Sự khác biệt giữa nhu cầu điều trị nắn chỉnh răng tự nhận thức và nhu cầu điều trị sử dụng thành phần thẩm mỹ ở học sinh độ tuổi 12-15 tại Hà Nội

Hàm răng đều đặn, trắng sáng không những giúp thực hiện chức năng ăn nhai mà còn giúp nụ cười trở nên hấp dẫn và tự tin trong cuộc sống, nâng cao chất lượng cuộc sống. Bài viết trình bày đánh giá sự khác biệt về nhu cầu điều trị tự nhận thức của học sinh và nhu cầu điều trị nắn chỉnh răng do bác sĩ đánh giá.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sự khác biệt giữa nhu cầu điều trị nắn chỉnh răng tự nhận thức và nhu cầu điều trị sử dụng thành phần thẩm mỹ ở học sinh độ tuổi 12-15 tại Hà Nội vietnam medical journal n01 - DECEMBER - 2020 with cerebral palsy. Physical & Occupational 5. Lin, K.-c., et al., Validity, responsiveness, minimal therapy in pediatrics, 2005. 25(3): p. 37-60. detectable change, and minimal clinically important3. Hoare, B., et al., Constraint-induced movement change of the Pediatric Motor Activity Log in children therapy in the treatment of the upper limb in with cerebral palsy. Research in developmental children with hemiplegic cerebral palsy: a disabilities, 2012. 33(2): p. 570-577. Cochrane systematic review. Clinical rehabilitation, 6. Oskoui, M., et al., An update on the prevalence 2007. 21(8): p. 675-685. of cerebral palsy: a systematic review and4. Jamali, A.R. and M. Amini, The Effects of meta‐analysis. Developmental Medicine & Child Constraint-Induced Movement Therapy on Neurology, 2013. 55(6): p. 509-519. Functions of Cerebral Palsy Children. Iranian 7. Taub, E., et al., Pediatric CI therapy for stroke-induced journal of child neurology, 2018. 12(4): p. 16-27. hemiparesis in young children. Developmental neurorehabilitation, 2007. 10(1): p. 3-18. SỰ KHÁC BIỆT GIỮA NHU CẦU ĐIỀU TRỊ NẮN CHỈNH RĂNG TỰ NHẬN THỨC VÀ NHU CẦU ĐIỀU TRỊ SỬ DỤNG THÀNH PHẦN THẨM MỸ Ở HỌC SINH ĐỘ TUỔI 12-15 TẠI HÀ NỘI Đặng Thị Thu Hương*, Nguyễn Thị Thu Phương*, Quách Thị Thuý Lan*, Hà Ngọc Chiều*TÓM TẮT treatment in relation to normative orthodontic treat. Method: Cross-sectional research. Results: The 34 Mục tiêu: Đánh giá sự khác biệt về nhu cầu điều clinician had the higher average perceived need scorestrị tự nhận thức của học sinh và nhu cầu điều trị nắn than students, the difference is not statisticallychỉnh răng do bác sĩ đánh giá. Phương pháp: nghiên significant (p>0,05). Conclussions: The presentcứu mô tả cắt ngang. Kết quả: Có sự khác biệt giữa study has shown that had the relationship betweenđánh giá của bác sĩ và học sinh tự đánh giá, sự khác students and clinicians perceived in orthodonticbiệt không có ý nghĩa thống kê với p=0,346, trong đó treatment need. Further work is required to helphọc sinh có xu hướng đánh giá thẩm mỹ bản thân ở quantify factors that influence students perceivedmức cao hơn bác sĩ. Kết luận: Có sự khác biệt giữa need for orthodontic treatment and perhapschỉ số thẩm mỹ nhu cầu điều trị nắn chỉnh răng tự incorporate them into indices of treatment need.đánh giá và nhu cầu điều trị nắn chỉnh răng do bác sĩđánh giá, tuy sự khác biệt này không có ý nghĩa thống Key words: self-perceive, normative, orthodontic treatment need, IOTN.kê. Để nghiên cứu hoàn thiện hơn nữa, cần có thêmnhững công trình nghiên cứu trên diện rộng hơn, cỡ I. ĐẶT VẤN ĐỀmẫu lớn hơn, đa dạng hơn để tìm ra và củng cố mốiquan hệ này, giúp cho việc giáo dục, nâng cao nhận Hàm răng đều đặn, trắng sáng không nhữngthức và đưa điều trị nắn chỉnh răng phổ biến tới người giúp thực hiên chức năng ăn nhai mà còn giúpdân hơn. nụ cười trở nên hấp dẫn và tự tin trong cuộc Từ khoá: tự nhận thức, nhu cầu điều trị nắn chỉnh sống, nâng cao chất lượng cuộc sống. Kinh tế xãrăng IOTN, thành phần thẩm mỹ AC. hội ngày càng phát triển, mức sống người dânSUMMARY ngày càng cao, nhu cầu để có một vẻ đẹp hoàn thiện ngày càng tăng. Điều trị nắn chỉnh răng DIFFERENCE BETWEEN SELF-PERCEIVE AND không chỉ sắp xếp răng giúp cải thiện chức năng NORMATIVE ORTHODO ...