QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN

HS hiểu được các bước có trình tự xác định của việc tạo lập 1 VB và được rèn luyện kỹ năng tạo lập VB. B.Chuẩn bị. Thầy : Các văn bản mẫu, bảng phụ. Trò : Trả lời các câu hỏi trong mục I /T.25 C.Các bước lên lớp: 1. Ổn định 2. Kiểm tra: Có mấy loại từ láy? Nghĩa của từ láy được tạo lập do đâu?Lấy VD phân tích.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN Tiết 12. QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN AMục tiêu cần đạt: - HS hiểu được các bước có trình tự xác định của việc tạo lập 1 VB và được rènluyện kỹ năng tạo lập VB. B.Chuẩn bị. Thầy : Các văn bản mẫu, bảng phụ. Trò : Trả lời các câu hỏi trong mục I /T.25 C.Các bước lên lớp: 1. Ổn định 2. Kiểm tra: Có mấy loại từ láy? Nghĩa của từ láy được tạo lập do đâu?Lấy VDphân tích. 3. Bài mới: * Giới thiệu: * Tiến trình: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ N D CẦN ĐẠT Hoạt động 1: I.Các bước tạo H- Ôn lại bố cục VB “cuộc chia lập VB ? VB này nhằm viết cho ai? tay của những con búp bê” Với mục đích gì? - Cho toàn xã hội 1. Định hướng? Em thấy nhà văn có bố cục rõ - Kêu gọi mọi người hãy quan chính xácrệt trong cách thể hiện VB tâm đến quyền lợi của trẻ em và trách nhiệm của bố mẹkhông?? Em thấy trong từng đoạn nhà - 4 phần: + thái độ của 2 anh em 2. Tìm ý và sắpvăn đã có cách diễn đạt khác nhau + 2 anh em chia đồ chơi xếp ýntn? + 2 anh em chia tay cô giáoCách kể đó có phù hợp với mục + 2 anh em chia tay nhau 3. Diễn đạt hoànđích của bài viết không? - Tả + kể, hiện tại xen quá khứ chỉnh? Theo em, sau khi viết xong tác Khi thì nhân vật kể, ngôi kể khigiả gửi ngay cho cuộc thi viết vì thì đối, thoại --> phù hợp với 4. Kiểm tra VBquyền lợi trẻ em hay phải đọc và mục đíchsửa lại nhiều lần.G: Như vậy để tạo lập 1 VB trước - Đọc và sửa nhiều lầntiên xác định rõ 4 vấn đề. Đó là - Viết cho ai?những vấn đề gì? - Viết để làm gì?? Sau khi xác định 4 vấn đề đó, - Viết về cái gì?cần phải làm gì để viết được VB? - Viết ntn?3 Bước tiếp theo là gì?? Bước cuối cùng trong tạo lập - Xây dựng bố cục hợp lý rành mạchVB là gì? Hoạt động 2 Bản báo cáo đó là 1 VB. Thử xem H - Đọc: ghi nhớ II/ Luyện tập bạn đã định hướng chính xác BT1. chưa? H – Dựa vào thực tế của mình mà trả lời các câu hỏi BT2 a/ Bạn thiếu 1 nội dung quan trọng là rút ra những kinh nghiệ m học tập để giúp cácbạn học tập tốt hơn (viết cái gì? để làm gì?) b/ Bạn đã xác định không đúng đối tượng giao tiếp. Bản báo cáo này phải đượctrình bày với HS chứ không phải với thầy cô giáo (viết cho ai?) BT3. Dàn bài là cái khung --> càng viết ngắn gọn càng tốt, chỉ cần đủ ý. Câu không nhấtthiết phải đủ và liên kết * Các mục, các phần cần được thể hiện bằng 1 hệ thống ký hiệu: I – 1 – a – b – c ... BT4: Về nhà Soạn “Những câu hát than thân” Bài tập làm văn số 1 (Viết ở nhà) Đề bài: Kể cho bố mẹ một chuyện lý thú (hoặc cảm động, hoặc buồn cười .. ) mà emđã gặp ở trường.