![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp của hiệu trưởng trong công tác chỉ đạo GVCN lớp trong trường THCS
Số trang: 46
Loại file: doc
Dung lượng: 273.00 KB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 4 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Trong đổi mới giáo dục hiện nay, vai trò của GVCN đặc biệt quan trọng. Vậy làm như thế nào để nâng cao được chất lượng đội ngũ GVCN, để GVCN là nhân tố quyết định hiệu quả giáo dục? Mời các bạn cùng tham khảo Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp của hiệu trưởng trong công tác chỉ đạo GVCN lớp trong trường THCS sau đây để có thêm kinh nghiệm giảng dạy cho mình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp của hiệu trưởng trong công tác chỉ đạo GVCN lớp trong trường THCSTHÔNGTINCHUNGVỀSÁNGKIẾN1.TênSángkiến:MộtsốbiệnphápcủahiệutrưởngtrongcôngtácchỉđạoGV CNlớptrongtrườngTHCS.2.Lĩnhvựcápdụngkinhnghiệm:Quảnlígiáodục.3.Tácgiả:Họvàtên:NguyễnThịThuThủyNgàytháng/nămsinh:24/10/1976Chứcvụ,đơnvịcôngtác,điệnthoại:HiệutrưởngtrườngTHCSVănĐức.4.Chủđầutưtạorasángkiếnkinhnghiệm:Họvàtên:NguyễnThịThuThủyTênđơnvị:TrườngTHCSVănĐứcĐịachỉ:KhêKhẩu–VănĐức–ChíLinh–HảiDương.Điệnthoại:032039304895.Cácđiềukiệncầnthiếtđểápdụngkinhnghiệm:Hiệutrưởngxâydựngđượckếhoạchhoạtđộngtừđầunămhọc,triểnkhaitới cácbộphận,cácGVCNvàcóyêucầucụthểvềviệctriểnkhai,kiểmtrađánhgiámứcđộhoànthànhtrongtừngthờiđiểmcủamỗibộphận,mỗicánhân.GVCNphảicónănglựcquảnlý,điềuhànhcáchoạtđộngcủalớp.Phảicósựvàocuộc,phốihợpchặtchẽcủacáclựclượnggiáodụctrongvàngoàinhàtrườngđặcbiệtlàtổCN.Nhàtrườngphảicóđủnhữngđiềukiệncơsởvậtchất,trangthiếtbịphụcvụchogiảngdạy,họctậpcủathầyvàtrò,phụcvụ chocáchoạtđộngsinhhoạttậpthể,HĐGDNGlênlớp,cósự quantâmlãnhđạocủacáccấpchínhquyền địaphươngvàcủangànhgiáodục.6.Thờigianápdụngkinhnghiệmtạinhàtrườnglầnđầu:tháng8/2013 HỌTÊNTÁCGIẢ XÁCNHẬNCỦAĐƠNVỊÁP (Kívàghirõhọtên) DỤNGSÁNGKIẾN 1 TÓMTẮTSÁNGKIẾN 1. Hoàncảnhnảysinhsángkiến.Trongđổimớigiáodụchiệnnay,vaitròcủaGVCNđặcbiệtquantrọng.Đểlàmtốtcôngtácnàyphảicósựchỉđạosâusátcủalãnhđạonhàtrường.Làhiệutrưởng,quathựctếcôngtác,tôinhậnthấycácbiệnphápquảnlícủahiệutrưởngchủyếuvẫnlàcácbiệnpháphànhchínhítsángtạonênchưakíchthíchđượctínhtíchcực,lòngnhiệttình,tráchnhiệmcủaGVCNL.HơnnữasựhiểubiếtsâusắcvềcácnộidungquảnlíhoạtđộngcôngtácGVCN,cácyếutốảnhhưởngtớicôngtácquảnlýGVCNcủahiệutrưởngcònhạnchế.VậylàmnhưthếnàođểnângcaođượcchấtlượngđộingũGVCN,đểGVCNlànhântốquyếtđịnhhiệuquảgiáodục,tôiđãthựchiệnmộtsốgiảiphápchỉđạoquảnlíGVCNlớptrườngTHCS. 2. Điềukiện,thờigian,đốitượngápdụngsángkiến.Vớimongmuốnchỉđạo,quảnlýđộingũGVCNLnhằmnângcaođượcvaitròcủahọtrongviệcnângcaochấtlượnggiáodụctoàndiện,tôiđãmạnhdạnlựachọn:“MộtsốbiệnphápcủahiệutrưởngtrongcôngtácchỉđạoGVCNLtrongnhàtrườngTHCS”.Đểnghiêncứuvàthựchiệnsángkiếntừthờiđiểm8/2013đến02/2015tạitrườngTHCStôicôngtáccầncónhữngđiềukiệnsau:Hiệutrưởngphảinắmvữngcácvănbảnquyđịnhvềvaitrò,vịtrí,chứcnăng,nhiệmvụ,quyềnhạncủaGVCNL,hiểusâusắcvaitròcủaGVCNL,nắmnănglựcchuyênmôn,nghiệpvụGVCN,nắmvữngtìnhhìnhHS.Phảicósựphốihợpchặtchẽcủacáclựclượnggiáodụctrongvàngoàinhàtrường.GVCNphảiđượchướngdẫncáchxâydựngKHthựchiệncôngtácCN,đượcquantâm,tạođộnglựcxâydựngKH. 2 3. Nộidungsángkiến.Trongsángkiến,tôiđãchỉrathựctrạngcòntồntại,trêncơsởđóxâydựngvà đề xuất4biệnphápcủahiệutrưởngtrongcôngtácchỉ đạoGVCNlớptrong trườngTHCS.Tôichọnlựanộidungnàyvìđólànộidungchưađượccácnhà quảnlíquantâmđúngmức.Cácbiệnpháptôiđưarađềuđảmbảotínhmới, tínhsángtạo.Vìtừthựctếquảnlí,tôichưađượcđàotạochuyênsâu,cơ bản về vấnđề này.Tôidànhthờigianlựachọn,xácđịnhnộidung,biệnphápchỉđạoGVCN.Từ đólựachọnbiệnphápphùhợpvớithựctế nhàtrường.Với nhữngbiệnphápnày,cókhả năngápdụngvàtriểnkhairộngrãi ở tấtcả cáctrường THCS. Với tùy từng điều kiện nhà trường, tùy khả năng của hiệutrưởngmàmứcđộ ápdụngsẽ cósự khácnhau.Trongmỗibiệnpháp,tôiđều trìnhbàyrấtchitiếtcáchápdụngsángkiếngiúpngườithựchiệncóthể áp dụngdễdàng.ĐểchỉđạotốtcôngtácquảnlíGVCNđiềuđầutiênhiệutrưởng phảicógiảiphápnângcaonhậnthứcvề tầmquantrọngcủaGVCN,quảnlíGVCNLthôngquaviệcxâydựngkế hoạch(KH)CNlớpchitiếtvề mụctiêuchấtlượng,nộidung,thờigianhoạtđộng,phâncôngngườichịutráchnhiệmvàdự kiếnsảnphẩm.KhicóKHphâncông từngcôngviệcđếntừngGVthựchiệnvề thờigianhoànthành,chấtlượngcókiểmtra,đánhgiátiếnđộ côngviệc,pháthiệnsailệch,tìmnguyênnhânđể điềuchỉnh,uốnnắnkịpthờivàtổngkếtrútkinhnghiệmtheokỳ,năm(biệnpháp1).Đểpháthuyhiệuquảhiệu trưởngcầnbồidưỡngnănglựclàmGVC ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp của hiệu trưởng trong công tác chỉ đạo GVCN lớp trong trường THCSTHÔNGTINCHUNGVỀSÁNGKIẾN1.TênSángkiến:MộtsốbiệnphápcủahiệutrưởngtrongcôngtácchỉđạoGV CNlớptrongtrườngTHCS.2.Lĩnhvựcápdụngkinhnghiệm:Quảnlígiáodục.3.Tácgiả:Họvàtên:NguyễnThịThuThủyNgàytháng/nămsinh:24/10/1976Chứcvụ,đơnvịcôngtác,điệnthoại:HiệutrưởngtrườngTHCSVănĐức.4.Chủđầutưtạorasángkiếnkinhnghiệm:Họvàtên:NguyễnThịThuThủyTênđơnvị:TrườngTHCSVănĐứcĐịachỉ:KhêKhẩu–VănĐức–ChíLinh–HảiDương.Điệnthoại:032039304895.Cácđiềukiệncầnthiếtđểápdụngkinhnghiệm:Hiệutrưởngxâydựngđượckếhoạchhoạtđộngtừđầunămhọc,triểnkhaitới cácbộphận,cácGVCNvàcóyêucầucụthểvềviệctriểnkhai,kiểmtrađánhgiámứcđộhoànthànhtrongtừngthờiđiểmcủamỗibộphận,mỗicánhân.GVCNphảicónănglựcquảnlý,điềuhànhcáchoạtđộngcủalớp.Phảicósựvàocuộc,phốihợpchặtchẽcủacáclựclượnggiáodụctrongvàngoàinhàtrườngđặcbiệtlàtổCN.Nhàtrườngphảicóđủnhữngđiềukiệncơsởvậtchất,trangthiếtbịphụcvụchogiảngdạy,họctậpcủathầyvàtrò,phụcvụ chocáchoạtđộngsinhhoạttậpthể,HĐGDNGlênlớp,cósự quantâmlãnhđạocủacáccấpchínhquyền địaphươngvàcủangànhgiáodục.6.Thờigianápdụngkinhnghiệmtạinhàtrườnglầnđầu:tháng8/2013 HỌTÊNTÁCGIẢ XÁCNHẬNCỦAĐƠNVỊÁP (Kívàghirõhọtên) DỤNGSÁNGKIẾN 1 TÓMTẮTSÁNGKIẾN 1. Hoàncảnhnảysinhsángkiến.Trongđổimớigiáodụchiệnnay,vaitròcủaGVCNđặcbiệtquantrọng.Đểlàmtốtcôngtácnàyphảicósựchỉđạosâusátcủalãnhđạonhàtrường.Làhiệutrưởng,quathựctếcôngtác,tôinhậnthấycácbiệnphápquảnlícủahiệutrưởngchủyếuvẫnlàcácbiệnpháphànhchínhítsángtạonênchưakíchthíchđượctínhtíchcực,lòngnhiệttình,tráchnhiệmcủaGVCNL.HơnnữasựhiểubiếtsâusắcvềcácnộidungquảnlíhoạtđộngcôngtácGVCN,cácyếutốảnhhưởngtớicôngtácquảnlýGVCNcủahiệutrưởngcònhạnchế.VậylàmnhưthếnàođểnângcaođượcchấtlượngđộingũGVCN,đểGVCNlànhântốquyếtđịnhhiệuquảgiáodục,tôiđãthựchiệnmộtsốgiảiphápchỉđạoquảnlíGVCNlớptrườngTHCS. 2. Điềukiện,thờigian,đốitượngápdụngsángkiến.Vớimongmuốnchỉđạo,quảnlýđộingũGVCNLnhằmnângcaođượcvaitròcủahọtrongviệcnângcaochấtlượnggiáodụctoàndiện,tôiđãmạnhdạnlựachọn:“MộtsốbiệnphápcủahiệutrưởngtrongcôngtácchỉđạoGVCNLtrongnhàtrườngTHCS”.Đểnghiêncứuvàthựchiệnsángkiếntừthờiđiểm8/2013đến02/2015tạitrườngTHCStôicôngtáccầncónhữngđiềukiệnsau:Hiệutrưởngphảinắmvữngcácvănbảnquyđịnhvềvaitrò,vịtrí,chứcnăng,nhiệmvụ,quyềnhạncủaGVCNL,hiểusâusắcvaitròcủaGVCNL,nắmnănglựcchuyênmôn,nghiệpvụGVCN,nắmvữngtìnhhìnhHS.Phảicósựphốihợpchặtchẽcủacáclựclượnggiáodụctrongvàngoàinhàtrường.GVCNphảiđượchướngdẫncáchxâydựngKHthựchiệncôngtácCN,đượcquantâm,tạođộnglựcxâydựngKH. 2 3. Nộidungsángkiến.Trongsángkiến,tôiđãchỉrathựctrạngcòntồntại,trêncơsởđóxâydựngvà đề xuất4biệnphápcủahiệutrưởngtrongcôngtácchỉ đạoGVCNlớptrong trườngTHCS.Tôichọnlựanộidungnàyvìđólànộidungchưađượccácnhà quảnlíquantâmđúngmức.Cácbiệnpháptôiđưarađềuđảmbảotínhmới, tínhsángtạo.Vìtừthựctếquảnlí,tôichưađượcđàotạochuyênsâu,cơ bản về vấnđề này.Tôidànhthờigianlựachọn,xácđịnhnộidung,biệnphápchỉđạoGVCN.Từ đólựachọnbiệnphápphùhợpvớithựctế nhàtrường.Với nhữngbiệnphápnày,cókhả năngápdụngvàtriểnkhairộngrãi ở tấtcả cáctrường THCS. Với tùy từng điều kiện nhà trường, tùy khả năng của hiệutrưởngmàmứcđộ ápdụngsẽ cósự khácnhau.Trongmỗibiệnpháp,tôiđều trìnhbàyrấtchitiếtcáchápdụngsángkiếngiúpngườithựchiệncóthể áp dụngdễdàng.ĐểchỉđạotốtcôngtácquảnlíGVCNđiềuđầutiênhiệutrưởng phảicógiảiphápnângcaonhậnthứcvề tầmquantrọngcủaGVCN,quảnlíGVCNLthôngquaviệcxâydựngkế hoạch(KH)CNlớpchitiếtvề mụctiêuchấtlượng,nộidung,thờigianhoạtđộng,phâncôngngườichịutráchnhiệmvàdự kiếnsảnphẩm.KhicóKHphâncông từngcôngviệcđếntừngGVthựchiệnvề thờigianhoànthành,chấtlượngcókiểmtra,đánhgiátiếnđộ côngviệc,pháthiệnsailệch,tìmnguyênnhânđể điềuchỉnh,uốnnắnkịpthờivàtổngkếtrútkinhnghiệmtheokỳ,năm(biệnpháp1).Đểpháthuyhiệuquảhiệu trưởngcầnbồidưỡngnănglựclàmGVC ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS Vai trò của GVCN Nâng cao chất lượng GV Quản lý giáo dục Chất lượng giáo viênTài liệu liên quan:
-
174 trang 302 0 0
-
37 trang 288 0 0
-
26 trang 231 0 0
-
122 trang 224 0 0
-
6 trang 220 0 0
-
119 trang 217 0 0
-
Tiểu luận: Tìm hiểu thực trạng giáo dục Đại Học hiện nay ở nước ta
27 trang 211 0 0 -
98 trang 199 0 0
-
162 trang 191 0 0
-
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng phần mềm Lecture maker để soạn giảng giáo án điện tử E-learning
23 trang 189 0 0