QUANG HỢP

Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức: - Học sinh nhận thức rõ hơn khái niệm quang hợp ở cơ thể thực vật cơ sở hiểu biết về khái niệm quang hợp ở tế bào (học lớp 10) - Trình bày được vai trò của quang hợp - Giải thích được bản chất hóa học của quá trình quang hợp . -
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
QUANG HỢP QUANG HỢPI. Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức: - Học sinh nhận thức rõ hơn khái niệm quanghợp ở cơ thể thực vật cơ sở hiểu biết về khái niệmquang hợp ở tế bào (học lớp 10) - Trình bày được vai trò của quang hợp - Giải thích được bản chất hóa học của quátrình quang hợp . - Giải thích được mối quan hệ chặt chẽ giữahình thái ,giải phẫu lá ,lục lạp với chức năng quanghợp - Phân biệt được các sắc tố thành phần về cấutrúc hóa hóa học và chức năng tronghệ sắc tố quanghợp của thực vật . 2. Kỹ năng: - Rèn cho học sinh kĩ năng quan sát ,phân tíchtranh vẽ. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ và trồng cây trên cơ sởhiểu biết được vai trò của quang hợp .II. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: 1. Phương pháp tổ chức dạy học: Hỏi đáp – tìmtòi, Hỏi đáp – tái hiện. 2. Thiết bị dạy học cần thiết : - Sử dụng sơ đồ về phương trình quang hợpphóng to và các sơ đồ quang hợp. Tranh 7.1 ; 7.2 và7.3 của SGK . - Tranh vẽ hình thái và cấu tạo giải phẫu lá ,lụclạp .Công thức hóa học của nhóm sắc tố quang hợp .III. Tiến trình bài giảng:1. Ổn định lớp: kiểm tra sỉ số và tác phong học sinh.2. Kiểm tra bài cũ:3. Bài mới: Giáo viên: Các em đã học ở lớp 10 về quang hợp,quang hợp là gì và phương trình quang hợp được viếtnhư thế nào ?Phần tổ chức dạy học các đơn vị kiến thức của bàiHS quan sát hình sau :Hoạt động của giáo viên Nội dung và học sinh▲ Giáo viên:: Quan sáthình và cho biết Nguyên - Phương trình QH :liệu tham gia QH và sản 6CO2+6H2O Ánh sáng+ DLụcphẩm tạo thành của QH? C6H12O6 + 6O2 - Học sinh::Trả lời HS ‘tiến hành thí nghiệm▲ Giáo viên:: hướng dẫn :và để học sinh lên viết Quang hợp ở cây xanhphương trình quang hợp . : Là quá trình trong đó▲ Giáo viên:: Từ phương năng lượng ánh sángtrên hãy nêu QH là gì? được diệp lục hấp thụ - HS: trả lời (Có nhiều để tổng hợp chất hữu khái niệm khác nhau cơ và giải phóng ôxy ,giáo viên có thể tóm từ CO2 và H2O tắt lại . - Lưu ý sự khác nhau giữa QH của VK và QH của TVQuang hợp Quang hợpcủa TV của VK I. Vai trò của quang -Không thải hợp :-Thải ôxy ôxy vì chất - Tạo toàn bộ chất hữu cung cấp cơ trên trái đất. H2 và điện - Tích lũy năng lượng tử để khử - Giữ sạch bầu khí CO2 không quyển,cân bằng không phải là khí. H2O.QH là quá trình mà tất cảsự sống đều phụ thuộc vàonó ,vai trò của QH.Năng lượng hóa học tự do: ATPNăng lượng ánh sáng mặttrờiNăng lượng lượng tử▲Giáo viên:: Quan sátcác sơ đồ sau và cho biếtsản phẩm của QH ? II. Bộ máy quang hợp : 1.Lá -là cơ quan quang hợp .HS: - Tạo chất hữu cơ toàn bộ trên trái đất . - Tích lũy năng lượng - Giữ sạch bầu khí quyển, cân bằng không khí. - Lá có dạng bản▲Quan sát hình và trả lời mỏng .câu hỏi: Hình thái cấu tạo - Luôn hướng về phíacủa lá liên quan đến chức có ánh sángnăng QH như thế nào ? - Cấu trúc phù hợpHS: với chức năng năng - Lá có dạng bản diện lượng. tích bề mặt lớn hướng bề mặt lá vuông góc 2. Lục lạp – bào quan với tia sáng để hấp thực hiện chức năng thụ nhiều ánh sáng quang hợp : nhất. - Có màng kép bao bọc xung quanh. - Phiến lá mỏng thuận lợi cho khí khuếch tán - Bên trong có có hạt vào và ra dễ dàng grana và cơ chất (Strôma)- Trong lớp biểu bì của mặt lá có chứa khí - Hạt grana là các khổng . tilacôit chứa hệ sắc tố,các chất chuyền- Lá có 1 hoặc 2 lớp mô điện tử và các trung giậu chứa lục lạp nằm tâm phản ứng,phù sát lớp biểu bì. hợp với pha sáng.- Dưới lớp mô giậu là - Chất nền có cấu trúc mô khuyết có các dạng keo lỏng,trong khoảng gian bào lớn . suốt chứa các enzim- Có hệ mạch dẫn dày cacboxi hóa phù hợp đặc đưa các sản phẩm với việc thực hiện quang hợp đến các cơ ...