Sử dụng các video ngắn để cải thiện vốn từ vựng tiếng Anh quân sự cho học viên năm thứ hai tại Trường Sĩ quan Pháo binh

Bài viết "Sử dụng các video ngắn để cải thiện vốn từ vựng tiếng Anh quân sự cho học viên năm thứ hai tại Trường Sĩ quan Pháo binh" người viết tập trung vào việc sử dụng video clip để nâng cao vốn từ vựng tiếng Anh quân sự của học viên năm thứ hai Trường Sĩ quan Pháo binh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sử dụng các video ngắn để cải thiện vốn từ vựng tiếng Anh quân sự cho học viên năm thứ hai tại Trường Sĩ quan Pháo binh NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI: 10.53750/jem22.v14.n12.40 Journal of Education Management, 2022, Vol. 14, No. 12, pp. 40-44 This paper is available online at http://jem.naem.edu.vnSỬ DỤNG CÁC VIDEO NGẮN ĐỂ CẢI THIỆN VỐN TỪ VỰNG TIẾNG ANH QUÂN SỰ CHO HỌC VIÊN NĂM THỨ HAI TẠI TRƯỜNG SĨ QUAN PHÁO BINH Nguyễn Thị Yến1 , Vũ Nhân Phú2 Tóm tắt. Từ vựng đóng vai trò rất quan trọng trong việc học ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng. Không có từ vựng, người học rất khó giao tiếp với người khác hoặc đọc tài liệu bằng tiếng Anh. Theo chương trình tiếng Anh tại Trường Sĩ quan Pháo binh, các học viên năm thứ hai sẽ được học tiếng Anh quân sự. Trong các mô-đun quân sự này, các học viên phải học một số lượng lớn các từ và cụm từ quân sự. Vì vậy, các học viên cần phải nỗ lực rất nhiều trong việc học từ vựng quân sự để nắm vững các thuật ngữ quân sự của họ. Có nhiều cách khác nhau để dạy từ vựng quân sự. Trong bài viết này, người viết tập trung vào việc sử dụng video clip để nâng cao vốn từ vựng tiếng Anh quân sự của học viên năm thứ hai Trường Sĩ quan Pháo binh. Từ khóa: Từ vựng, Tiếng Anh chuyên dụng (ESP), nâng cao, thuật ngữ, thiếu sinh quân.1. Đặt vấn đề Thực hiện Chỉ thị 89/CT-BQP, ngày 09/11/2016 “Về một số nhiệm vụ cấp bách nâng cao chất lượng dạyvà học ngoại ngữ trong hệ thống nhà trường Quân đội”, chỉ thị 105/CT-BQP, ngày 26/5/2020 “Về việc tăngcường học tập ngoại ngữ và tiếng dân tộc thiểu số trong toàn quân đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tìnhhình mới” và Nghị quyết của Đảng uỷ trường Sĩ quan Pháo binh về nâng cao chất lượng dạy và học tiếngAnh. Trong những năm qua, Trường Sĩ quan Pháo binh đặc biệt quan tâm và ưu tiên đầu tư nâng cao chấtlượng dạy và học tiếng Anh cho các đối tượng học viễn của Nhà trường. Nhà trường đã tiến hành đổi mớitoàn diện từ việc dạy học, kiểm tra đánh giá đến việc đầu tư phương tiện kỹ thuật dạy học và cơ sở vật chất.Hiện nay, việc dạy và học đã đi vào nề nếp và chất lượng đào tạo từng bước được nâng lên. Trong chương trình đào tạo tiếng Anh của nhà trường ngoài phần tiếng Anh chung (general English),nhà trường còn ưu tiên giảng dạy, cung cấp kiến thức tiếng Anh chuyên ngành Pháo binh. Theo chươngtrình đào tạo của nhà trường, học viên năm thứ hai sẽ được học các chuyên đề, học phần tiếng Anh chuyênngành quân sự. Chương trình tiếng Anh chuyên ngành của nhà trường được chia làm haii học phần học phần1 gồm 40 tiết, giảng dạy cho học viên những kiến thức về tiếng Anh Quân sự chung; học phần 2 gồm 60tiết, giảng dạy những kiến thức tiếng Anh chuyên ngành Pháo binh cho học viên. Đặc thù của các chuyênđề tiếng Anh chuyên ngành quân sự là lượng từ vựng của mỗi chủ đề tương đối nhiều, đòi hỏi học viên phảidành nhiều thời lượng cho việc học từ vựng. Trong quá trình giảng dạy, giảng viên chỉ cung cấp từ vựng vànghĩa để học viên ghi chép và học thuộc. Nhiều khi học viên không học hết được tất cả các từ của các chủđề. Trong bài viết này, tác giả nghiên cứu và tìm ra phương pháp giảng dạy từ vựng tiếng Anh chuyên ngànhquân sự qua việc sử dụng các video ngắn cho học viên năm thứ hai ở Trường Sĩ quan Pháo binh.2. Định nghĩa từ vựng Có thể được định nghĩa là từ “chúng ta phải biết để giao tiếp hiệu quả; từ ngữ nói (từ vựng biểu cảm)và từ ngữ nghe (từ vựng tiếp thu) (Neuman & Dwyer, 2009, trang 385). Homby (1995) định nghĩa từNgày nhận bài: 15/10/2022. Ngày nhận đăng: 18/12/2022.1,2 Khoa Khoa học Cơ bản, Trường Sĩ quan Pháo binh40Ý KIẾN - TRAO ĐỔI JEM., Vol. 14 (2022), No. 12.vựng là “tổng số từ trong một ngôn ngữ; một danh sách các từ có nghĩa của chúng. Tuy nhiên, một mụctừ vựng mới có thể không chỉ là một từ duy nhất. Mỗi từ vựng lại biến đổi ngữ nghĩa theo từ loại và bốicảnh sử dụng. Ngoài ra Burns (1972) định nghĩa từ vựng là “kho từ được sử dụng bởi một người, lớp họchoặc nghề nghiệp”. Zimmerman trích dẫn trong Coady và Huckin (1998) “từ vựng là trọng tâm của ngônngữ và có tầm quan trọng đối với việc học ngôn điển hình”. Hơn nữa, Diamond và Gutlohn (2006) trongww.readingrockets.org/article nói rằng từ vựng là kiến thức về từ và nghĩa của từ. Từ các định nghĩa trên, cóthể kết luận rằng: từ vựng là tổng số từ cần thiết để truyền đạt ý tưởng và diễn đạt ý nghĩa của người nói. Từ vựng có các loại như: Từ vựng thường dùng; từ vựng học thuật; từ vựng chuyên ngành ... Khác vớiloại từ vựng học thuật, từ vựng chuyên ngành (technical words) là loại từ vựng có tính chuyên biệt cao hơnvà thường chỉ có thể sử dụng riêng cho một lĩnh vực cụ thể. Điều này là do các từ vựng thuộc loại này mangnghĩa gắn liền với kiến thức về một lĩnh vực nào đó. Người học muốn hiểu được ng ...