TÂM LÝ QUẢN TRỊ - CÁC QUÁ TRÌNH TÂM LÝ VÀ TRẠNG THÁI TÂM LÝ - 6

Công bằng trong phân phối Công bằng trong phân phối là công bằng của các kết quả, các hậu quả, hoàn thành cuối cùng. Công bằng trong phân phối, giống như tất cả hình thức công bằng, được căn cứ nặng trên các giá trị. Các giá trị đó là các thước đo hoặc các mẫu mực để xét xử các công bằng được đưa ra. Ba thước đo đó được phân biệt bởi căn cứ phân biệt sự công bằng: sự hợp lý, sự bình đẳng và sự cần thiết. Sự hợp lý. Qui tắc phân bổ hợp lý...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TÂM LÝ QUẢN TRỊ - CÁC QUÁ TRÌNH TÂM LÝ VÀ TRẠNG THÁI TÂM LÝ - 6 3. Các khía cạnh của công bằng trong tổ chức: Công bằng được nhận thức từ hai khía cạnh chủ yếu là công bằngtrong phân phối và công bằng trong thủ tục. Công bằng trong phân phối Công bằng trong phân phối là công bằng của các kết quả, các hậu quả,hoàn thành cuối cùng. Công bằng trong phân phối, giống như tất cả hìnhthức công bằng, được căn cứ nặng trên các giá trị. Các giá trị đó là các thướcđo hoặc các mẫu mực để xét xử các công bằng được đưa ra. Ba thước đo đóđược phân biệt bởi căn cứ phân biệt sự công bằng: sự hợp lý, sự bình đẳngvà sự cần thiết. Sự hợp lý. Qui tắc phân bổ hợp lý đề nghị rằng con người sẽ nhậnđược sự thưởng công là phù hợp với những gì họ mang lại hoặc đem đến. Sự bình đẳng. Thước đo sự bình đẳng đề xuất rằng tất cả mọi cá nhânđều có cơ hội ngang nhau về nhận kết quả và phần thưởng, bất chấp các đặctính khác biệt. Nhu cầu. Quy tắc phân loại nhu cầu đề xuất rằng những phần thưởngsẽ được phân bổ trên cơ sở nhu cầu cá nhân. Công bằng trong thủ tục. Dạng quan trọng thứ hai của công bằng làcông bằng trong thủ tục, nó quy cho công bằng về phương tiện để giànhđược các kết quả. Về bản chất, sự phân biệt giữa công bằng trong phân phốivà công bằng trong thủ tục là sự khác nhau giữa nội dung và quá trình đó làcơ sở cho một số cách tiếp cận của triết học để nghiên cứu sự công bằng. Các qui tắc thủ tục đó đề nghị rằng các quyết định sẽ được đưa ratrước sau như một, không có những thành kiến cá nhân, với một thông tinchính xác đến độ có thể, và với một kết quả có thể thay đổi. Cũng bao gồmcả trong công bằng thủ tục là sự đối xử mà cá nhân nhận được trong suốt 86quá trình, phản ánh vấn đề kính trọng cá nhân và sự thích hợp của các câuhỏi được đưa ra. IV. Stress và công việc: 1. Căng thẳng thần kinh và sức khoẻ tinh thần với công việc Freud lên tiếng kêu gọi về một người bình thường để yêu để làm việcđã nhấn mạnh rằng công việc và gia đình chính là một chức năng của sứckhoẻ tâm lý (Quick, Murphy, Hurrell, & Orman, 1992). Công việc là các đặc điểm trung tâm của cuộc sống đối với hầu hết cánhân. Công việc có thể có giá trị thực, giá trị phương tiện, hoặc cả hai. Giátrị thực của công việc là giá trị một cá nhân tìm thấy khi làm công việc, vàtrong chính bản thân nó. Giá trị phương tiện của công việc ở trong sự cungcấp những thứ cần dùng của cuộc sống và phục vụ như một nguồn khẳngđịnh cho tài năng, năng lực, và hiểu biết của cá nhân. Trong thời đại công nghiệp hoá nghiệp hoá, con người đứng trướcthách thức về sự chia tách trong công việc cá nhân và gia đình. Cá nhân luôn có nhận thức về sự thoả mãn từ công việc và sự căngthẳng trong công việc có thể đe doạ sự thoả mãn này. Cá nhân cũng cần cósự cân bằng giữa thoả mãn nhu cầu “tình yêu và công việc” và vấn đề quanhệ công việc có thể dẫn đến sự thiếu cân bằng trong mối quan hệ đó. 2. Những ảnh hưởng của môi trường đến sức khoẻ tinh thần: Warr coi chín yếu tố sau có thể xem như cơ sở để có sự khoẻ mạnhtâm lý: 1. Cơ hội kiểm soát. Yếu tố đầu tiên của sức khoẻ tinh thần được thừanhận là cơ hội của môi trường cung cấp cho một người các hoạt động kiểmtra và kết quả. Sức khoẻ tinh thần được tăng thêm bởi môi trường cho phéptăng thêm sự kiểm soát của cá nhân. Sự kiểm soát có hai yếu tố chính: cơ hội 87giải quyết và hành động trong lựa chọn phương hướng, và khả năng dự đoánkết quả của hành động. 2. Cơ hội sử dụng kỹ năng. Điểm đặc trưng thứ hai là mức độ môitrường bên ngoài hạn chế hoặc khuyến khích sự sử dụng và phát triển các kỹnăng. Những sự hạn chế sử dụng kỹ năng có thể có hai dạng. Thứ nhất lànhững gì ngăn cản con người khỏi việc sử dụng những kỹ năng họ đã có, màthay bằng các hành vi thông thường. Thứ hai là sự ngăn cản cá nhân tiếp thunhững kỹ năng mới, có thể khiến cho họ vượt khỏi mức độ kỹ năng thấp củaviệc thực hiện trong khi họ có tiềm năng cho việc mở rộng các hoạt độngphức tạp hơn. 3. Các mục đích thể hiện ra bên ngoài. Yếu tố thứ ba được thừa nhậnlàm cơ sở cho sức khoẻ tinh thần là sự có mặt của các mục đích hoặc tháchthức được thể hiện bởi môi trường bên ngoài. Một môi trường bên ngoài màkhông tạo ra sự mong muốn lên cá nhân, không đem lại sự ủng hộ và khôngđộng viên sự tích cực, hoặc thành tích. Ngược lại là một môi trường nuôidưỡng sự thiết lập và theo đuổi các mục tiêu và được cho là dẫn dắt sự tíchcực hoạt động. Chúng có tác động lạc quan lên sức khoẻ tinh thần. 4. Sự không đồng nhất của môi trường. Một số môi trường sinh ra cácmục đích và các hoạt động tích cực cùng với mức độ lặp đi lặp lại và khôngthay đổi khác nhau. Hoạt động đòi hỏi lặp đi lặp lại thì không hứa hẹn gópphần vào sức khoẻ tinh thần do một mức độ đơn điệu n ...