Sửa lỗi trọng âm cho một số sinh viên tiếng Anh văn bằng hai trong phát âm các danh từ ghép và nhóm từ tự do đồng dạng khi học trực tuyến

Bài viết nhằm mục đích tìm ra các lỗi và cách chữa các lỗi về trọng âm mà một số sinh viên văn bằng 2 của Khoa Tiếng Anh, Trường Đại Học Mở Hà Nội thường hay mắc phải trong lúc phát âm các danh từ ghép và các nhóm danh từ tự do đồng dạng khi học môn Ngữ Âm Thực Hành trực tuyến.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sửa lỗi trọng âm cho một số sinh viên tiếng Anh văn bằng hai trong phát âm các danh từ ghép và nhóm từ tự do đồng dạng khi học trực tuyến SỬA LỖI TRỌNG ÂM CHO MỘT SỐ SINH VIÊN TIẾNG ANH VĂN BẰNG HAI TRONG PHÁT ÂM CÁC DANH TỪ GHÉP VÀ NHÓM TỪ TỰ DO ĐỒNG DẠNG KHI HỌC TRỰC TUYẾN Nguyễn Thế Hóa* Email: hoadhm71@hou.edu.vn Ngày tòa soạn nhận được bài báo: 05/4/2023 Ngày phản biện đánh giá: 03/10/2023 Ngày bài báo được duyệt đăng: 27/10/2023 DOI: Tóm tắt: Bài viết nhằm mục đích tìm ra các lỗi và cách chữa các lỗi về trọng âm mà một sốsinh viên văn bằng 2 của Khoa Tiếng Anh, Trường Đại Học Mở Hà Nội thường hay mắc phải tronglúc phát âm các danh từ ghép và các nhóm danh từ tự do đồng dạng khi học môn Ngữ Âm Thực Hànhtrực tuyến. Bài viết sẽ đi sâu vào phân tích các đoạn ghi âm và các hình ảnh trích xuất thông số âmhọc như dạng sóng âm (waveforms), thanh phổ (spectrogram), phổ đồ (spectra), cường độ, độ caocủa âm vực (pitch)…của các từ mà sinh viên phát âm được thực hiện chủ yếu nhờ phần mềm Praat.Trong lớp học gồm có 48 sinh viên, các đoạn ghi âm và các hình ảnh trích xuất thông số của các danhtừ ghép và các nhóm từ tự do đồng dạng sẽ được lựa chọn một cách ngẫu nhiên và so sánh trong cácbuổi học với 10 nhóm danh từ. Các sinh viên thường hay nhấn trọng âm vào thành tố thứ 2 và với việcáp dụng phần mềm Praat, họ đã có thể nhận dạng lỗi của mình và chú ý hơn đến âm vực trọng âmcủa mình hơn. Kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho các sinh viên tiếngAnh và các giảng viên. Từ khóa: trực tuyến, trọng âm, nhóm từ tự do, danh từ ghép, cách phát âm, sinh viên văn bằng hai.I. Đặt vấn đề: Phát âm là một phần không thể tách rời trong quá trình học tiếng Anh. Trong tiếng Anh, trọngâm được coi là một yếu tố quan trọng trong việc hình thành ngữ nghĩa, ngữ điệu, nhịp điệu và biến đổithành phần ngữ nghĩa. Phát âm đúng sẽ giúp ích rất nhiều cho các sinh viên trong việc ghi nhớ từ vàluyện các kỹ năng nói và nghe. Trong khuôn khổ dạy học trực tuyến có nhiều hạn chế và với tinh thầnnâng cao chất lượng giảng dạy ngoại ngữ, bài viết này nhằm mục đích tìm hiểu các lỗi về trọng âmcủa các sinh viên văn bằng hai trong việc phát âm các danh từ ghép và các nhóm danh từ tự do đồngdạng. Bài tham luận đi tìm câu trả lời cho hai câu hỏi; (1) lý do nào mà sinh viên văn bằng hai củaKhoa Tiếng Anh, Trường Đại Học Mở thường hay mắc lỗi khi nhấn trọng âm trong phát âm các danhtừ ghép và nhóm danh từ tự do đồng dạng? (2) giải pháp để giúp cho các sinh viên văn bằng hai củaKhoa Tiếng Anh, Trường Đại Học Mở hiểu và nhấn trọng âm cho đúng là gì? Khi học môn ngữ âmthực hành theo hình thức trực tuyến, thì có rất nhiều hạn chế. Trình độ kiến thức tiếng Anh cơ bảngốc/ nền của các anh chị em sinh viên văn bằng hai của Khoa là không đồng đều nhau. Trong số 48sinh viên văn bằng hai tiếng Anh của Khoa Tiếng Anh học trực tuyến môn Ngữ Âm Thực Hành cónhiều anh, chị, em chưa nắm được rõ khái niệm thế nào là trọng âm, thế nào là cao độ, cường độ củacác âm trọng âm và cao như thế nào là đúng, là đủ. Phương pháp nghiên cứu chính là phương phápđịnh tính và định lượng với việc phân tích các dữ liệu nghiên cứu là các đoạn ghi âm và các hình ảnhtrích xuất thông số âm học như dạng sóng âm (waveforms), thanh phổ (spectrogram), phổ đồ (spectra),* Trường Đại học Mở Hà Nội 1cường độ, độ cao của âm vực (pitch)…của các từ mà sinh viên phát âm được thực hiện chủ yếu nhờphần mềm Praat và so sánh với các cách phát âm của người bản xứ hoặc của giáo viên. Để tìm ra cácnguyên do khi sinh viên mắc lỗi, các công cụ cần dùng đến là bảng câu hỏi điều tra và phỏng vấn. Vấnđề đối với các sinh viên văn bằng hai tiếng Anh trong việc nhận diện và phân biệt sự khác nhau giữadanh từ ghép và các nhóm danh từ tự do đồng dạng là trong các nhóm danh từ ghép tiếng Anh, khônghề có các dấu hiệu nào, yếu tố nào chắc chắn cho thấy đó là danh từ ghép hay nhóm từ tự do đồngdạng ngoại trừ phải dựa vào trọng âm và bối cảnh tình huống. Kết quả của bài viết này có thể đóng góp một phần nhỏ kinh nghiệm giảng dạy trực tuyến mônNgữ Âm Thực Hành cho bản thân cũng như các đồng nghiệp khác trong Khoa Tiếng Anh, TrườngĐại Học Mở Hà Nội.II. Cơ sở lý thuyết2.1. Lỗi và chữa lỗi trong phát âm tiếng Anh Theo Visoni and Marlinas (2020), thì các lỗi xảy ra trong phát âm tùy thuộc vào nhiều yếu tốtác động. Các yếu tố đó vừa mang tính khách quan và chủ quan. Việc phát hiện ra lỗi đa phần là dựavào nhận xét từ người khác. Bản thân người học tự phát hiện ra lỗi phát âm và sửa chữa cho bản thânlà rất ít. Lỗi về phát âm thư ...