Sự hứng thú của sinh viên Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) trong việc tham gia sinh hoạt lớp

Nội dung bài viết trình bày sự hứng thú cho các bạn sinh viên thay đổi suy nghĩ về việc sinh hoạt lớp chán và chẳng có ý nghĩa gì. Để khắc phục được vấn đề sẽ đi khảo sát lấy ý kiến của các bạn sinh viên và đưa ra được giải pháp để giúp các bạn sinh có được buổi sinh hoạt không nhàm chán và ý nghĩa. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sự hứng thú của sinh viên Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) trong việc tham gia sinh hoạt lớp SỰ HỨNG THÚ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP.HCM (HUTECH) TRONG VIỆC THAM GIA SINH HOẠT LỚP Trịnh Bảo Trân, Nguyễn Phương Hồng Thảo, Huỳnh Lê Ngọc Trân, Hạ Vũ Thanh Hà, Lê Đỗ Thanh Thư Khoa Tài chính – Thương mại, Trường Đại học Công nghệ TP.Hồ Chí Minh GVHD: ThS. Tr n Nam TrungTÓM TẮTThời đi học chắc hẳn nhiều người sẽ thích giờ sinh hoạt bởi đơn giản giờ đó không phải học,không phải ghi bài mỏi tay. Học trò hầu hết ai cũng thích vậy! Nhưng ra trường rồi mới thấy trântrọng và nhớ nhung hơn những tiết sinh hoạt. Hiện nay với sự phát triển của xã hội hiện đại đòihỏi nguồn nhân lực không chỉ cần về kiến thức chuyên ngành mà còn cần có các kỹ năng cơ bản.Vì vậy, việc tham gia sinh hoạt lớp cũng là một phần sinh viên có được thêm kỹ năng và trau dồithêm kiến thức. Nhưng hiện tại nhiều sinh viên cho rằng, sinh hoạt lớp từ những năm này lànhàm chán, thụ động và việc vận động các bạn sinh viên để tham gia một buổi sinh hoạt lớp rấtlà khó khăn. Điều đó chứng tỏ được hiệu quả của việc sinh hoạt lớp chưa mang tới được hứng thúcho các bạn sinh viên. Thấy được vấn đề sinh viên đang gặp phải, nhóm chúng tôi quyết định tìmhiểu và nghiên cứ để mang tới được sự hứng thú cho các bạn sinh viên thay đổi suy nghĩ về việcsinh hoạt lớp chán và chẳng có ý nghĩa gì. Để khắc phục được vấn đề chúng tôi sẽ đi khảo sát lấyý kiến của các bạn sinh viên và đưa ra được giải pháp để giúp các bạn sinh có được buổi sinhhoạt không nhàm chán và ý nghĩa.Từ khóa: Sinh viên, sinh hoạt lớp, hứng thú.1 ĐẶT VẤN ĐỀĐể tìm hiểu về “Sự hứng thú của sinh viên Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) trong việctham gia sinh hoạt lớp”, nhóm nghiên cứu đã tiến hành nghiên cứu và khảo sát trên 500 bạn sinhviên Trường Đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH). Phương pháp nghiên cứu: Đề tài sử dụngphương pháp điều tra bằng bảng hỏi và phương pháp phỏng vấn sâu. Phương pháp điều tra bằngbảng hỏi là phương pháp chính của đề tài. Bảng hỏi được xây dựng qua hai bước:Bước 1: Phỏng vấn một số sinh viên của trường về “Nhân tố nào ảnh hưởng đến hứng thú của sinhviên khi tham gia sinh hoạt lớp”?Bước 2: Sau khi phỏng vấn xong, nhóm tác giả thống kê những nhân tố ảnh hưởng nhiều nhấtđến sự hứng thú mà sinh viên trả lời cùng với việc nghiên cứu của mình kết hợp lại tạo thànhbảng câu hỏi được phát cho 500 sinh viên của trường. Sau khi kiểm tra, sàng lọc có 450 bảngcâu hỏi đạt yêu cầu.11082 THỰC TRẠNG Bảng 2.1: Bảng khảo sát các nhân tố ảnh hưởng đến hứng thú của sinh viên tham gia sinh hoạt lớp Nhân tố Tỷ lệ (%) Thời gian thích hợp 92.89 Nội dung đa dạng, không nhàm chán 82.22 Có nhiều hoạt động, trò chơi 87.78 Thức ăn ngon 63.78 Được cộng điểm rèn luyện 55.56 Vui chơi bạn bè tạo sự đoàn kết 69.33 Chia sẻ kinh nghiệm về học tập, làm việc, kỹ năng sống,…. 52.44Dựa vào Bảng 2.1 ta có số liệu thu thập được như sau:Nhân tố thời gian thích hợp chiếm tỷ lệ 92.89%, đây là một tỷ lệ khá cao. Hiện nay, đa số các bạnsinh viên đều đi làm thêm, đăng ký học vượt, khoảng thời gian nhàn rỗi là khá ít, hầu như chỉ có thờigian rảnh vào cuối tuần mà sinh hoạt lớp lại là các ngày trong tuần nên rất khó để các bạn có thểsắp xếp được công việc mà tham gia sinh hoạt. Dĩ nhiên vẫn có bạn tham dự nhưng sẽ không đầyđủ các thành viên trong lớp, nên thời gian thích hợp là một nhân tố rất quan trọng để buổi sinh hoạtđược diễn ra đầy đủ và trọn vẹn.Nhân tố nội dung đa dạng, không nhàm chán chiếm tỷ lệ 82.22%. Tỷ lệ này cho thấy các sinh viêncủa chúng ta rất thích sự phong phú dù trong hoàn cảnh nào, một buổi sinh hoạt có nhiều nộidung đa dạng sẽ kích thích sự hứng thú và tập trung của sinh viên hơn là một buổi sinh hoạt chỉđầy những tiết mục về học tập theo một khuôn khổ gò bó, không có gì mới mẻ chỉ làm cho sinhviên cảm thấy nhàm chán.Nhân tố có nhiều hoạt động, trò chơi chiếm tỷ lệ 87.78%. Một tỷ lệ khá cao, nó tỷ lệ thuận với tínhcách của các bạn sinh viên hiện nay, một tuổi trẻ hừng hực lửa, thích những trò chơi mới lạ, thích sựkhám phá. Do vậy, các hoạt động, trò chơi trong sinh hoạt có vai trò rất quan trọng, nó đánh vàotâm lý của các bạn sinh viên thích sự hoạt náo, sẽ làm cho các bạn cảm thấy tò mò v ...