Sổ tay hướng dẫn giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

Sổ tay hướng dẫn giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh được biên soạn trên cơ sở cập nhật những quy định hiện hành và những kết quả nghiên cứu, những hoạt động đã triển khai thành công trong thực tiễn để bồi dưỡng, tập huấn, nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, cộng tác viên phụ trách công tác Đoàn, Đội, công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trong các nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sổ tay hướng dẫn giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ VÀ CÔNG TÁC HỌC SINH, SINH VIÊN SỔ TAY HƯỚNG DẪN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH Hà Nội - 2022 1 Lời nói đầu Ngày 11 tháng 11 năm 2021, Thủ tướng Chính phủ ban hành Chương trình “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng giai đoạn 2021-2030”, trong đó xác định nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu là “đa dạng hóa nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục lý tưởngcách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng” và “nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ, giáo viên, giảng viên, cộng tác viên phụ trách công tác giáo dục thanh niên, thiếu niên và nhi đồng trong các cơ sở giáo dục”. Sổ tay hướng dẫn giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh được biên soạn trên cơ sở cập nhật những quy định hiện hành và những kết quả nghiên cứu, những hoạt động đã triển khai thành công trong thực tiễn để bồi dưỡng, tập huấn, nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, cộng tác viên phụ trách công tác Đoàn, Đội, công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trong các nhà trường. Cấu trúc tài liệu gồm 03 phần: Phần I. Một số vấn đề chung về giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh. Phần II. Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trong nhà trường. Phần III. Minh họa một số hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh. Mặc dù đã rất cố gắng để biên soạn tài liệu, song do nhiều nguyên nhân, tài liệu khó có thể tránh khỏi những thiếu sót nhất định, chúng tôi mong nhận được ý kiến phản hồi, góp ý của đồng nghiệp để bổ sung, hoàn thiện tài liệu nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trong nhà trường, góp phần thực hiện thành công Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Trân trọng cảm ơn. Tập thể tác giả 2 MỤC LỤC TT Nội dung Trang Lời nói đầu 2 Phần I. Một số vấn đề chung về giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 5 I. Một số khái niệm cơ bản 5 1. Đạo đức 5 2. Lối sống 5 3. Giáo dục đạo đức, lối sống 6 II. Vai trò, đặc điểm, yêu cầu của giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 7 trong nhà trường 1. Vai trò 7 2. Đặc điểm 7 3. Yêu cầu của hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 8 III. Khung nội dung giáo dục đạo đức cho học sinh 9 IV. Phương thức giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 10 1. Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thông qua dạy học các môn học 10 2. Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục 13 Phần II. Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 24 trong nhà trường I Vai trò của cán bộ quản lý trong việc định hướng giáo dục đạo đức, lối 24 sống cho học sinh trong nhà trường II Xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 26 III Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 46 1 Thành lập Ban chỉ đạo giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 46 2. Tổ chức giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh của GVCN, GVBM 47 3. Huy động, phối hợp các lực lượng xã hội thực hiện hoạt động giáo dục 49 đạo đức, lối sống cho học sinh 4. Tiến trình tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 58 trong nhà trường 5. Điều kiện tổ chức giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 62 IV Giám sát, đánh giá hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 64 Phần III. Minh họa một số hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh 66 1 Chủ đề 1. Thanh niên học sinh với lý tưởng cách mạng 66 2 Chủ đề 2. Quan điểm sống của tôi 70 3 Chủ đề 3. Tuổi trẻ với ước mơ, khát vọng ...