Tăng cường thực hiện pháp luật về giáo dục trong các trường đại học

Thực hiện pháp luật về giáo dục là quá trình hoạt động có mục đích làm cho các quy phạm pháp luật về giáo dục đi vào cuộc sống, trở thành những hành vi thực tế của các chủ thể pháp luật, phát huy tính tích cực, chủ động trong thực hiện pháp luật, phòng ngừa, phát hiện và xử lý kịp thời, nghiêm minh các hành vi vi phạm pháp luật để phát triển vững chắc sự nghiệp giáo dục, thực hiện mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tăng cường thực hiện pháp luật về giáo dục trong các trường đại học CHÑNH SAÁCH Tăng cường thực hiện pháp luật về GIAÁO DUÅC TRONG CAÁC TRÛÚÂNG ÀAÅI HOÅC VŨ THỊ HỒNG VÂN* Thực hiện pháp luật về giáo dục là quá trình hoạt động có mục đích làm cho các quy phạm pháp luật về giáo dục đi vào cuộc sống, trở thành những hành vi thực tế của các chủ thể pháp luật, phát huy tính tích cực, chủ động trong thực hiện pháp luật, phòng ngừa, phát hiện và xử lý kịp thời, nghiêm minh các hành vi vi phạm pháp luật để phát triển vững chắc sự nghiệp giáo dục, thực hiện mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. 1. Khái niệm, vai trò thực hiện pháp luật về vi thực tế hợp pháp của mình, nói cách khác, giáo dục trong các trường đại học hiện nay những đòi hỏi, cấm đoán hay cho phép của pháp luật đối với các tổ chức, cá nhân đã 1.1. Khái niệm thực hiện pháp luật về giáo được biểu hiện thành các hành vi thực tế dục trong các trường đại học thực hiện quyền, nghĩa vụ của các chủ thể Thực hiện pháp luật là giai đoạn sau khi pháp luật. đã tiến hành xây dựng pháp luật và là giai Thực hiện pháp luật là nghĩa vụ của các đoạn quan trọng không thể thiếu của cơ chế tổ chức và cá nhân, mọi tổ chức và cá nhân điều chỉnh pháp luật. Bởi pháp luật chỉ có trong xã hội đều phải nghiêm chỉnh thực thể phát huy được vai trò và những giá trị hiện pháp luật. Đối với Nhà nước thì thực của mình trong việc điều chỉnh các quan hệ hiện pháp luật là một trong những hình thức xã hội, duy trì trật tự và tạo điều kiện cho xã để thực hiện các chức năng, nhiệm vụ của hội phát triển khi nó được tôn trọng và thực Nhà nước, quản lý và bảo vệ xã hội, còn đối hiện đầy đủ, nghiêm minh trong cuộc sống. với các tổ chức phi nhà nước hoặc các cá Do vậy, vấn đề quan trọng không chỉ là ban nhân thì thực hiện pháp luật là hoạt động sử hành nhiều luật mà là thực hiện pháp luật dụng các quyền, tự do pháp lý và thi hành như thế nào trong thực tế. các nghĩa vụ pháp lý mà pháp luật quy định Thực hiện pháp luật là quá trình các tổ cho họ. chức, cá nhân và các chủ thể pháp luật khác Giáo dục là hoạt động có mục đích, có khi gặp phải tình huống thực tế mà quy chương trình, tác động vào con người thông phạm pháp luật đã dự liệu, trên cơ sở nhận qua một hệ thống các biện pháp tác động thức của mình chuyển hóa một cách sáng tạo nhằm truyền thụ tri thức và kinh nghiệm, rèn quy tắc xử sự chung mà Nhà nước đã quy luyện kỹ năng và lối sống, chuẩn bị cho đối định vào tình huống cụ thể thông qua hành tượng của giáo dục tham gia lao động, tham * ThS, Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội. 42 NGHIÏN CÛÁU LÊÅP PHAÁP Söë 12 (268) T6/2014 CHÑNH SAÁCH gia đời sống xã hội và nâng cao chất lượng học gồm: thành lập trường đại học, tuyển cuộc sống. Giáo dục là hoạt động tất yếu của sinh, đào tạo, nghiên cứu khoa học; tài phát triển xã hội loài người, là một bộ phận chính, tài sản; tổ chức nhân sự; hợp tác quốc cơ bản của quá trình tái sản xuất mở rộng tế…Trên cơ sở đó, có thể nêu khái niện thực lao động xã hội. Điều 35 Hiến pháp năm hiện pháp luật về giáo dục trong các trường 1992 sửa đổi năm 2001 “Phát triển về giáo đại học như sau: dục là quốc sách hàng đầu. Nhà nước và xã Thực hiện pháp luật về giáo dục trong hội phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân các trường đại học là quá trình hoạt động trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài ...”. có mục đích làm cho các quy phạm pháp Bên cạnh đó, chiến lược phát triển giáo dục luật về giáo dục được phát sinh trong quá 2001-2010 xác định mục tiêu, giải pháp và trình tổ chức và hoạt động giáo dục đại học, các bước đi theo phương châm đa dạng hóa, bao gồm các quy định về tổ chức cơ sở giáo chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, xây dục đại học; nhiệm vụ, quyền hạn, vị trí của dựng một nền giáo dục có tính chất thực tiễn giáo dục đại học trong hệ thống giáo dục và hiệu quả, tạo bước chuyển biến mạnh mẽ quốc dân; các hoạt động về đào tạo, nghiên về chất lượng, đưa nền giáo dục nước ta sớm cứu khoa học và công nghệ; hợp tác quốc tế tiến kịp các nước phát triển trong khu vực về giáo dục đại học; đội ngũ giảng viên, cán và trên thế giới, nâng cao dân trí, đào tạo bộ quản lý; chương trình, giáo trình và nhân lực và bồi dưỡng nhân tài, góp phần phương pháp giảng dạy… đắc lực thực hiện mục tiêu của chiến lược 1.2. Vai trò thực hiện pháp luật về giáo dục phát triển kinh tế - xã hội. Văn kiện Đại hội trong các trường đại học Đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng Cộng 1.2.1. Thực hiện pháp luật về giáo dục sản Việt Nam khẳng định: “Cần đổi mới căn trong các trường đại học góp phần tích cực bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo đưa pháp luật vào đời sống thực tiễn, thúc hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, đẩy sự nghiệp giáo dục phát triển đúng quan dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, trong đó, điểm, chủ trương của Đảng và Nhà nước đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển Thực hiện pháp luật là một hiệ ...