Tạp chí Giáo dục Đại học Quốc tế - Số 89 tháng 2/2017

Tạp chí Giáo dục Đại học Quốc tế - Số 89 tháng 2/2017 trình bày Trump và cuộc cách mạng sắp tới trong quốc tế hóa giáo dục đại học; xếp hạng đại học có hướng tới hiệu suất tốt hơn không; theo đuổi các bảng xếp hạng đại học trong thời buổi đại chúng hóa; rủi ro cho giới học thuật Hoa Kỳ; xây dựng năng lực nghiên cứu và phân hiệu đại học quốc tế...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tạp chí Giáo dục Đại học Quốc tế - Số 89 tháng 2/2017 FPT Education - Go Global FPT Education trở thành thành viên CDIO Ngày 27/4/2017, Tổ chức Giáo dục FPT (FPT Education) chính thức được công nhận là thành viên của Hiệp hội CDIO. Trước đó, các cán bộ của Tổ chức Giáo dục FPT đã tham gia trình bày tham luận với dự án “Xây dựng chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo tích hợp tiếp cận CDIO” cho 2 nghề mới là Quan hệ Công chúng – PR & Tổ chức sự kiện và Thương mại điện tử – Digital & Online Marketing” từ thực tiễn công tác giảng dạy tại Cao đẳng Thực hành FPT Polytechnic (thuộc FPT Education) cùng 37 trường đại học tại Hội thảo CDIO 2016. Tiếp đó, ngày 15/03/2017, dự án này được bảo vệ thành công trước hội đồng CDIO tại Thái Lan. Tổ chức Giáo dục FPT chính thức trở thành viên của CDIO. ThS. Hồ Thị Thảo Nguyên bảo vệ Tổ chức Giáo dục FPT tiếp cận triết lý CDIO lần đầu tiên khi tại Hội nghị CDIO tổ chức tại Thái Lan tham gia hội thảo CDIO toàn quốc lần thứ nhất (tháng 8/2012) do ĐHQG TP. HCM tổ chức. Đến tháng 3/2013, các cán bộ nghiên cứuphát triển chương trình của Tổ chức Giáo dục FPT tiếp tục được cử tham gia hội thảo CDIO khu vực Châu Á được tổ chức tạitrường Singapore Polytechnic. Từ năm 2015 đến nay, CDIO trở thành khái niệm được nhiều cán bộ, giảng viên FPT Educationquan tâm, tìm hiểu và nghiên cứu cách áp dụng. Hiện, Việt Nam có 5 trường Đại học là thành viên CDIO gồm: Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (năm 2010), Đại học DuyTân (2012), Đại học Thủ Dầu Một (2016), Đại học Đà Lạt (2017) và Đại học FPT (2017).Báo cáo của FPT Education xếp hạng Nhấttại Hội nghị khu vực ACBSPNgày 24/4, đoàn cán bộ Tổ chức Giáo dục FPT đã tham dự hội nghịACBSP khu vực 10 tổ chức tại Ấn Độ. Báo cáo giới thiệu tổng quanvề triết lý xây dựng chương trình đào tạo và triển khai tại Đại họcFPT (Thuộc FPT Education) do ThS. Võ Minh Hiếu trình bày đã đượchội nghị đánh giá cao nhất. Báo cáo của đại diện Tổ chức Giáo dục FPT giới thiệu tổng quanvề triết lý xây dựng Chương trình đào tạo và triển khai tại Đại họcFPT, sau đó đi sâu trình bày về “Sự chuẩn bị cho sinh viên thànhcông trong nghề nghiệp” qua 3 nền tảng xây dựng chương trình, 5khối kiến thức; nhấn mạnh OJT, PDP, chương trình đầu ra cho sinhviên. Báo cáo này được Hội đồng chuyên gia đánh giá có chất lượngcao nhất trong số gần 20 phần trình bày khác đến từ cán bộ các Đoàn FPT Education tại Hội nghị khu vực ACBSPtrường Đại học tại Việt Nam và Ấn Độ. ThS. Võ Minh Hiếu – đại diện của FPT Education trình bày phần báo cáo sẽ được mời tham dự Hội nghị toàn cầu ACBSP,tổ chức tại California, Mỹ vào tháng 6 tới. ACBSP là tổ chức kiểm định quốc tế các chương trình và trường đào tạo về kinh doanh và liên quan. Khu vực 10 củaACBSP hiện có hơn 40 thành viên, đại diện Việt Nam có 2 trường là ĐH FPT và ĐH Hoa Sen. FPT Education triển khai Innovation Lab tại University of Brunei Tháng 4/2017, FPT Education phối hợp cùng University of Brunei xây dựng và triển khai hoạt động thử nghiệm Innovation Lab. InnovationLab được xây dựng dựa trên dựa theo mô hình Project Based. Trong giai đoạn đầu, FPT Education sẽ trao đổi quy trình vận hành, xây dựng mô hình hoạt động (gồm chương trình học, học viên, đối tác…) cho phía Brunei. Tiếp theo, dự án sẽ được xây dựng hoàn chỉnh theo mô hình Software Factory, trở thành một “công xưởng phần mềm” thực sự với các sản phẩm thật và được đầu tư vốn. Nhờ dự án phòng Lab, sinh viên có thể triển khai các dự án, ý ...