Tác động của các nhân tố tới chi phí giáo dục đại học của hộ gia đình

Bài viết Tác động của các nhân tố tới chi phí giáo dục đại học của hộ gia đình trình bày việc đầu tư vào giáo dục Đại học được coi là hình thức đầu tư lâu dài và có thể coi là một trong những chỉ tiêu để đánh giá chất lượng giáo dục. Một câu hỏi đặt ra là chi phí hay đầu tư cho giáo dục đại học của hộ gia đình chịu tác động bởi các nhân tố nào, với cường độ mạnh yếu ra sao theo từng vùng miền, mức thu nhập và đặc trưng hộ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tác động của các nhân tố tới chi phí giáo dục đại học của hộ gia đình Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2020. ISBN: 978-604-82-3869-8 TÁC ĐỘNG CỦA CÁC NHÂN TỐ TỚI CHI PHÍ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA HỘ GIA ĐÌNH Phùng Mai Lan Khoa Kinh tế và Quản lý - Trường Đại học Thuỷ lợi, email: lanpm@tlu.edu.vn 1. GIỚI THIỆU CHUNG Trong đó: Giáo dục Đại học là bậc học đóng vai trò lncphidtaoDHi - logarit của chi phí đào tạo quan trọng trong quá trình xây dựng và phát đại học của hộ. triển nguồn nhân lực con người, cung cấp lực tuoiCHi - Tuổi của chủ hộ lượng lao động chủ yếu cho phát triển kinh tế gioitinhCHi - Biến giả nhận giá trị 1 nếu Đất nước. Trong những năm gần đây, nhu cầu nam và nhận giá trị 0 nếu ngược lại. đào tạo đại học ngày càng gia tăng, đặc biệt là trinhdoCHi - Trình độ học vấn của chủ hộ sự nở rộ của khối đào tạo đại học dân lập. dantoci - Biến giả nhận giá trị 1 nếu dân Phát triển giáo dục đào tạo chính là phát triển tộc kinh và bằng 0 nếu ngược lại chất lượng nguồn nhân lực, làm tăng năng thanhthii - Biến giả nhận giá trị 1 nếu sống suất lao động và giúp tăng thu nhập cho bản ở thành thị và nhận giá trị 0 nếu ngược lại. thân người lao động được đào tạo trong tương mieni - Biến số nhận giá trị bằng 0 nếu lai (Ebaidalla, 2018; Samuel và Joseph, 2011, thuộc miền Nam, bằng 1 nếu thuộc miền Bắc, Reham và John, 2014). Do vậy, đầu tư vào bằng 2 nếu thuộc miền Trung. giáo dục Đại học được coi là hình thức đầu tư quymohoi - Số lượng thành viên của hộ lâu dài và có thể coi là một trong những chỉ thunhaphoi - Thu nhập của hộ phân theo 5 tiêu để đánh giá chất lượng giáo dục. Một câu cấp độ từ 1- 5 từ thấp nhất đến cao nhất. hỏi đặt ra là chi phí hay đầu tư cho giáo dục sodanghocdhi - Số con đang đi học đại học đại học của hộ gia đình chịu tác động bởi các vayvoni - Biến giả nhận giá trị 1 nếu có nhân tố nào, với cường độ mạnh yếu ra sao vay vốn và bằng 0 nếu ngược lại. theo từng vùng miền, mức thu nhập và đặc DH_conglapi và DH_danlapi - Biểu thị số trưng hộ. Đây sẽ là căn cứ quan trọng giúp các con học đại học công lập và dân lập tương ứng. nhà hoạch định đưa ra các chính sách phát socovieci - số thành viên có việc làm trong triển giáo dục đại học phù hợp. hộ 2. MÔ HÌNH ĐỀ XUẤT ui - Sai số ngẫu nhiên. Ngoài ra, để lựa chọn được mô hình phù Trong mẫu quan sát luôn tồn tại một số hộ hợp, các kiểm định đa cộng tuyến, kiểm định gia đình không có con học đại học, không có phương sai sai số và kiểm định tự tương quan số liệu về chi phí đào tạo đại học của các hộ sẽ được thực hiện. Thủ tục hiệu chỉnh mô này nên dữ liệu hiện có là một mẫu kiểm hình cluster (Hoechle, 2007) sẽ được sử dụng duyệt. Do vậy, nghiên cứu sử dụng mô hình trong trường hợp có xảy ra khuyến tật. Tobit của James Tobin (1958). Cụ thể: lncphidtaoDHi = 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM β0+β1*tuoiCHi+β2*gioitinhCHi + β3*trinhdoCHi + β4*dantoci + β5*thanhthii + 3.1. Nguồn số liệu β6*mieni+ β7*quymohoi + β8*thunhaphoi + Nghiên cứu sử dụng bộ dữ liệu điều tra β9*soconhocDHi + β10*vayvoni + β11*socovieci mức sống hộ dân VHLSS năm 2018 của + β12*DH_conglapi + β13*DH_danlapi + ui. Tổng cục Thống kê. Dữ liệu phục vụ cho 385 Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2020. ISBN: 978-604-82-3869-8 nghiên cứu là dạng dữ liệu chéo gồm 45.839 Tên biến Hệ số hộ. Theo đó, số con đi học đại học trung bình 4. thunhap_ho 8,507*** chỉ chiếm khoảng 14,2% tổng số con trong (1,743) mẫu nghiên cứu. Trong đó số con học trường đại học dân lập chỉ bằng khoảng 10,6% so 5. thunhap_ho 11,78*** với số con học đại học công lập. sodanghocdh 58,88*** Chi phí giáo dục đại học trung bình hộ (0,896) khoảng chiếm khoảng 3,3% trong đó chi phí vayvon -1,961** giáo dục đại học trung bình đạt 25,9 (0,831) triệu/năm trong đó chi phí giáo dục đại học socoviec 1,380 dân lập cao hơn khoảng 1,4 lần so với chi phí (0,842) giáo dục đại học công lập. DH_conglap 23,35*** 3.2. Kết quả nghiên cứu thực nghiệm (1,154) Kết quả ước lượng mô hình đánh giá ...