SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ

Về Kiến Thức - Học sinh cần hiểu rõ học lịch sử là học những sự kiện cụ thể, sát thực, có căn cứ khoa học. - Học lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, rút kinh nghiệm của quá khứ để sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp hơn. - Để hiểu rõ những sự kiện lịch sử, học sinh cần có phương pháp học tập khoa học thích hợp. 2/ Tư tưởng - Trên cơ sở những kiến thức khoa học, bồi dưỡng quan niệm đúng đắn về bộ môn lịch sử...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬI/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ Về Kiến Thức - Học sinh cần hiểu rõ học lịch sử là học những sự kiện cụ thể, sát thực, có căn cứ khoa học. - Học lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, rút kinh nghiệm của quá khứ để sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp hơn. - Để hiểu rõ những sự kiện lịch sử, học sinh cần có phương pháp học tập khoa học thích hợp. 2/ Tư tưởng - Trên cơ sở những kiến thức khoa học, bồi dưỡng quan niệm đúng đắn về bộ môn lịch sử và phương pháp học tập, khắc phục quan niệm sai lầm, lệch lạc trước đây là: Học lịch sử chỉ cần học thuộc lòng. - Bằng nội dung cụ thể, gây hứng thú cho các em trong học tập, để học sinh yêu thích môn lịch sử.3/ Kĩ Năng - Giúp học sinh có khả năng trình bày và lý giải các sự kiện lịch sử khoa học, rõ ràng, chuẩn xác và xác định phương pháp học tập tốt, có thể trả lời được những câu hỏi cuối bài, đó là những kiến thức cơ bản nhất của bài.II/ NÔI DUNG 1/ Ổn định lớp :( TG ) 1 Phút 2/ Bài củ :( TG ) 3/ Bài mới * Ở chương trình học lịch sử lớp 6 năm nay các em sẽ được học 2phần đó là LSTG và LSVN, ở phần LSTG chúng ta sẽ tìm hiểu từ khiloài người xuất hiện đến cuối thời cổ đại, phần LSVN sẽ tìm hiểu từ thờinguyên thủy đến đầu TK X và để học tốt và chủ động trong các bài họclịch sử cụ thể các em phải hiểu lịch sử là gì, học lịch sử để làm gì…TG Hoạt Động Của Thầy và Trò Ghi Bảng15 GV: Ở cấp tiểu học, các em đã 1/ Lịch sử là gì? học các tiết lịch sử ở môn” Tựnhiên và Xã hội” thường nghe vàsử dụng từ” Lịch sử” vậy” Lịchsử” là gì?GV: Cho hs xem băng hình về - Bầy người nguyên thủy - Tích lũy tư bản nguyên thủy và sự phát triển của xã hội tư bản - Những thành tựu mới nhất về khoa học kĩ thuật hiện nayGV: Con người và mọi vật trênthế giới này đều phải tuân theoqui luật gì của thời gian?GV: Gợi ý để HS trả lời câu hỏi - Con người đều phải trải qua một quá trình sinh ra, lớn lên, già yếuGV: Gợi ý để HS trả lời câu hỏi - Em có nhận xét gì về loài người từ thời nguyên thủy đến nay? - HS trả lời: Đó là quá trình con người xuất hiện và phát triển không ngừngGV kết luận: Tất cả mọi vậtsinh ra trên thế giới này đều cóquá trình như vậy: đó là quátrình phát triển khách quan ngoài - Lịch sử là những gì đã diễn raý muốn của con người theo trình trong quá khứ.tự thời gian của tự nhiên và xãhội, đó chính là lịch sử.GV: Như vậy lịch sử là?øGV: Nhưng ở đây, chúng ta chỉgiới hạn học tập lịch sử xã hội loài người từ khi loài người xuất hiện trên Trái Đất này( Cách nay mấy triệu năm) trải qua các giai đoạn dã man nghèo khổ vì áp bức bóc lột dần dần trở thành văn minh tiến bộ và công bằng. GV: Sự khác nhau giữa lịch sử con người và lịch sử xã hội loài người?14 GV: Gợi ý để HS trả lời + Lịch sử của một con người - Lịch sử là khoa học tìm là quá trình sinh ra, lớn lên, hiểu và dựng lại toàn bộ già yếu, chết những hoạt động của con + Lịch sử xã hội loài người là người và xã hội loài người không ngừng phát triển, là sự trong quá khứ. thay thế của một xã hội cũ 2/ Học lịch sử để làm gì bằng xã hội mới tiến bộ và văn minh hơn.GV: Hướng dẫn HS xem hình 1SGK và yêu cầu các em nhậnxét. + So sánh lớp học trường làng thời xưa và lớp học hiện nay của các em có gì khác nhau? + Vì sao có sự khác nhau đó?GV: Hướng dẫn HS trả lời + Khung cảnh lớp học, thầy trò, bàn ghế có sự khác nhau đó là do xã hội loài người ngày càng tiến bộ, điều kiện học tập tốt hơn, trường lớp khang trang hơn.GV: Kết luận - Như vậy, mỗi con người, mỗi xóm làng, mỗi quốc gia, dân tộc đều phải trải qua những thay đổi theo thời gian mà chủ yếu do con người tạo nên.GV: Các em đã nghe nói về lịchsử, đã học lịch sử, vậy tại saohọc lịch sử là một nhu cầu khôngthể thiếu được của con người?GV: Gợi ý để HS trả lời + Con người nói chung, người Việt Nam và dân tộc Việt Nam nói riêng rất muốn biết về tổ tiên và đất nước của - Để hiểu được cội nguồn mình, để rút ra những bài học dân tộc, biết quá trình dựng kinh nghiệm trong cuộc sống, nước và giữ nước của cha trong lao động, trong đấu tranh ông. để sống với hiện tại và hướng - Biết quá trình đấu tranh với tới tương lai. thiên nhiên và đấu tranh + Giúp ta tiếp thu những tinh chống giặc ngoại xâm để giữ hoa của nền văn minh thế giới. gìn độc lập dân tộc. GV: Kết luận, vậy học lịch sử để - Biết lịch sử phát triển của nhân loại để rút ra những bài học kinh nghiệm cho hiện tại10 và tương lai. GV: Các em phải biết quý trọng những gì mình đang có, biết ơn những người đã làm ra nó và xácđịnh cho mình cần phải làm gìcho đất nước, cho nên học lịch 3/ Dựa vào đâu để biết vàsử rất quan trọng. dựng lại lịch sửGV: gợi ý cho HS nói về truyềnthống gia đình, ông bà, cha, mẹ,có ai đỗ đạt cao và có công vớinuớc, quê hương em có nhữngdanh nhân nào nổi tiếng( hãy kểmột vài nét về danh nhân đó).GV: Đặc điểm của bộ môn Lịchsử là sự kiện lịch sử đã xảy rakhông được diễn lại, không thểlàm thí nghiệm như các mônkhoa học khác. Cho nên lịch sửphải dựa vào các tài liệu là chủyếu để khôi phục lại bộ mặt chânthực của quá khứ.GV: Các em xem hình 2 SGK + Bia tiến sĩ ở Văn Miếu – Quốc Tử Giám làm bằng gì? + HS: Đó là bia đáGV: Đó là hiện vật người xưađể lại - Dựa vào 3 nguồn tư liệuGV: Trên bia ghi gì? ...