Phục hồi sớm cho trẻ khiếm thính: Chương trình cha mẹ và con

Tham khảo tài liệu phục hồi sớm cho trẻ khiếm thính: chương trình cha mẹ và con, y tế - sức khoẻ, sức khỏe trẻ em phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Phục hồi sớm cho trẻ khiếm thính: Chương trình cha mẹ và con Phục hồi sớm cho trẻ khiếm thính: Chương trình cha mẹ và conCác chương trình phục hồi sớm cho trẻ khiếm thính do thầnkinh giác quan rất quan trọng. Chúng thường trực tiếphướng đến cha mẹ cũng như con của họ.Hầu hết thời gian của trẻ nhỏ là ở với gia đình và trong môitrường này, trẻ em học giao tiếp tốt nhất. Khi giao tiếp hiệu quả,nhìn chung trẻ em sẽ có ít hoặc không có khó khăn để có kỹnăng xã hội và kỹ năng giáo dục cơ bản giúp cho trẻ phát triểntốt.Trẻ em học ngôn ngữ nói hoặc ra dấu dễ dàng nhất trong 2, 3năm đầu đời. Vì thế, lý tưởng nhất là việc đánh giá chẩn đoán vàđiều trị hướng đến mục đích phát triển kỹ năng giao tiếp có hiệuquả cần được bắt đầu khi trẻ được vài tháng tuổi. Các chươngtrình phục hồi sớm đẩy mạnh việc sử dụng ngôn ngữ tín hiệuhoặc ngôn ngữ nói hoặc cả hai. Việc phát triển ngôn ngữ bắt đầu qua những hoạt động có ý nghĩa từ những tháng đầu đời của trẻTuy nhiên, nhiều quốc gia chưa có chương trình can thiệp nghe -nói. Điều này làm chúng tôi lấy làm tiếc, bởi vì việc sử dụngcông nghệ hiện đại, đặc biệt là các lọai máy nghe mới hiện nayvà việc cấy điện ốc tai có thể giúp cho số đông trẻ khiếm thínhđạt được ngôn ngữ nói trôi chảy và thành thạo. Vì lý do nàychúng tôi sẽ mô tả nội dung trong một chương trình nghe nóiđiển hình của can thiệp sớm.Chương trình cha mẹ và conCả gia đình, ba mẹ và con của họ (bị khiếm thính), một tuần cầnđược học thêm 1 - 2 tiếng trong những khóa điều trị nghe nói.Trong những khóa này giáo viên sẽ hướng dẫn các kỹ thuật đểkích thích nghe, nói và phát triển ngôn ngữ. Cha mẹ sẽ thực hiệnvà củng cố thêm những điều đã học vào các ngày còn lại trongtuần.Trẻ em luôn tìm kiếm ý nghĩa và đó chính là động lực cho sự cóđược ngôn ngữ khi chúng còn rất trẻ. Sau đó, nói và ngôn ngữđuợc phát triển hiệu quả nhất trong môi trường sống tự nhiêncủa trẻ. Bởi vậy, chương trình cha mẹ và con tiến hành tốt nhấttrong một môi trường giống như ở nhà bao gồm một căn hộ cóphòng tiếp khách, phòng ngủ, nhà bếp, nhà tắm… và đầy đủ đồđạc trong phòng. Nếu không trang bị được như vậy thì khóa họcnên tổ chức tại nhà hoặc nơi tương tự như nhà ở. Thường mộtchương trình nghe nói chủ trương đưa trẻ khiếm thính vào họcchung ở nhà trẻ dành cho trẻ nghe bình thường. Mục đích củaviệc này là tăng kinh nghiệm học hỏi bằng cách tiếp xúc với trẻnghe bình thường. “Chương trình cha mẹ và con” có kế hoạchvà nội dung luyện tập được lập ra cho từng trẻ và cùng lúc trẻvẫn tham gia đi nhà trẻ bình thường.Giao tiếp giữa cha mẹ và con là sự kiện ngẫu nhiên với trẻ nghebình thường, nhưng đối với trẻ khiếm thính sẽ phải cân nhắc kỹ.Cha mẹ (hoặc người trông trẻ) là những người tham gia quantrọng nhất trong chương trình cha mẹ và con. Việc để hết tâm trícủa họ vào đưa trẻ có thể là việc ưu tiên số một trong suốt 3 nămđầu đời của trẻ... Cha mẹ và những người trông trẻ phải nhưnhững thầy cô giáo tăng cường và củng cố các phương phápđiều trị đã được hướng dẫn.Phần đầu của “chương trình cha mẹ và con”, cha mẹ sẽ học vềnghe và khiếm thính. Nhờ vậy, nhiều cha mẹ biết được mứcnghe của con mình, và có thể phát hiện những tiến bộ rất nhỏ vềnghe thường qua những biểu hiện của con.Nội dung của một chương trình có hiệu quả bao gồm tư vấn, cácdịch vụ giáo dục liên tục, các đánh giá thính học định kỳ vàhàng ngày, và các tư vấn điều trị thích hợp về tai, tâm thần vànghề nghiệp.Những lưu ýTrong việc đánh giá hiệu quả của chương trình, cần quan tâmnhững yếu tố sau đây: triết lý và mục tiêu của chương trình; íchlợi có được từ tư vấn về tai, tâm lý và những vấn đề khác; quytrình hoặc chương trình cho việc đánh giá thính học bao gồmbảo dưỡng và lắp đặt máy nghe; đo nhĩ lượng và đo thính lựcmỗi 6 tháng/lần; giáo dục chuyên môn về nghe, nói ngôn ngữ,và sự phát triển mọi mặt của trẻ; đánh giá sự tiến bộ đạt được vềnói và ngôn ngữ của trẻ (thích hợp là mỗi 6 tháng); cuối cùng làđánh giá khả năng nói và ngôn ngữ của những trẻ này, đặc biệtđối với trẻ khiếm thính nặng.Cần phải nhấn mạnh là việc xác định sớm, hỗ trợ nghe sớm vàtập luyện sớm qua “chương trình ba mẹ và con” là lợi điểm củatất cả các phương pháp giáo dục trẻ khiếm thính. Trẻ khiếmthính thường tham gia chương trình sớm nhất khoảng 3 thángtuổi và nhất thiết phải tiến hành trước khi trẻ 3 tuổi.Trong các chương trình này, cha mẹ được nhìn nhận là tác nhânchính của việc phục hồi vì họ luôn gần gũi với con của họ tronglúc chúng thức. Họ học cách để chỉnh máy nghe, ốc tai điện tửsao cho con họ nghe tốt nhất và sử dụng như thế nào tốt nhất đểphát triển kỹ năng giao tiếp tại nhà với mọi người trong gia đình,cách chăm sóc những dụng cụ này ra sao và đánh giá sự tiến bộcủa con họ như thế nào.Thường chương trình nghe nói chấp nhận trẻ từ vài tháng tuổi vàtiếp tục theo dõi sự tiến bộ của trẻ và cung cấp cho gia đìnhnhững dịch vụ hỗ trợ sau khi trẻ đi ...