Tâm lý y khoa – Phần 2

các chức năng của giao tiếp –liên hệ. tuy theo phân chia mà có những chức năng khác nhau. * nếu coi GT là phạm trù tâm lý học - CN định hướng hoạt động của con người + con N khi GT hay tiếp xúc với nhau đều có chủ định do ràng theo 1 phương hướng nhất định + thực chất của việc định hướng là khẳ năng thăm do để xác định mức độ nhu cầu cơ bản ,tình cảm thái độ ,ý trí ,ý hướng ...của đối tượng giao tiếp nhớ đó mà chủ thể...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tâm lý y khoa – Phần 2 Tâm lý y khoa – Phần 2câu 11: các chức năng của giao tiếp –liên hệ.tuy theo phân chia mà có những chức năng khác nhau.* nếu coi GT là phạm trù tâm lý học- CN định hướng hoạt động của con người+ con N khi GT hay tiếp xúc với nhau đều có chủ định do ràng theo 1 phươnghướng nhất định+ thực chất của việc định hướng là khẳ năng thăm do để xác định mức độ nhu cầucơ bản ,tình cảm thái độ ,ý trí ,ý h ướng ...của đối tượng giao tiếp nhớ đó mà chủthể được đáp ứng kịp thời phù hợp với mục đích và nhiệm vụ đã dề ra .VD1 tầy thuốc có kinh nghiêm chir nhìn vào nét mắt cử chỉ điệu bộ của BN là nhân rahọ đang bồn chồn no nắng ,tin t ưởng hay thiếu tự tin .. nhờ đo mà tro đổi ,phântích giảng giải để làm giảm bớt no nắng cho BN.+ thăm do là 1 công viẹc vo cùng khó khăn vì tâm tư tình cảm của con người luôntiềm ẳn hay biến đổi ko phải lúc nào cũng biểu hiên ra bên ngoài ,nếu người đi gaotiếp thiếu kinh nghiêm thì gặp phait những thất bại ,sự định h ướng đòi hỏicaanfcos nghệ thuật bể ngay từ bước đầu mối bên giao tiếp đã gây đước thiên cảm,xóa đi được hàng gaìo tâm lý ngăn cách trong quá trình giao tiếp tao sự cởi mởhiểu biết hơn.- ức năng pahr ánh hay nhân thức+ là CN thực hiên nhằm đạt tới mục đích để giao tiếp bao gồm quá trình nghi nhânthông tin và sử lý thông tin.+ ở từng người sự thu nhân thong tin phụ thuộc vào khả năng huy động mọi giácquan dể phản ánh .mồm nói tai nghê miêng cười mắt nhìn tay ra hiệu ...+ quá tringh sử lý thong tin ohuj thuộc vào óc phái đoán suy luân ,kỹ năng trừutượng hóa khái quát hòa toàn bộ những thông tin đã đạt được.+ hiện tượng vô cùng phong phú và đa dạng nhưng khi trin bay bằng lời trong giaotiếp thì chỉ mô tả được 1 khía cạnh của sự việc.+ con người tiép thu cungxtheo kinh nghiêm sống mà phàn đoán ra sự việc vì vậynhân trhuwcs trong GT cũng là 1 nghệ thuật.- CN đánh già và điều trỉnh+ là CN điều trỉnh thông tin đã nhân được+ trong giao tiếp bao giờ con N cũng biểu hi ên những thái độ nhất định hài lònghay ko hài lòng ,đồng cảm hay ác cảm,thờ ơ hay cởi mở ...người có kinh nghiệpkhi giao tiếp xẽ dự đoán đươc đối tượng có thái dộ gì qua giọng nói hành vi cử chỉcách ứng sử..từ đó tự điều chỉnh mình cho thích hợp với hoàn cảnh và mục đíchgiao tiếp nhằm làm ho kết quả giao tiếp đạt hiẹu quả cao hơn.+ thầy thuốc khi trao đổi với BN thường luôn quan sát nếu ở họ co biểu hiên lolắng xợ hãi thì cần điều chỉnh ngayhanhf vi dọnh nói của mình nhằm làm giảm bớtsự lo lắng đó.- trong giao tiép các CN này có mối quan hệ chặt chẽ với nhau dan xen vào nhauchuyển hóa liên tụ rát kho phân đoạn .việc phân chia này chỉ ttrong nghiên cứu đểchúng ta thấy được sự tinh tế ,tính nghệ thuật của giao tiếp- muốn giao tiếp có hiệu quả các nhân viên y tế cần lắm được các CN của GT sửdụng thành thạo các hình thức các phương tiên cũng như trên cơ sở rèn luyên kỹnăng kỹ sảo tạo cho mình có được 1 phong cách giao tiếp thích hợp.* phân chia theo CN GT trong 1 sô quá trình GT- CN liên kết nôi mạch tiếp xúc+ bản chất của CN này là nhờ giao tiếp con người hiệp đồng ,hợp tác đ ược vớinhau thực hiên mọi hoạt động+ xuất phát từ nhu cầu muốn trành sự cô đơn ,có được cảm giác an toàn nên conngười luôn tìm cách liên hệ ,gắn bó với nhau+ con người nhu cầu giao tiếp tiếp xúc rất sớm ở từng lứa tuổi khác nhau thì nhucầu này khác nhau ,đứa tre lọt lòng đến 1 tuổi có nhu cầu gắn bó với người mệ ,rấtcần sự bế bắm vố về âu yếm của người mẹ,còn ở nứa tuổi học sinh cấp 2 hìnhphatj khủng khiếp nhất là ko cho tiép xúc với bạn bè người xung quanh.- CN đồng nhất+ thực chất là sự hòa nhập của cá nhân vào trong xa hội qua giao tiếp 12 cách chânthành hòa hnaapj vào hoạt động của 1 nhóm xã hội 1 nhóm gia đình lớp họcchuyên môn . 1 con ngự đau cả tàu bỏ cỏ+ mối thành viên trongnhoms XH luôn đồng cảm chia sẻ vui buồn cho nhau tincậy đồng cam cộng khổ lẫn nhau .+ nhờ có CN này con người thành đại trong các mối quan hệ xã hội và 1 khía cạnhko thể thiếu được trong quan hệ giữa người với người.+ ngược với CN đồng nhất là sự đối lập,đối kháng của cá nhân với các thành viêntrong xa hội,trong cộng đồng người.câu 12: tư tưởng truyền thống của y học việt nam qua các giai đoạn có những đặcđiểm gì?- trước thế kỷ XIX+ XHVN là 1XH phong kiến nền tang là dựa vào đạo phật & đạo nho nên nguôngốc của những người thầy thuốc vn là+ thầy thuốc dân dan thực hiên y học cổ truyền+ 1 só người tu hành đồng thời là thầy thuốc tiêu biểu là tuệ tĩnh TK XIV 1 sốngười là giao phương tây.+ riêng trong trièu dình những thaayfthuoocs chữa bệnh cho vua quan là nhữngngười truyên nghiệp có khi mở trường ray thuốc và ngheefthuoocs là nghề chatruyền con nối.+ tư tưởng truyền thống tronggiai đoạn này là : là 1 ngheefthanh cao nhàn hạ , lấylòng t]ftheen cứu nhân độ thế để có quả phúc.- từ cuối thế kỷ XIX đến 1945+ xã hội viên nam là xh thuộc địa nửa phong kién ...