Tài liệu: SGK Vật lí 11 - McGraw-Hill Ryerson (p6)

Mục tiêuLựa chọn và sử dụng thích hợp các mode biểu diễn dạng số, dạng kí hiệu,dạng biểu bảng và dạng lí giải để truyền đạt thông tin khoa học.Phân tích và tổng hợp thông tin trong quá trình phát triển các kĩ năng giảiquyết vấn đề.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu: SGK Vật lí 11 - McGraw-Hill Ryerson (p6) SGK Vật lí 11 - McGraw-Hill Ryerson (p6) Mục tiêu Lựa chọn và sử dụng thích hợp các mode biểu diễn dạng số, dạng kí hiệu, dạng biểu bảng và dạng lí giải để truyền đạt thông tin khoa học. Phân tích và tổng hợp thông tin trong quá trình phát triển các kĩ năng giải quyết vấn đề. Từ khóa tổ chức vấn đề  Các kĩ năng giải quyết vấn đề thật quan trọng trong cuộc sống hàng ngày, ởtrường học, và tại nơi làm việc. Một số vấn đề, thí dụ như quyết định xem nên đi bộhay đi xe đạp, thì dễ giải quyết hơn những vấn đề khác. Tuy nhiên, trong mỗitrường hợp, bạn hãy phát triển một quá trình giúp bạn đưa ra quyết định của mình.Trong vật lí học, việc tìm hiểu rõ một khái niệm thì quan trọng hơn là việc đơn giảnchỉ làm toán; vì thế đòi hỏi sự sáng tạo và linh hoạt. Khi bạn áp dụng các chiến lượcgiải quyết vấn đề trình bày trong quyển sách giáo khoa này, hãy nhớ rằng câu trảlời của bạn cho bất kì một câu hỏi nào luôn kém quan trọng hơn sự lí giải mà bạnsử dụng. Hình 1.7 Cờ vua là một trò chơi chiến thuật phức tạp. Chiến thắng luônthuộc về người nào có khả năng hình dung trò chơi sẽ diễn tiến như thế nào trongvài bước đi tiếp sau đó. Tổ chức vấn đề Tổ chức vấn đề là một phương pháp thiết lập các thông số (các ranh giớiquan trọng) và tổ chức chúng theo một kiểu thích hợp nhất cho một vấn đề đặcbiệt nào đó. Hiếm khi nào chỉ có duy nhất một phương pháp để tổ chức một vấn đề,và bạn làm như thế nào là tùy thuộc vào mỗi tình huống cụ thể; bạn phải xác địnhxem phương pháp nào là tốt nhất đối với bạn, và đối với mỗi vấn đề. Thường thìviệc tổ chức vấn đề sẽ giúp cho lời giải trở thành hiển nhiên đối với bạn. Tổ chức vấn đề, cho dù đó là một câu hỏi vật lí hay một vấn đề nội trợ tiêubiểu, là một quá trình sáng tạo và có hệ thống được thiết kế để làm sáng tỏ cái đãbiết, cái hạn chế tồn tại, và mục tiêu cuối cùng là gì. Đa số mọi người đều có mộtphương pháp tổ chức thông tin ưa thích của mình. Thông thường, phương pháp sửdụng để tổ chức thông tin là đề tài đặc biệt hơn sở thích cá nhân. Hình 1.9 Tổ chức vấn đề và phát triển các chiến lược giải là có thể áp dụngcho mọi loại vấn đề. Hình 1.8 Ghi nhận các mode tổ chức mà bạn ưa thích sẽ giúp bạn phát triểncác chiến lược giải quyết vấn đề của mình. Ví dụ 1: Tổ chức dữ liệu bằng văn bản Bạn có thể biểu diễn quá trình tư duy của mình dưới dạng các câu hỏi. Theo cách này, bạn đã tổ chức vấn đề bằng cách đưa ra các câu hỏi chủ chốttrong thời gian mà bạn có. Lời giải của bạn phải phù hợp với những thông số này. Một vấn đề điển hình Một người bạn gọi đến cho bạn lúc 6 giờ tối hôm thứ ba và hỏi bạn có muốncùng hai người bạn khác nữa tham gia vào một cuộc chơi hai tiếng rưỡi đồng hồ,để chơi một trò mà tất cả các bạn trong nhóm đều rất thích. Bạn của bạn lên kếhoạch bắt đầu lúc 7 giờ tối. Bạn biết mình còn có hai bài tập về nhà phải hoànthành trước ngày hôm sau. Trước khi cho câu trả lời, bạn cần phải quyết định xembạn có đủ thời gian để hoàn thành bài tập ở nhà và đi ra ngoài chơi hay không. Bạncũng cần phải dành ưu tiên cho cảm giác của mình về những lợi ích của việc rangoài chơi. Kịch bản này được tổ chức bằng sơ đồ, sử dụng những chiến lược khác nhau.Khi bạn khảo sát chúng, hãy xét đến tính hiệu quả của chúng. Hãy phát triển nhữngchiến lược riêng của bạn để tổ chức vấn đề, và thiết lập các thông số hoạt động tốtnhất đối với bạn. (a) Văn bản viết Tôi thích chơi trò chơi. Đó là một sự nghỉ ngơi thú vị, nhưng tôi còn có haibài tập phải làm xong trước sáng ngày mai. Bạn của tôi dự tính chơi trò chơi trongbao lâu chứ? Hai tiếng rưỡi đồng hồ cơ. Bài tập ở nhà của tôi cần bao nhiêu thờigian chứ? Vật lí: ba mươi phút. Toán: chẳng có bài tập nào cho đêm nay. Tiếng Anh:30 phút. Tôi phải có mặt ở nhà lúc 11 giờ tối. (b) Danh sách liệt kê Trò chơi đang diễn ra  Vui, và mang lại sự thư giãn  Làm bài tập ở nhà  Ba mươi phút làm bài tập Vật lí  Ba mươi phút làm bài tập Tiếng Anh  Hai tiếng rưỡi đồng hồ  Có mặt ở nhà lúc 11 giờ tối  Ví dụ 2. Tổ chức dữ liệu bằng sơ đồ Bạn tổ chức vấn đề bằng cách phác thảo sơ đồ (a) và vạch ra các thông số (b).Đáp án của bạn phải phù hợp với những thông số này. (a) Sơ đồ dạng cây (b) Sơ đồ thời gian Các bài toán mẫu Trong suốt tài liệu này, bạn sẽ bắt gặp một đặc điểm gọi là Bài toán Mẫu. Mỗimột bài toán mẫu trình bày một vấn đề vật lí đặc biệt nào đó và lời giải của nó. Cácbài toán mẫu tuân theo phương pháp từng bước giải, giống hệt như bài toán mẫudưới đây. Hãy làm quen với những bước giải này và tích hợp chúng vào ngân hàngchiến lược giải quyết vấn đề của riêng bạn. Trong tài liệu này, sau các bài toán mẫulà các bài tập giúp bạn rèn luyện các kĩ năng của mình. Hãy trả lời các câu hỏi nàytại cuối phần Ôn tập chương. Bài toán mẫu: Nêu một vấn đề Tổ chức vấn đề Phần này mô tả vấn đề và xác định các thông số của lời giải. Hãy xét các phátbiểu đưa ra trong phần này thật thận trọng. Nhận dạng mục tiêu Thu hẹp sự chú ý của bạn và xác định mục tiêu chính xác. Các biến số Có liên quan trong vấn đề Liệt kê các biến đã đề cập trong phần tổ chức vấn đề. Đã biết Liệt kê các biến mà thông tin đã biết rõ hoặc đã có gợi ý. Chưa biết Liệt kê các biến chưa biết và phải đi tìm trong lời giải. Chiến lược Mô tả từng bước các phép tính toán học có liên quan. Tính toán Sử dụng các dữ liệu bạn tích góp được để hoàn thành lời giải. Tối giản cácđơn vị cần thiết trong câu trả lời cuối cùng của bạn. Một phát biểu kết luận xác thực rằng ...