Danh mục

Subjugated knowledge and the potential to foster changes in students' attitudes towards history and their world view: A case study in an American history class

Số trang: 9      Loại file: pdf      Dung lượng: 646.36 KB      Lượt xem: 10      Lượt tải: 0    
Thư Viện Số

Hỗ trợ phí lưu trữ khi tải xuống: 1,000 VND Tải xuống file đầy đủ (9 trang) 0

Báo xấu

Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

This paper presents the preliminary results of an experimental study in an American History class, in which subjugated knowledge is incorporated with an attempt to enable students to ‘think differently’ and to question the reality constructed in mainstream history textbooks.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Subjugated knowledge and the potential to foster changes in students’ attitudes towards history and their world view: A case study in an American history class

Tài liệu được xem nhiều: