Sinh học 11 - BÀI 36 : PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT

Nêu được khái niệm về sự phát triển của thực vật. + Mô tả sự xen kẽ thế hệ trong chu trình sống của thực vật. + Trình bày khái niệm về hoocmôn (HM) ra hoa. + Vai trò của phitôhoocmon trong sự phát triển của thực vật.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 11 - BÀI 36 : PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT BÀI 36 : PHÁT TRIỂN CỦA THỰC VẬT I. MỤC TIÊU + Nêu được khái niệm về sự phát triển của thực vật. + Mô tả sự xen kẽ thế hệ trong chu trình sống của thực vật. + Trình bày khái niệm về hoocmôn (HM) ra hoa. + Vai trò của phitôhoocmon trong sự phát triển của thực vật II. THIẾT BỊ DẠY HỌC Tranh phóng to theo SGK. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC 1. Bài cũ : + HM TV là gì? Đặc điểm chung của chúng ? + Điều cần tránh khi sử dụng HM TV là gì? Vì sao? 2. Bài mới GV nhận xét, bổ sung để chuyển tiếp vào bài mới :Hoạt động của thầy trò Nội dung kiến thức* Hoạt động 1 I. PHÁT TRIỂN LÀ GÌ ?+ Treo tranh h36.1 cho học sinh 1. Khái niệm phát triển của thực vậtquan sát+ Thảo luận câu hỏi: (5 phút) Phát triển là quá trình bao gồm sự sinh trưởng, phân hoá và phát triển sinh(?) Phát triển là gì? hình thái(?) Sự xen kẽ thế hệ trong chu trìnhsống của thực vật diễn ra như thếnào ? 2. Sự xen kẽ thế hệ trong chu trình(?) Sự phát triển ở thực vật có hoa sống của thực vậtdiễn ra như thế nào ? 3. Đặc điểm phát triển của thực vật+ Sử dụng phiếu học tập số 1 có hoa+ GV cho các nhóm báo cáo kết (học sinh sử dụng nội dung trên phiếuquả thảo luận. học tập)Nhận xét, bổ sung, kết luậnPhiếu học tập số 1 1. Phát triển ở thực vật diễn ra như thế nào? 2. Đặc điểm nỗi bật của sự phát triển của thực thực vật là gì ? Vai trò đặc điểm này : 3. Đặc điểm PT ở thực vật có hoa diễn ra như thế nào?+ HS bài tập (tr.144) (Đáp án : câymít, cây dừa …)* Hoạt động 2+ HS tham gia thảo luận vấn đề sau II. NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH(5 phút) HƯỞNG ĐẾN SỰ RA HOA(?) Những nhân tố nào có tác dụng 1. Tuổi của câyđiều tiết sự ra hoa của thực vật?mức độ ảnh hưởng của nó ? - Phụ thuộc tính DT của giống cây(?) Xuân hoá là gì ? Nêu các ứng - Khi hội đủ đ/k như : (tỉ lệ C/N,dụng ? tương(?) Chu kỳ quang hợp là gì? Cho ví quan HM…..) -> cây sẽ ra hoa (ví dụdụ? cây cà chua – h36.2 )+ Yêu cầu nêu được 4 nhân tố ảnh 2. Nhiệt độ thấp :hưởng (tuổi cây, nhiệt độ thấp, chu - Đó là sự phụ thuộc của sự ra hoavàokỳ quang, HM ra hoa). Đặc nói rõ nhiệt độ thấphiện tượng xuân hoá, chu kỳ quang) - Nhiều loài cây chỉ ra hoa, kết hạt sau+ GV kết luận và cho thêm ví dụ bổ khi đã trải qua mùa đông, hoặc xử lísung hạt ở nhiệt đọt hấp (nếu gieo mùa xuân). 3.Chu kì quang : - Là sự ra hoa phụ thuộc độ dài ngày => chia TV làm 3 nhóm : (sách giáo khoa)Phiếu học tập số 2 4. Hocmôn ra hoa : - Hình thành trong lá cây Mức độ điều - Vận chuyển đến đỉnh ST – kích thích Các nhân tố tiết ra hoa. Tuổi của cây Nhiệt độ thấp Chu kỳ quang HM ra hoa+ HS bài tập (h36.3 – tr.144)+ Đáp án : HM kích thích ra hoa ởcây ngắn ngày -> được chuyển lênđỉnh ST cây dài ngày -> làm cây dàingày ra hoa.* Hoạt động 3 : III. MỐI QUAN HỆ SINH+ Học sinh đọc mục III. TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN :+ Quan sát h36.2 + ST – PT(?) Nhận xét thí nghiệm (Tăng KT, Th.tích) (phân hoa)(?) Rút ra kết luận về mối quan hệ + Ví dụ : (sách giáo khoa)giữa sinh trưởng và phát triển + Kết luận : Đây là mối quan hệ tương tác. Sinh trưởng làm tiền đề điều kiện của phát triển, sự thay đổi về lượng nhiều hay ít đều đi đôi với sự biến đổi về chất của cơ thể hay bộ phận. Phát triển bao hàm sự sinh trưởng và trên cơ sở sự sinh trưởng. Khi các quá trình sinh lí, sinh hoá thay đổi nghĩa là trao đổi chất thay đổi thì quá trình sinh trưởng thay đổi.* Hoạt động 4 IV. ỨNG DỤNG KIẾN THỨC VỀ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN+ Cho các nhóm học sinh thảo luận + Nông nghiệp :về các nội dung sau : Những ứng - Mùa vụdụng về sinh trưởng và phát triển về - Luân canh, xen canhnông nghiệp, lâm ghiệp, công ...