Thực trạng dạy và học tiếng Anh không chuyên theo quan điểm 'lấy người học làm trung tâm' tại trường Đại học Nha Trang

Mục đích chung của nghiên cứu này là khảo sát thực trạng áp dụng quan điểm “lấy người học làm trung tâm” trong việc dạy và học tiếng Anh không chuyên tại trường Đại học Nha Trang với sự tham gia của 21 giảng viên và 1542 sinh viên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng dạy và học tiếng Anh không chuyên theo quan điểm “lấy người học làm trung tâm” tại trường Đại học Nha Trang TNU Journal of Science and Technology 229(04): 19 - 28CURRRENT SITUATION OF APPLYING LEARNER-CENTERED APPROACHIN TEACHING AND LEARNING ENGLISH FORNON-ENGLISH MAJORED STUDENTS AT NHA TRANG UNIVERSITY *Le Cao Hoang HaNha Trang University ARTICLE INFO ABSTRACT Received: 19/7/2023 The socio-economic development and global trend towards learner- centered approach have partly changed educational philosophies at Revised: 30/10/2023 Vietnamese universities recently. Therefore, the general aim of this Published: 30/10/2023 study is to examine the current situation of applying learner-centered approach in teaching and learning English for non-English majoredKEYWORDS students at Nha Trang University with the participation of 21 lecturers and 1542 students. The article uses qualitative methods to collect dataLearner-centered approach from the survey, then analyzes and interprets the data and reports theLanguage teaching method results. The findings show that learner-centered approach in teachingNon English majors English has been adopted by lecturers at the University. Most survey respondents agree that this perspective benefits students throughEFL classroom activities group work, presentations, and visual aids. This study has bridged theAdult learners gap between the theoretical basis of learner-centered approach and the reality of applying this approach in teaching non-English majors at the University.THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH KHÔNG CHUYÊN THEO QUAN ĐIỂM“LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM” TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANGLê Cao Hoàng HàTrường Đại học Nha Trang THÔNG TIN BÀI BÁO TÓM TẮT Ngày nhận bài: 19/7/2023 Sự phát triển kinh tế - xã hội và xu hướng toàn cầu theo quan điểm “lấy người học làm trung tâm” gần đây đã phần nào làm thay đổi các triết lý Ngày hoàn thiện: 30/10/2023 giáo dục ở bậc đại học Việt Nam. Do đó, mục đích chung của nghiên Ngày đăng: 30/10/2023 cứu này là khảo sát thực trạng áp dụng quan điểm “lấy người học làm trung tâm” trong việc dạy và học tiếng Anh không chuyên tại trườngTỪ KHÓA Đại học Nha Trang với sự tham gia của 21 giảng viên và 1542 sinh viên. Bài báo sử dụng các phương pháp định tính để thu thập dữ liệu từ“Lấy người học làm trung tâm” bảng khảo sát, từ đó phân tích, diễn giải các số liệu và báo cáo kết quả.Phương pháp giảng dạy Kết quả cho thấy quan điểm “lấy người học làm trung tâm” trong giảngTiếng Anh không chuyên dạy tiếng Anh đã được áp dụng bởi các giảng viên tại trường đại học được nghiên cứu. Hầu hết người tham gia khảo sát đều đồng ý rằngHoạt động lớp học quan điểm này mang lại nhiều lợi ích cho sinh viên thông qua hoạtDạy học người lớn động nhóm, thuyết trình và sử dụng tranh ảnh/ hình vẽ. Nghiên cứu này đã làm cầu nối giữa cơ sở lý luận về quan điểm “lấy người học làm trung tâm” và thực trạng áp dụng quan điểm này trong giảng dạy tiếng Anh không chuyên tại Trường.DOI: https://doi.org/10.34238/tnu-jst.8350* Email: halch@ntu.edu.vnhttp://jst.tnu.edu.vn 19 Email: jst@tnu.edu.vn TNU Journal of Science and Technology 229(04): 19 - 281. Giới thiệu Trong lĩnh vực giáo dục, Việt Nam đang thực hiện nhiều giải pháp nhằm nâng cao chấtlượng đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho các lĩnh vực đời sống và hội nhập quốc tế. Để đạtđược mục tiêu đó thì chất lượng dạy và học tiếng Anh là một trong những yếu tố then chốt. Theo báo cáo của Vụ Giáo dục Đại học (ĐH) về tình hình giảng dạy tiếng Anh (TA) của 59trường ĐH không chuyên ngữ trên cả nước thì có đến 51,7% sinh viên (SV) tốt nghiệp khôngđáp ứng được yêu cầu về kỹ năng TA do các doanh nghiệp đề ra [1]. Nghiên cứu các yếu tố ảnhhưởng đến việc học TA tại ĐH Thái Nguyên cho thấy giảng viên TA có trách nhiệm với côngviệc và quan niệm đúng đắ ...