![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Thực trạng động cơ học tập của sinh viên khối ngành xã hội, trường Đại học Công đoàn
Số trang: 5
Loại file: pdf
Dung lượng: 272.86 KB
Lượt xem: 15
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Động cơ học tập là một trong những yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập của sinh viên nói chung và sinh viên chuyên ngành xã hội nói riêng. Động cơ học tập không phải tự nhiên mà có được, nó được hình thành thông qua nhu cầu của học sinh và xã hội. Trong bài viết này, tác giả muốn tập trung phân tích thực trạng động cơ học tập của sinh viên chuyên ngành Xã hội học trường Đại học Công đoàn với mong muốn tìm hiểu và xem xét những động cơ có ảnh hưởng lớn nhất đến hoạt động học tập của sinh viên chuyên ngành Xã hội học tại trường Đại học Công đoàn. Đại học Công đoàn ngày nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng động cơ học tập của sinh viên khối ngành xã hội, trường Đại học Công đoàn KINH NGHIÏÅM - THÛÅC TIÏÎN THÛÅC TRAÅNG ÀÖÅNG CÚ HOÅC TÊÅP CUÃA S TRÛÚÂNG ÀAÅI HOÅC 1 CÖNG ÀOAÂN NGUYÏÎN THÕ MINH THUÁY* Ngaây nhêån:17/10/2019 Ngaây phaãn biïån: 28/11/2019 Ngaây duyïåt àùng: 25/12/2019 Toám tùæt: Àöång cú hoåc têåp laâ möåt trong nhûäng yïëu töë aãnh hûúãng trûåc tiïëp àïën kïët quaã hoåc têå viïn khöëi ngaânh xaä höåi noái riïng. Àöång cú hoåc têåp khöng phaãi tûå nhiïn coá maâ àûúåc hònh thaânh t viïn vaâ xaä höåi. Qua baâi viïët naây, taác giaã muöën têåp trung phên tñch vïì thûåc traång àöång cú hoåc t Trûúâng Àaåi hoåc Cöng àoaân vúái mong muöën tòm hiïíu, xem xeát nhûäng àöång cú naâo taác àöång maån viïn khöëi ngaânh xaä höåi, Trûúâng Àaåi hoåc Cöng àoaân hiïån nay. Tûâ khoáa: Àöång cú hoåc têåp, sinh viïn khöëi ngaânh xaä höåi. THE REALITY OF LEARNING MOTIVATION OF STUDENTS MAJORING IN SOCI AT TRADE UNION UNIVERSITY Abtract: Learning motivation is one of the factors that directly affect the academic results of students in gen of social studies in particular. Motivation for learning is not natural to obtain, it is formed through the needs o In this article, the author wants to focus on analyzing the reality of learning motivation of students majoring in Union University with the desire to get to know and consider the most influential motivations for learning majoring in Social Studies at Trade Union University today. Keywords: Motivation for learning, social student. 1. Àùåt vêën àïì hiïån nay”, giuáp caác nhaâ giaáo duåc hiïíu roä hún vïì Vúái möîi quöëc gia, chiïën lûúåc vïì phaát triïín giaáo sinh viïn noái chung vaâ sinh viïn khöëi ngaânh xaä höåi duåc vaâ àaâo taåo luön àûúåc coi laâ vêën àïì then chöët, noái riïng. àùåc biïåt trong böëi caãnh khoa hoåc cöng nghïå phaát Phûúng phaáp nghiïn cûáu triïín maånh meä nhû hiïån nay. Trong giaáo duåc bêåc Baâi viïët sûã duång phûúng phaáp phên tñch caác taâi àaåi hoåc, àïí nêng cao chêët lûúång hoåc têåp cuãa sinh liïåu thöëng kï, kïët húåp vúái phûúng phaáp quan saát, viïn, cêìn tòm hiïíu vïì hoaåt àöång hoåc têåp nghïì phûúng phaáp trûng cêìu yá kiïën bùçng baãng hoãi (vúái nghiïåp chuyïn mön, búãi àêy laâ hoaåt àöång giûä vai 200 phiïëu àiïìu tra àöëi tûúång nghiïn cûáu) vaâ phoãng troâ chuã àaåo. Noái caách khaác, cêìn traã lúâi cêu hoãi: vêën sêu sinh viïn khöëi ngaânh xaä höåi cuãa Trûúâng (göìm hoaåt àöång hoåc têåp cuãa sinh viïn àûúåc thuác àêíy sinh viïn 4 khoáa thuöåc 3 khoa: Xaä höåi hoåc, Cöng taác búãi àöång cú naâo? Thûåc tïë sinh viïn Trûúâng Àaåi xaä höåi vaâ Luêåt), nhùçm tòm hiïíu thûåc traång àöång cú hoåc Cöng à oaân hiïån nay noái chung vaâ sinh viïn hoåc têåp cuãa sinh viïn khöëi ngaânh xaä höåi, Trûúâng Àaåi khöëi ngaânh xaä höåi noái riïng cho thêëy, coá möåt böå hoåc Cöng àoaân hiïån nay, trong àoá xem xeát nhûäng phêån khöng nhoã sinh viïn chûa xaác àõnh roä raâng àöång cú hoåc têåp xuêët phaát tûâ phña baãn thên sinh viïn muåc àñch, àöång cú hoåc têåp àïí laâm gò, dêîn àïën khaã (yïëu töë bïn trong ), àöång cú hoåc têåp xuêët phaát tûâ nùng hoåc têåp cuãa hoå coá sûå phên hoáa roä rïåt. Àiïìu phña gia àònh vaâ xaä höåi (yïëu töë bïn ngoaâi). naây coá thïí aãnh hûúãng khöng nhoã àïën kïët quaã hoåc têåp cuãa sinh viïn cuäng nhû muåc tiïu àaâo taåo cuãa * Trûúâng Àaåi hoåc Cöng àoaân Khoa vaâ cuãa Nhaâ trûúâng. Vò vêåy, qua baâi viïët naây,1 Baâi viïët dûåa trïn kïët quaã cuãa àïì taâi nghiïn cûáu khoa hoåc cêëp cú súã taác giaã muöën phaãn aánh “ Àöång cú hoåc têåp cuãa sinh “Àöång cú hoåc têåp cuãa sinh viïn khöëi ngaânh xaä höåi, Trûúâng ÀHCÀ viïn khöëi ngaânh xaä höåi, Trûúâng Àaåi hoåc Cöng àoaân hiïån nay” nùm hoåc 2018-2019 do taác giaã laâm chuã nhiïåm. 60 Taåp chñ Nghiïn cûáu khoa hoåc cöng àoaân Söë 17 thaáng 12/2019 KINH NGHIÏÅM - THÛÅC TIÏÎN 2. Thûåc traång àöång cú hoåc têåp cuãa sinh viïn Vúái cêu hoãi: Baån mong muöën gò khi quyïët àõnh khöëi ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng động cơ học tập của sinh viên khối ngành xã hội, trường Đại học Công đoàn KINH NGHIÏÅM - THÛÅC TIÏÎN THÛÅC TRAÅNG ÀÖÅNG CÚ HOÅC TÊÅP CUÃA S TRÛÚÂNG ÀAÅI HOÅC 1 CÖNG ÀOAÂN NGUYÏÎN THÕ MINH THUÁY* Ngaây nhêån:17/10/2019 Ngaây phaãn biïån: 28/11/2019 Ngaây duyïåt àùng: 25/12/2019 Toám tùæt: Àöång cú hoåc têåp laâ möåt trong nhûäng yïëu töë aãnh hûúãng trûåc tiïëp àïën kïët quaã hoåc têå viïn khöëi ngaânh xaä höåi noái riïng. Àöång cú hoåc têåp khöng phaãi tûå nhiïn coá maâ àûúåc hònh thaânh t viïn vaâ xaä höåi. Qua baâi viïët naây, taác giaã muöën têåp trung phên tñch vïì thûåc traång àöång cú hoåc t Trûúâng Àaåi hoåc Cöng àoaân vúái mong muöën tòm hiïíu, xem xeát nhûäng àöång cú naâo taác àöång maån viïn khöëi ngaânh xaä höåi, Trûúâng Àaåi hoåc Cöng àoaân hiïån nay. Tûâ khoáa: Àöång cú hoåc têåp, sinh viïn khöëi ngaânh xaä höåi. THE REALITY OF LEARNING MOTIVATION OF STUDENTS MAJORING IN SOCI AT TRADE UNION UNIVERSITY Abtract: Learning motivation is one of the factors that directly affect the academic results of students in gen of social studies in particular. Motivation for learning is not natural to obtain, it is formed through the needs o In this article, the author wants to focus on analyzing the reality of learning motivation of students majoring in Union University with the desire to get to know and consider the most influential motivations for learning majoring in Social Studies at Trade Union University today. Keywords: Motivation for learning, social student. 1. Àùåt vêën àïì hiïån nay”, giuáp caác nhaâ giaáo duåc hiïíu roä hún vïì Vúái möîi quöëc gia, chiïën lûúåc vïì phaát triïín giaáo sinh viïn noái chung vaâ sinh viïn khöëi ngaânh xaä höåi duåc vaâ àaâo taåo luön àûúåc coi laâ vêën àïì then chöët, noái riïng. àùåc biïåt trong böëi caãnh khoa hoåc cöng nghïå phaát Phûúng phaáp nghiïn cûáu triïín maånh meä nhû hiïån nay. Trong giaáo duåc bêåc Baâi viïët sûã duång phûúng phaáp phên tñch caác taâi àaåi hoåc, àïí nêng cao chêët lûúång hoåc têåp cuãa sinh liïåu thöëng kï, kïët húåp vúái phûúng phaáp quan saát, viïn, cêìn tòm hiïíu vïì hoaåt àöång hoåc têåp nghïì phûúng phaáp trûng cêìu yá kiïën bùçng baãng hoãi (vúái nghiïåp chuyïn mön, búãi àêy laâ hoaåt àöång giûä vai 200 phiïëu àiïìu tra àöëi tûúång nghiïn cûáu) vaâ phoãng troâ chuã àaåo. Noái caách khaác, cêìn traã lúâi cêu hoãi: vêën sêu sinh viïn khöëi ngaânh xaä höåi cuãa Trûúâng (göìm hoaåt àöång hoåc têåp cuãa sinh viïn àûúåc thuác àêíy sinh viïn 4 khoáa thuöåc 3 khoa: Xaä höåi hoåc, Cöng taác búãi àöång cú naâo? Thûåc tïë sinh viïn Trûúâng Àaåi xaä höåi vaâ Luêåt), nhùçm tòm hiïíu thûåc traång àöång cú hoåc Cöng à oaân hiïån nay noái chung vaâ sinh viïn hoåc têåp cuãa sinh viïn khöëi ngaânh xaä höåi, Trûúâng Àaåi khöëi ngaânh xaä höåi noái riïng cho thêëy, coá möåt böå hoåc Cöng àoaân hiïån nay, trong àoá xem xeát nhûäng phêån khöng nhoã sinh viïn chûa xaác àõnh roä raâng àöång cú hoåc têåp xuêët phaát tûâ phña baãn thên sinh viïn muåc àñch, àöång cú hoåc têåp àïí laâm gò, dêîn àïën khaã (yïëu töë bïn trong ), àöång cú hoåc têåp xuêët phaát tûâ nùng hoåc têåp cuãa hoå coá sûå phên hoáa roä rïåt. Àiïìu phña gia àònh vaâ xaä höåi (yïëu töë bïn ngoaâi). naây coá thïí aãnh hûúãng khöng nhoã àïën kïët quaã hoåc têåp cuãa sinh viïn cuäng nhû muåc tiïu àaâo taåo cuãa * Trûúâng Àaåi hoåc Cöng àoaân Khoa vaâ cuãa Nhaâ trûúâng. Vò vêåy, qua baâi viïët naây,1 Baâi viïët dûåa trïn kïët quaã cuãa àïì taâi nghiïn cûáu khoa hoåc cêëp cú súã taác giaã muöën phaãn aánh “ Àöång cú hoåc têåp cuãa sinh “Àöång cú hoåc têåp cuãa sinh viïn khöëi ngaânh xaä höåi, Trûúâng ÀHCÀ viïn khöëi ngaânh xaä höåi, Trûúâng Àaåi hoåc Cöng àoaân hiïån nay” nùm hoåc 2018-2019 do taác giaã laâm chuã nhiïåm. 60 Taåp chñ Nghiïn cûáu khoa hoåc cöng àoaân Söë 17 thaáng 12/2019 KINH NGHIÏÅM - THÛÅC TIÏÎN 2. Thûåc traång àöång cú hoåc têåp cuãa sinh viïn Vúái cêu hoãi: Baån mong muöën gò khi quyïët àõnh khöëi ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Động cơ học tập của sinh viên Động cơ học tập Sinh viên khối ngành xã hội Giáo dục đại học Tạp chí Nghiên cứu Công đoànTài liệu liên quan:
-
10 trang 222 1 0
-
27 trang 219 0 0
-
171 trang 218 0 0
-
Chuyển đổi số trong giáo dục đại học – Tác động và giải pháp
7 trang 217 0 0 -
5 trang 181 0 0
-
Tìm hiểu chương trình đào tạo ngành Điện tử - Viễn thông hệ đại học: Phần 2
174 trang 180 0 0 -
Giải pháp để phát triển chuyển đổi số trong giáo dục đại học tại Việt Nam hiện nay
10 trang 175 0 0 -
Sử dụng Chat GPT làm công cụ hỗ trợ trong việc dạy và học ngành truyền thông
6 trang 171 1 0 -
200 trang 170 0 0
-
7 trang 168 0 0