Sử dụng Microsoft Forms để hỗ trợ một chương trình học tập kết hợp theo giải pháp đào tạo thông minh

Mục tiêu nghiên cứu: 1) Kiến tạo một ngân hàng bao gồm ít nhất 120 câu hỏi trắc nghiệm theo 4 chương trong Giáo trình Tin học ứng dụng, Nhà xuất bản Đại học Kinh tế quốc dân, năm 2018 (hiện thời giáo trình chỉ có các câu hỏi ôn tập và bài tập sau mỗi chương). 2) Sử dụng Microsoft Forms (một công cụ mới trong Office 365 Education) để trình bày và chuyển tải ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm qua Internet tới các sinh viên đã hoặc đang học môn Tin học ứng dụng sao cho mỗi lần đăng nhập, họ có thể trả lời một số câu hỏi và xem đáp án đúng của các câu hỏi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sử dụng Microsoft Forms để hỗ trợ một chương trình học tập kết hợp theo giải pháp đào tạo thông minh 451 SỬ DỤNG MICROSOFT FORMS ĐỂ HỖ TRỢ MỘT CHƯƠNG TRÌNH HỌC TẬP KẾT HỢP THEO GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO THÔNG MINH ThS. Trần Thị Bích Hạnh Viện Công nghệ thông tin và Kinh tế số, Trường Đại học Kinh tế quốc dân TÓM TẮT Trong thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0, với nền kinh tế số, công nghệ thông tin đã cung cấp rất nhiều phương tiện mới để tiến hành giảng dạy và học tập trực tuyến. Tính ưu việt của đào tạo trực tuyến so với phương thức đào tạo truyền thống - giảng dạy trực tiếp (mặt đối mặt) trên giảng đường đã được khẳng định và thừa nhận trên phạm vi toàn thế giới nên hầu như không cần bàn luận thêm. Tuy nhiên, không dễ và có lẽ không thể thay thế hoàn toàn đào tạo truyền thống bằng đào tạo trực tuyến. Hiện nay, theo phương hướng chuyển đổi số, ngành giáo dục và đào tạo của tất cả các nước đang bước vào giai đoạn quá độ từ “trực tiếp” đến “trực tuyến”. “Giáo dục thông minh - Smart Education” hay “Đào tạo thông minh - Smart Training” đã trở thành những mục tiêu mà ngành giáo dục và đào tạo hướng tới. Chương trình học tập kết hợp - Blended Learning bao hàm sự pha trộn hai mô hình truyền thống và trực tuyến được coi là một trong những giải pháp đào tạo thông minh (theo Wingsacademy (2020)). Vào đầu năm 2020, chúng tôi đã được Trường Đại học Kinh tế quốc dân cho phép triển khai đề tài KTQD/V2020.08: “Nghiên cứu ứng dụng Microsoft Forms để xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến học phần Tin học ứng dụng”. Kết quả của đề tài sẽ góp một phần nhỏ vào kho học liệu trực tuyến (học liệu điện tử hay học liệu số) của các môn học. Bài viết này trình bày quá trình nghiên cứu theo đề tài và những kết quả đã đạt được để xin nhận xét, góp ý từ hội thảo. Từ khóa: Giáo dục thông minh; Đào tạo thông minh; Học tập kết hơp; Trắc nghiệm trực tuyến; Học liệu trực tuyến. 1. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 1.1 Ý nghĩa về lý luận và thực tiễn của nghiên cứu Trong kỷ nguyên số hiện nay, đào tạo trực tuyến đang trở thành một phương thức đào tạo thông dụng bởi vì có những ưu điểm quá rõ ràng so với phương thức đào tạo truyền thống. Theo khuynh hướng chuyển đổi số, rất nhiều trường đại học và các cơ sở đào tạo khác đang tiến hành đào tạo trực tuyến. Trường Đại học Kinh tế quốc dân đã thành lập Trung tâm Đào tạo trực tuyến và mở website Eneu.vn. Hiện thời Trường đang đào tạo trực tuyến cho năm ngành: Quản trị kinh doanh, Quản trị doanh nghiệp, Luật, Ngân hàng và Kế toán. Đối với những ngành và môn học chưa triển khai đào tạo trực tuyến, việc kết hợp đào 452 tạo truyền thống với đào tạo trực tuyến theo mô hình pha trộn (blended learning) được coi là giải pháp hợp lý, cho phép sớm tận dụng được những lợi thế của đào tạo trực tuyến. Trong những năm gần đây, thời lượng giảng dạy các môn học ở Trường Đại học Kinh tế quốc dân đều giảm đi đáng kể trong khi chương trình môn học và giáo trình vẫn được duy trì hay mở rộng thêm. Học phần Tin học ứng dụng là một ví dụ điển hình. Học phần này chỉ có 2 đơn vị học trình mà giáo trình xuất bản năm 2018 dài 542 trang, bao gồm 4 khối kiến thức chuyên môn đề cập trong 4 chương. Với thời lượng 30 tiết học, việc trình bày toàn bộ nội dung của môn học là khó khả thi. Các học phần liên quan đến tin học, đặc biệt là Tin học ứng dụng, đòi hỏi sinh viên phải thực hành nhiều trên máy tính để hiểu rõ những khái niệm và sử dụng tốt các phần mềm. Vì vậy, bên cạnh giáo trình Tin học ứng dụng, việc cung cấp thêm những học liệu trực tuyến (học liệu điện tử hay học liệu số) để hỗ trợ quá trình học tập của sinh viên là hết sức cần thiết. Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến học phần Tin học ứng dụng là một trong những học liệu như vậy. 1.2 Mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu: 1) Kiến tạo một ngân hàng bao gồm ít nhất 120 câu hỏi trắc nghiệm theo 4 chương trong Giáo trình Tin học ứng dụng, Nhà xuất bản Đại học Kinh tế quốc dân, năm 2018 (hiện thời giáo trình chỉ có các câu hỏi ôn tập và bài tập sau mỗi chương). 2) Sử dụng Microsoft Forms (một công cụ mới trong Office 365 Education) để trình bày và chuyển tải ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm qua Internet tới các sinh viên đã hoặc đang học môn Tin học ứng dụng sao cho mỗi lần đăng nhập, họ có thể trả lời một số câu hỏi và xem đáp án đúng của các câu hỏi. Câu hỏi nghiên cứu: 1) Vấn đề gì đang tồn tại: Việc gảng dạy và học tập môn Tin học ứng dụng ở Trường Đại học Kinh tế quốc dân có khó khăn về tài liệu, lý thuyết và thực hành như thế nào? 2) Đề xuất và lựa chọn giải pháp hay công cụ để giải quyết vấn đề: Microsoft Forms, một công cụ sẵn có ở các trường đại học có thể hỗ trợ việc kiểm tra hay tự kiểm tra, đánh giá hay tự đánh giá trình độ và việc tổ chức thi cử đến mức nào? So vớ ...