Tạo cảm hứng học tập trong giảng dạy từ vựng và ngữ pháp tiếng Thái Lan cơ sở thông qua trò chơi

Số trang: 7 Loại file: pdf Dung lượng: 283.92 KB Lượt xem: 9 Lượt tải: 0

tailieu_vip

Báo xấu

Xem trước 1 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Bài viết trình bày về vai trò của việc tạo cảm hứng trong các tiết học ngữ pháp và từ vựng, đặc điểm của các trò chơi được áp dụng trong tiết dạy từ vựng và ngữ pháp tiếng Thái Lan cơ sở nhằm tạo cảm hứng học tập cho sinh viên, đồng thời giới thiệu một số trò chơi có thể áp dụng trong các tiết học ngữ pháp và từ vựng tiếng Thái.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tạo cảm hứng học tập trong giảng dạy từ vựng và ngữ pháp tiếng Thái Lan cơ sở thông qua trò chơi v PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TẠO CẢM HỨNG HỌC TẬP TRONG GIẢNG DẠY TỪ VỰNG VÀ NGỮ PHÁP TIẾNG THÁI LAN CƠ SỞ THÔNG QUA TRÒ CHƠI PHÙNG THỊ HƯƠNG GIANG * * Đại học Hà Nội,  giangpth@hanu.edu.vn Ngày nhận bài: 21/5/2018; ngày sửa chữa: 18/6/2018; ngày duyệt đăng: 20/6/2018 TÓM TẮT Tiếng Thái Lan là một trong các ngôn ngữ Đông Nam Á được đưa vào giảng dạy chính thức tại một số trường đại học của Việt Nam từ nhiều năm qua. Tuy nhiên, những tài liệu nghiên cứu về tình hình giảng dạy, các chương trình đào tạo tiếng Thái Lan, đặc biệt là các tài liệu liên quan đến phương pháp giảng dạy tiếng Thái Lan tại Việt Nam vẫn còn rất hạn chế. Bài viết trình bày về vai trò của việc tạo cảm hứng trong các tiết học ngữ pháp và từ vựng, đặc điểm của các trò chơi được áp dụng trong tiết dạy từ vựng và ngữ pháp tiếng Thái Lan cơ sở nhằm tạo cảm hứng học tập cho sinh viên, đồng thời giới thiệu một số trò chơi có thể áp dụng trong các tiết học ngữ pháp và từ vựng tiếng Thái. Bằng phương pháp áp dụng trò chơi trong các tiết dạy từ vựng và ngữ pháp tiếng Thái Lan sẽ khiến sinh viên cảm thấy thoải mái, có hứng thú tiếp nhận kiến thức mới và có thể vận dụng các kiến thức được học vào thực tế thông qua các hoạt động vui chơi. Ngoài ra, đây cũng là phương pháp giúp giáo viên có thể phát triển kỹ năng dạy, đồng thời có thể kiểm tra đánh giá khả năng của sinh viên một cách hiệu quả. Từ khóa: phương pháp dạy qua trò chơi, từ vựng, ngữ pháp, tiếng Thái Lan 1. ĐẶT VẤN ĐỀ kể đến tiếng Thái Lan, ngôn ngữ chính thức của đất nước có nền kinh tế phát triển mạnh trong khu vực, Trong thời đại hiện nay, việc đẩy mạnh, khuyến có mối quan hệ khăng khít cả về văn hóa, thể thao, khích mở rộng và phát triển các chương trình dạy kinh tế và du lịch với Việt Nam. Trong những năm và học các ngôn ngữ trong khu vực Đông Nam Á là nhiệm vụ rất quan trọng và cần thiết đối với qua, tiếng Thái Lan đã được đưa vào đào tạo và nước ta, nhất là khi Cộng đồng kinh tế ASEAN giảng dạy ở một số trường đại học của nước ta như vừa chính thức thành lập ngày 31/12/2015, bởi lẽ Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn TPHCM ngôn ngữ chính là phương tiện giao tiếp tốt nhất và (1998), Đại học Khoa học Xã Hội & Nhân văn là tiền đề cho việc phát triển mối quan hệ giao lưu Hà Nội (2000), Đại học Ngoại ngữ - Đại học quốc trong tất cả các lĩnh vực như kinh tế, văn hóa, xã gia Hà Nội (2001), Đại học Hà Nẵng (2005) và hội giữa các quốc gia Đông Nam Á. Trong số các Trường Đại học Hà Nội (2009). Tại Trường Đại ngôn ngữ của các nước ASEAN, không thể không học Hà Nội, tiếng Thái Lan được giảng dạy với KHOA HỌC NGOẠI NGỮ QUÂN SỰ 54 Số 14 - 7/2018 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY v tư cách là ngoại ngữ hai tự chọn, đối tượng học học tốt tiếng Thái Lan và tâm lý thoải mái khi học là các sinh viên năm thứ ba chuyên ngành ngôn chính là chiếc cầu nối ngắn nhất để đưa tiếng Thái ngữ. Mặc dù đã được đưa vào giảng dạy được 9 Lan đến gần hơn với nhiều đối tượng sinh viên năm với số lượng đăng ký học là 487 sinh viên cũng như thu hút được sự quan tâm của sinh viên và có xu hướng tăng dần theo các năm, tuy nhiên, nhiều hơn nữa. tiếng Thái Lan vẫn là ngôn ngữ có số lượng sinh viên học còn rất hạn chế so với các ngôn ngữ khác 2. NỘI DUNG trong trường. 2.1. Tại sao cần tạo cảm hứng học tập trong Qua thực tế tìm hiểu về cảm nhận của sinh dạy từ vựng và ngữ pháp tiếng Thái Lan cơ sở viên khi lựa chọn việc học ngoại ngữ 2 tiếng Thái Trong giảng dạy và đào tạo ngoại ngữ nói Lan tại Đại học Hà Nội thông qua hình thức phỏng chung và giảng dạy tiếng Thái Lan nói riêng, kiến vấn trực tiếp và qua quá trình giảng dạy thực tế từ thức về từ vựng và ngữ pháp là hai khối kiến thức năm học 2014-2015 đến nay, tác giả nhận thấy, cơ bản và vô cùng quan trọng mà người giảng viên ngoài việc sinh viên chưa nhận thức được ý nghĩa cần truyền đạt cho sinh viên, như Stewich (1972) quan trọng của việc học một trong các ngôn ngữ ...