Sự thay đổi về việc học của sinh viên Thời đại Công nghệ 4.0

Để có được nguồn nhân lực chất lượng cao thì chắc hẳn phải có sự can thiệp trực tiếp từ nền giáo dục Việt Nam. Song bên cạnh đó phải có sự phối hợp của đối tượng học là sinh viên. vậy dưới sự tác động của cuộc CMCN 4.0 thì việc học của sinh viên như thế nào được cho hiệu quả. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sự thay đổi về việc học của sinh viên Thời đại Công nghệ 4.0 SỰ THAY ĐỔI VỀ VIỆC HỌC CỦA SINH VIÊN THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ 4.0 Lê Thị Như Phương, Phạm Thị Mỹ Linh, Mai Thị Minh Thúy Khoa Tài chính  Thương mại, Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh GVHD: ThS. Thái Thị NhoTÓM TẮTMỗi thời mỗi khác, sinh viên Việt Nam qua mỗi thế hệ lại đem đến nhiều sự ngạc nhiên, ngỡngàng. Đặc biệt trong thời đại Công nghệ 4.0 đang tác động trực diện vào mọi lĩnh vực của cácquốc gia nói chung và Việt Nam nói riêng. Là một đất nước đang trên đà phát triển mạnh mẽ, đồngthời thu hút những nguồn đầu lớn từ quốc gia như Mỹ, Trung Quốc, Hàn Quốc,… về các lĩnh vực yhọc, máy móc thiết bị, kinh tế. Song song đó việc đào tạo nguồn nhân lực để đồng bộ hóa với sựphát triển thời nay là yếu tố cốt lõi. Chính vì lý do đó giáo dục bậc đại học là lĩnh vực có tầm ảnhhưởng nhất định và nhân tố chịu tác động trực tiếp đó chính là sinh viên.Để có được nguồn nhân lực chất lượng cao thì chắc hẳn phải có sự can thiệp trực tiếp từ nền giáodục Việt Nam. Song bên cạnh đó phải có sự phối hợp của đối tượng học là sinh viên. vậy dưới sựtác động của cuộc CMCN 4.0 thì việc học của sinh viên như thế nào được cho hiệu quả.Từ khóa: 4.0, công nghệ, sinh viên, việc học.1 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU1.1 Công nghiệp 4.01.1.1 Khái niệmCông nghệ là một cách gọi của việc phát triển khoa học kỹ thuật đến một mức độ có thể làm thayđổi cách thức hoạt động của con người trong sản xuất, theo hướng tích cực hơn công nghệ 4.0 (lầnthứ tư) là một bước tiến mới mà nhân loại đang hướng đến hay nói cách khác đây chính là cuộccách mạng trí tuệ bởi nó tạo ra môi trường mà khi đó máy móc tự động hoá, con người kết nối làmviệc cùng nhau theo những cách thức hoàn toàn mới. Công nghệ 4.0 sẽ diễn ra trên 3 lĩnh vựcchính gồm công nghệ sinh học, kỹ thuật số và vật lý.Trong đó, những yếu tố cốt lõi của kỹ thuật số sẽ là: Trí tuệ nhân tạo - Artificial intelligence (AI), vạnvật kết nối - Internet of Things (IoT), dữ liệu lớn - Big Data.Lĩnh vực công nghệ sinh học: Tập trung vào nghiên cứu để tạo ra những bước nhảy vọt trong nôngnghiệp, thủy sản, y dược, chế biến thực phẩm, bảo vệ môi trường, năng lượng tái tạo, hóa học vàvật liệu.Về vật lý: Chế tạo robot thế hệ mới, máy in 3D, các vật liệu mới (graphene, skyrmions…), xe tự lái vàcông nghệ nano…11941.1.2 Ý nghĩa của sự ra đời Công nghệ 4.0Trên phương diện vĩ mô, Công nghệ 4.0 góp phần thúc đẩy nâng cao năng suất lao động và tăngtrưởng kinh tế, tạo điều kiện thuận lợi để thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội và nâng cao chấtlượng cuộc sống của người dân.Ở phương diện vi mô, Công nghệ 4.0 đưa đến việc nhận thức lại một số giá trị, định hình lại cácngành công nghiệp, dịch vụ... mở ra những “khoảng trống”, “kẽ hở” và “không gian” mới trong sảnxuất kinh doanh, dịch vụ. Và do đó, tạo điều kiện và mở ra các cơ hội cho các doanh nghiệp ViệtNam vừa “xếp hàng” vừa “chen lấn” và “lấn sân” vào các chuỗi giá trị toàn cầu của các ngành côngnghiệp, dịch vụ mới.Công nghệ 4.0 làm sâu sắc hơn quá trình toàn cầu hóa và cùng với toàn cầu hóa tác động, thúcđẩy sự biến đổi mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, nhất là lĩnh vực kinh tế. Đó cũng là cơ hội để ViệtNam đẩy nhanh quá trình cổ phần hóa các doanh nghiệp Nhà nước, phát triển và hoàn thiện thểchế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.Công nghệ 4.0 tạo ra điều kiện và cơ hội để mỗi người, mỗi gia đình, mỗi tập thể tổ chức cuộcsống, làm việc, học tập, sinh hoạt, giải trí tốt hơn và ngày càng có chất lượng hơn.2 THỰC TRANG VIỆC HỌC CỦA SINH VIÊN2.1 Thời xưaQua lời kể của cha mẹ có thể thấy rõ việc học và hình thức thi hơn 20 năm về trước, mới thấy sựkhác biệt không thể nào so sánh được. Thời xưa, kiến thức chủ yếu gói gọn trong sách giáo khoa làđủ. Sinh viên đến trường chỉ nghe thầy cô giảng bài ở lớp và ghi chép,về nhà tự ôn bài, tự tìm tòihọc hỏi thêm qua các tài liệu tham khảo ở các hiệu sách cũ, thư viện hoặc trao đổi với giảng viên.Nhưng điều đó lại kích thích tích cực đến mặt tư duy, sáng tạo cho bộ não, tạo nên thói quen tốt đólà tự học. Từ đó phía nhà trường và giảng viên, luôn đặt quyền lợi của sinh viên là trên hết, giảngviên giảng dạy nhiệt tình, truyền thụ hết kiến thức trong các giờ học hơn. Việc học vì thế rất nhẹnhàng và không hề áp lực. Mặc dù lượng kiến thức còn bị giới hạn nhưng các trường đại học, caođẳng, trung cấp hay nghề đều đào tạo ra rất nhiều những sinh viên ưu tú.2.2 Thời nayỞ thời nay sự xuất hiện CN 4.0 mang đến cơ hội và thách thức không nhỏ đối với ngành giáo dụcnói riêng. Điều quan trọng trong xu hướng mới là nền tri thức chia sẻ, qua những nền tảng nhưFacebook, YouTube, Grab, Uber... cho thấy kiến thức không thể bó hẹp và độc quyền bởi một ngườihay trong một phạm vi tổ chức. Sinh viên có nhiề ...