SKKN: Một số phương pháp giải nhanh bài tập hóa học cho bồi dưỡng học sinh giỏi

Tham khảo ý kiến của giáo viên: Trao đổi với giáo viên có kinh nghiệm về dạy đội tuyển học sinh giỏi, có kinh nghiệm về cách dạy các phương pháp giải nhanh bài tập hoá học. Bài SKKN: Một số phương pháp giải nhanh bài tập hóa học chao bồi dưỡng học sinh giỏi, mời các bạn tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số phương pháp giải nhanh bài tập hóa học cho bồi dưỡng học sinh giỏi Một số phương pháp giải nhanh bài tập hóa học- ÁP DỤNG CHO BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI - Một số phương pháp giải nhanh bài tập hóa học Áp dụng cho bồi dưỡng học sinh giỏiTrần Đăng Hưng THCS Nhật Tõn 1 Một số phương pháp giải nhanh bài tập hóa học- ÁP DỤNG CHO BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI - PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Bác Hồ đã nói: “ Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm phải trồngngười”. Câu nói đó của Bác thật có ý nghĩa. Chúng ta đang sống trong thời đại cách mạng khoa học kỹ thuật phát triển không ngừngtrong mọi lĩnh vực đời sống. Đảng ta đã lãnh đạo toàn dân theo con đường công nghiệp hoá -hiện đại hoá, đưa nước ta trở thành một nước công nông nghiệp phát triền. Để đáp ứng nhu cầuphát triển của đất nước, chúng ta cần phải có nhiều những nhân tài, những nhà khoa học giỏi,những giáo sư, kỹ sư, bác sĩ giỏi trong mọi lĩnh vực khoa học cũng như đời sống. Vì vậy, việcđào tạo một thế hệ trẻ có đầy đủ phẩm chất và năng lực để đáp ứng nhu cầu phát triển của đátnước là một vấn đề cần thiết nhằm đào tạo động lực góp phàn đưa đất nước phát triển nhanh. Trong những năm gần đây, số học sinh giỏi, số học sinh đạt giải quốc tế ngày càng tăng.Bộ giáo dục đã tổ chức triển khai những cuộc thi học sinh giỏi các cấp, trong đó có cuộc thi họcsinh giỏi môn Hoá học THCS là cơ sở và nền tảng cho các cuộc thi quốc gia, quốc tế sau này. Đểcó những học sinh giỏi môn Hoá, những nhân tài trong ngành Hoá học thì việc phát hiện và bồidưỡng học sinh giỏi Hoá học là một việc làm hết sức quan trọng và cần thiết. Công việc bồidưỡng học sinh giỏi rất vất vả, để học sinh có thể phát triển được tối đa khả năng tư duy, sứcsáng tạo của mình, thì người giáo viên cần có những phương pháp giảng dạy phù hợp, đưa rađược những cách giải cơ bản, độc đáo. Chính vì các lí do trên tôi đã chọn đề tài: “ Hướng dẫn học sinh một số phương pháp giúpgiải nhanh bài tập Hoá học – Bồi dưỡng học sinh giỏi” . Với mong muốn đóng góp một chútcông sức nhỏ bé của mình vào việc nâng cao chất lượng dạy học, trong quá trình giảng dạy.II. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ 1. Mục đích Đề tài được nghiên cứu với mục đích: - Phát triển phương pháp suy nghĩ ở trình độ cao phù hợp với khả năng trí tuệ của HS. - Bồi dưỡng sự lao động, làm việc sáng tạo - Phát triển các kĩ năng, phương pháp và thái độ tự học suốt đờiTrần Đăng Hưng THCS Nhật Tõn 2 Một số phương pháp giải nhanh bài tập hóa học- ÁP DỤNG CHO BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI - - Trên cơ sở những kiến thức cơ bản giáo viên cung cấp cho học sinh một số phươngpháp giúp học sinh giải nhanh được bài tập Hoá học. Qua đó góp phần nâng cao chất lượng độituyển học sinh giỏi. 2. Nhiệm vụ - Nghiên cứu lí luận và thực tiễn về đổi mới phương pháp dạy học Hoá học. - Nghiên cứu cơ sở lí thuyết về các phương pháp giải bài tập hoá học - Biên soạn và sưu tầm một số bài tập áp dụng cho mỗi phương pháp.III. KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 1. Khách thể nghiên cứu Giáo viên và các học sinh giỏi THCS 2. Đối tượng nghiên cứu Một số phương pháp giải bài tập Hoá học.IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Việc giảng dạy, cung cấp cho học sinh một số phương pháp giải bài tập hoá học sẽ đạthiệu quả cao khi người GV biết làm mới kiến thức, biết sử dụng hợp lý các phương pháp giải bàitoán Hoá học.V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1. Nghiên cứu lí luận. - Nghiên cứu các vấn đề lí luận có liên quan đến đề tài. - Nghiên cứu các tài liệu về phương pháp giải bài tập hóa học. - Nghiên cứu phương pháp dạy một số cách giải bài toán hóa học. - Nghiên cứu nội dung, cấu trúc của chương trình hoá học THCS. 2. Điều tra cơ bản - Tham khảo ý kiến của giáo viên: Trao đổi với giáo viên có kinh nghiệm về dạy đội tuyển học sinh giỏi, có kinh nghiệm về cách dạy các phương pháp giải nhanh bài tập hoá học. - Thăm dò ý kiến của học sinhTrần Đăng Hưng THCS Nhật Tõn 3 Một số phương pháp giải nhanh bài tập hóa học- ÁP DỤNG CHO BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI - PHẦN B: NỘI DUNG CHƯƠNG I TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ LÝ LUẬN – CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀII. Cơ sở lí luận của đề tài:1. Sơ lược về bồi dưỡng HSG:Các hình thức giáo dục HSG Nhiều tài liệu khẳng định: HSG có thể học bằng nhiều cách khác nhau và tốc độ nhanhhơn so với các bạn cùng lớp vì thế cần có một Chương trình HSG để phát triển và đáp ứng đượctài năng của họ. Từ điển bách khoa Wikipedia trong mục Giáo dục HSG (gifted education) nêu lên cáchình thức sau đây:- Lớp riêng biệt (Separate classes): HSG được rèn luyện trong một lớp hoặc một trường họcriêng, thường gọi là lớp chuyên, lớp năng khiếu. Nhưng lớp hoặc trường chuyên (độc lập) này cónhiệm vụ hàng đầu là đáp ứng các đòi hỏi cho những HSG về lí thuyết (academically). Hình thứcnày đòi hỏi ở nhà trường rất nhiều điều kiện từ việc bảo vệ HS, giúp đỡ và đào tạo phát triểnchuyên môn cho giáo viên đến việc biên soạn chương trình, bài học...- Phương pháp Mông-te-xơ-ri (Montessori method): Trong một lớp HS chia thành ba nhóm tuổi,nhà trường mang lại cho HS những cơ hội vượt lên so với các bạn cùng nhóm tuổi. Phương phápTrần Đăng Hưng THCS Nhật Tõn 4 Một số phương pháp giải nhanh bài tập hóa học- ÁP DỤNG CHO BỒI DƯỠNG HỌC SIN ...