Sinh học 11 - Bài 23 : ỨNG ĐỘNG

Nêu được khái niệm về ứng động (ư/đ) - Phân biệt ứng động với hướng động + Phân biệt được bản chất của ứng động không sinh trưởng (ƯĐKST) và ứng động sinh trưởng (ƯĐST) +Nêu một số ví dụ về (ƯĐKT) +Trình bày vai trò của ứng động trong đời sống thực vật.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 11 - Bài 23 : ỨNG ĐỘNG Bài 23 : ỨNG ĐỘNG I. MỤC TIÊU - Nêu được khái niệm về ứng động (ư/đ) - Phân biệt ứng động với hướng động + Phân biệt được bản chất của ứng động không sinh trưởng(ƯĐKST) và ứng động sinh trưởng (ƯĐST) +Nêu một số ví dụ về (ƯĐKT) +Trình bày vai trò của ứng động trong đời sống thực vật. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC Tranh minh hoạ phóng to 23.1 đến 25.4 sách giáo khoa. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC 1. Kiểm tra bài cũ Hãy kể những tác nhân gây ra hướng hoá ởthực vật ? giải thích ? 2. Nội dung bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức* Hoạt đông 1 I.KHÁI NIỆM CHUNG VỀ ỨNG+GV treo tranh 23.1 và 23.2 cho h/s quan ĐỘNG : (vận động cảm ứng)sát và làm bài tập.(?) tìm hiểu sự khác biệt trong phản ứng +Ứng đọng là sự v/đ thuận nghịchcủa cây (h23.1) và vận động nở hoa của các cơ quan có cấu tạo kiểu hình(h23.2) đẹp đối với sự biến đổi của tác nhân? Ứng động là gì khuyếch tán của ngoại cảnh (A/S/to…)+Yêu cầu học sinh xác định được sự khác +Hướng ư/đ không xác định theobiệt đó là : hướng tác nhân kích thích, mà phụ*Hướng trả lời kích thích thuộc cấu trúc cơ quan.-Hướng động : từ 1 phía theo hướng kích +Xảy ra do sinh trưởng không đồngthích. đều tại mặt trên, dưới, của cơ quan khi tác nhân kích thích biến đổi-Ứng động : Không xác định theo hướngkích thích mà phụ thuộc vào cấu trúc cơquan*Cấu tạo cơ quan thực hiện : +Tuỳ tác nhân kích thích : Chia ứng-Hướng động : Hình trụ (thân, cành, rễ…) động thành nhiều kiểu (SGK)-ứng động : dẹp, kiểu lưng bụng (lá hoa)*Hoạt động 2Giáo viên : trao tranh h23.4 và 23.5Học sinh : Quan sát để hoàn chỉnh phiếuhọc tập sau*Đáp án trên phiếu học tập số 1 II.CÁC KIỂU ỨNG ĐỘNGCác kiểu hướng động 1.Ứng động sinh trưởng Loại Khái Nguyên Cơ Ví 2.Ứng động không sinh trưởng ứng niệm nhân chế dụ (Phiếu học tập) đọng Ứng động sinh trưởng Ưng động không sinhtrưởng*Hoạt động 3Học sinh thảo luận nhóm, nêu ý kiến củamình về vai trò của ứng động đốivới đời sống TV ? III.VAI TRÒ CỦA ỨNG ĐỘNG+GV kết luận +Tạo sự thích nghi đa dạng cho TV,+bài tập : Giải thích nguyên nhân của sự đối với sự thay đổi của môi trường đểvận động cảm ứng của hoa và lá ? tồn tại và phát triển+Yêu cầu h/s phân tích kỉ sự sinh trưởngkhông đồng đều 2 phía của cụm hoa, dẫnđến sự đống mở cụm hoa. IV. CỦNG CỐ *Phân biệt ứng động sinh trưởng với ứng động không sinh trưởng ? V. BÀI VỀ NHÀ -Trả lời câu hỏi sách giáo khoa -Đọc mục “em có biết”