Tác hại của việc giữ gìn con quá mức

Các chuyên gia tâm lý nói rằng, để dạy trẻ kỹ năng sống không có gì khác ngoài những việc rất đơn giản hàng ngày. Hãy giúp con bạn có môi trường sống hài hòa. Được giao tiếp với nhiều người, trẻ học được cách ứng xử chuẩn mực, biết cái gì được phép làm và không được phép làm, cái gì được khen là ngoan, là hay và cái gì được coi là hư chính là những giới hạn cho trẻ phát triển về tính cách. Giữ con tuyệt đối vô trùng Chị Lâm ở Hà Nội muộn...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tác hại của việc giữ gìn con quá mức Tác hại của việc giữ gìn con quá mức Các chuyên gia tâm lý nói rằng, để dạy trẻ kỹ năng sống không cógì khác ngoài những việc rất đơn giản hàng ngày. Hãy giúp con bạn cómôi trường sống hài hòa. Được giao tiếp với nhiều người, trẻ học được cách ứng xử chuẩn mực,biết cái gì được phép làm và không được phép làm, cái gì được khen làngoan, là hay và cái gì được coi là hư chính là những giới hạn cho trẻ pháttriển về tính cách. Giữ con tuyệt đối vô trùng Chị Lâm ở Hà Nội muộn con, vợ chồng lấy nhau được 7 năm mà chưasinh được. Việc chửa đẻ của chị gặp nhiều khó khăn nên khát khao có con làđiều dễ hiểu. Mấy lần có thai trước chị đều bị lưu, mãi không có lại được.Đến lần này có thai, chị xin bác sĩ vào ở hẳn trong bệnh viện để được chămsóc đặc biệt. Nhiều bậc cha mẹ giữ con thái quá mà không biết mình đang vô tìnhlàm hại con Sau 3 tháng ở viện, dù các bác sĩ là những người đầu ngành khám vàtư vấn cho chị rằng chị có thể về nhà sinh hoạt bình thường, hạn chế vậnđộng mạnh và những sang chấn tâm lý không tốt cho người có thai, còn lạichị không phải kiêng cữ gì đặc biệt. Sức khỏe của chị rất tốt và bào thai pháttriển bình thường nhưng chị nhất định không nghe. Chị xin nghỉ việc không lương một năm rồi đặt phòng vip ở bệnh việnvà chuyển vào sống hẳn trong phòng bệnh nhân. Hàng ngày chồng mangcơm nước phục vụ. 9 tháng mười ngày chị mang thai cũng là thời gianchồng chị làm công tác cấp dưỡng đặc biệt. Tốn kém về kinh tế nhưng chịthấy yên tâm. Người ngoài thì thấy không cần thiết nhưng chính chị giảiquyết được khâu tâm lý. Sau khi sinh, mẹ con chị mới trở về nhà. Dù bà ngoại, bà nội đếnchăm sóc nhưng chị không hài lòng và không yên tâm với cách chăm sóccủa cả hai. Ăn gì để kiêng cho bà đẻ, tốt lành cho sữa chị đều mang sách raáp dụng và “chỉ đạo” hai phụ huynh làm theo. Đặc biệt là chăm sóc con chị,ngoài cô y tá đến tắm cho bé mỗi ngày một lần, chị không cho phép ai đụngđến đứa bé. Bà ngoại, bà nội có định đưa tay bế cháu chị cũng không cho, giúpviệc thì chỉ có đứng đằng xa mà phục vụ, không được lại gần. Lúc nàokhông bế được, chị sẽ đặt con ở giường mà không để ai khác được bế kể cảđứa bé có khóc. Chồng chị thì chị chê là đi làm về hôi hám, bụi bặm. Còn bàngoại, bà nội và giúp việc thì chị sợ mọi người ở quê lên không vệ sinh, cóbệnh tật sẽ lây sang con chị. Cứ thế, hầu như chỉ có hai mẹ con ở trongphòng với nhau. Đứa bé ngoài sự tiếp xúc với mẹ, nó không được tiếp xúcvới ai khác. Chị yên tâm rằng chị đang giữ cho con một môi trường vôtrùng. Không muốn cho con tiếp xúc với người trình độ kém Là cô giáo, chị Phương ở Lào Cai nghĩ mình có đủ kiến thức và trìnhđộ để nuôi con hơn người nên mọi lời khuyên, mọi kinh nghiệm chăm trẻcủa mẹ chồng, bác chồng, thậm chí cả mẹ đẻ Phương đều bỏ ngoài tai. Giữcon toàn quyền chăm sóc của mình là cách mà chị đang áp dụng. Chị không yên tâm khi để người khác cho con chị ăn hay uống nước,thậm chí cả thay quần khi nó đái ướt. Phương đẻ, bác chồng không có giađình đến chăm sóc, cô không mượn, còn nói thẳng bác có con đâu mà biếtchăm sóc trẻ con khiến mất lòng bên gia đình chồng rất nhiều nhưng chị mặckệ. Mọi người không vui nhưng rồi cũng bỏ qua, cho rằng vì cô thương yêucon quá và cẩn thận quá. Ai đến thăm hỏi, nếu là người có trình độ, có học thức và gia đình khágiả có đời sống cao thì Phương mới tiếp và mới cho lại gần con cô, còn lạinhững người dù là họ hàng nhưng không có trình độ, nông dân đến thăm hỏicô đều không muốn cho con cô tiếp xúc. Đặc biệt ai đó mà quý con cô cứhôn hít vào mà cháu sẽ bị Phương tỏ thái độ khó chịu ra mặt. Cứ như thế,con Phương hơn 1 tuổi nhưng những mối quan hệ tiếp xúc xã hội của cháurất hạn chế, chỉ có bố mẹ và một vài người khác. Cháu bé không được chơi với những đứa trẻ hàng xóm vì chúng đềulà con nhà nông dân hoặc buôn bán. Ở khu thị trấn này, Phương tự hào vì vợchồng mình đều là giáo viên, trí thức sẽ tạo ra môi trường trí thức cho concái nên cô sống rất hạn chế giao tiếp với hàng xóm. Hậu quả Hạn chế khả năng giao tiếp của con Ngay từ khi mới sinh ra đứa trẻ đã có nhu cầu được giao tiếp vớingười khác. Chính nhờ sự giao tiếp của người lớn mà ở trẻ phát triển cáccảm xúc và các giác quan rất tốt. Phức cảm hớn hở, đứa trẻ mới hơn mộttháng tuổi đã có phản ứng cười hớn hở khi có người lớn lại gần hỏi chuyệnnó. Nếu người mẹ giới hạn mối quan hệ này của trẻ, trẻ sẽ chậm và có thể sẽkhông phát triển những cảm xúc này. Bỏ qua những sự phát triển này, hậuquả cho sự phát triển tư duy, trí tuệ, tình cảm của trẻ về sau là rất lớn. Có trẻ vì không được tiếp xúc với mọi người trở nên chậm biết nói. V ìhạn chế tiếp xúc, giao tiếp nên những mối quan hệ xã hội trẻ không lĩnh hộiđược. Nhiều trẻ em đến tuổi đến trường thường nhút nhát, s ...