỉ dùng một câu. Bài dài thường kèm theo một tóm tắt - ngắn,in đậm ở đầu bài báo tóm lược nội dung cơ bản. c. Tính sinh động hấp dẫn: Hoạt động 2: Ghi nhớ Thể hiện ở cách dùng từ, đặt câu, đặc biệt là ở+ GV : Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. tiêu đề (tit) của bài báo.+ HS: Đọc và ghi. - Ví dụ: SGK. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS  GHI NHỚ: SGKluyện tập.+ GV : Yêu cầu HS đọc bài tập 1,  LUYỆN TẬP:thảo luận trả lời.+ HS: Trao đổi, thảo luận và cử đại a. Bài 1: . Bản tin An Giang đón nhận danhdiện nhóm trả lời. hiệu di tích lịch sử cách mạng quốc gia Ô Tà Sóc thể hiện đặc trưng của PCNNBC: - Tính thời sự: + Có thời gian, địa điểm, ý kiến (những vấn+ GV : Hướng dẫn HS về nhà làm đề cần thông tin).Bài tập 2 + Mỗi chi tiết đều đảm bảo tính chính xác, cập nhật. - Tính ngắn gọn: mỗi câu là một thông tin cần thiết. b. Bài 2: - Xác định đề tài có tính thời sự: môi trường sống, nạn cờ bạc, hủ tục mê tín,… - Ghi chép về người thực, việc thực, địa điểm, thời gian cụ thể. - Chọn lọc chi tiết tiêu biểu miêu tả.V. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI – BÀI MỚI:1. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI : - Các phương tiện diễn đạt. - Đặc trưng của ngôn ngữ báo chí.2. BÀI MỚI: - Làm bài tập 2. Học bài cũ. - Chuẩn bị bài mới: Chí Phèo (tiếp theo) + Đọc văn bản truyện, tóm tắt . + Tiếng chửi của Chí Phèo ở đoạn văn mở đầu truyện có ý nghĩa như thế nào? + Việc gặp thị Nở có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc đời Chí? + Những gì đã diễn ra trong tâm hồn Chí Phèo sau cuộc gặp gỡ đó? + Tâm trạng của Chí Phèo sau khi bị thị Nở từ chối chung sống? + Hành động tự sát của Chí có ý nghĩa gì? ...