Thực trạng hoạt động thể lực ở học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội năm 2017

Theo Tổ chức Y tế thế giới (TCYTTG), hoạt động thể lực định nghĩa là bất kỳ sự chuyển động của cơ thể được thực hiện bởi hệ cơ xương, có tiêu hao năng lượng. Hoạt động thể lực có thể coi là một biện pháp hữu hiệu để nâng cao sức khỏe và phòng chống bệnh tật đối với cá nhân và cộng đồng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng hoạt động thể lực ở học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội năm 2017 JOURNAL OF COMMUNITY MEDICINE 2018 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG THỂ LỰC Ở HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI HÀ NỘI NĂM 2017 Nguyễn Mạnh Tiến1, Đặng Vũ Phương Linh1, Đặng Minh Điềm2, Trịnh Xuân Thắng3, Nguyễn Công Minh1, Trần Thị Anh1, Dương Hải Yến1, Nguyễn Thành Hưng1 TÓM TẮT: Từ khóa: Hoạt động thể lực, trung học phổ thông, Theo Tổ chức Y tế thế giới (TCYTTG), hoạt động đơn vị chuyển hóa tương đương. thể lực định nghĩa là bất kỳ sự chuyển động của cơ thể được thực hiện bởi hệ cơ xương, có tiêu hao năng lượng. ABSTRACT: Hoạt động thể lực có thể coi là một biện pháp hữu hiệu PHYSICAL ACTIVITY STATUS AMONG HIGH để nâng cao sức khỏe và phòng chống bệnh tật đối với SCHOOL STUDENTS IN HANOI, 2017 cá nhân và cộng đồng. Thêm vào đó, hoạt động thể lực According to the WHO, physical activity (PA) còn là một mặt giáo dục quan trọng, không thể thiếu is defined as any movement of the body made by trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) ở nước musculature, which consumes energy. PA can be ta. Tuy nhiên, hiện nay chúng tôi chưa tìm thấy đề tài considered as an effective means of promoting health and trong nước thực hiện về chủ đề này, trên nhóm học sinh preventing illness for individuals and society. In addition, trung học phổ thông (THPT). Vì vậy, nghiên cứu là cơ PA is an important and indispensable aspect of ministry of sở khoa học giúp lãnh đạo các nhà trường có thể đẩy education and training in our country. However, there are mạnh phong trào tập luyện thể dục thể thao cho học sinh currently no domestic research on this subject, in the group hiệu quả hơn. Nghiên cứu áp dụng thiết kế cắt ngang of high school students. So, research is the scientific basis mô tả, với phương pháp định lượng. Thực hiện trên to help leaders of schools can promote the movement of 425 học sinh ở 3 trường THPT trên địa bàn Hà Nội, từ physical exercise sports for students, effectively. Research tháng 03-12/2017. Kết quả cho thấy: thời lượng và trị số applied cross-sectional study, with the quantitative chuyển hóa năng lượng tương đương của các hoạt động method. Implemented over 425 students in 3 high schools hàng ngày chưa phân bố phù hợp. Cao nhất là hoạt động in Hanoi, from 03-12/2017. The results: the duration and học tập/làm việc: 6,55 ± 2,12 giờ/ngày và 15,42 ± 5,84 energy metabolite equivalents of daily activities are not MET-giờ/ngày. Trong khi hoạt động thể thao đạt giá trị well distributed. The highest was study/work: 6.55 ± 2.12 thấp nhất là 0,03 giờ/ngày và 0,19 MET-giờ/ngày. Trung hours/day and 15.42 ± 5.84 MET-hours/day. While sports bình tổng trị số chuyển hóa năng lượng tương đương activity was lowest at 0.03 hours/day and 0.19 MET- trong ngày của học sinh là 44,06 ± 6,52 MET-24 giờ/ hours/day. Average total number of equivalent energy ngày (95% KTC: 3,42-44,71 MET-24 giờ/ngày). Tỷ lệ metabolism in days of students was 44.06 ± 6.52 MET-24 học sinh đạt hoạt động thể lực tĩnh tại, cường độ nhẹ và hours/day (95% CI: 3.42-44.71). Percentage of students cường độ vừa phải lần lượt là: 8,1%; 91,1% và 0,8%. in the inactive, the light and moderate intensity PA in turn Trong đó: chỉ có 0,8% số học sinh đạt mức độ hoạt động is: 8.1%, 91.1%, 0.8%. Just have 0.8% students get level thể lực theo khuyến nghị của TCYTTG. Kết luận: gia of PA due to recomendation of WHO. Conclusion: the đình và nhà trường cần tạo điều kiện, giúp học sinh nâng family and the school should create conditions, students cao hoạt động thể lực của bản thân, để đạt lợi ích về sức improve their PA themselves, to gain the benefits of health khỏe và thành tích tốt trong học tập. and academic performance. 1. Trường Đại học Y tế Công cộng Tác giả Nguyễn Mạnh Tiến 0984756290, manhtien.huph@gmail.com 2. Trường Đại học Y khoa Tokyo Việt Nam 3. Viện Nghiên cứu Karolinska, Thụy Điển Ngày nhận bài: 01/02/2018 Ngày phản biện: 08/02/2018 Ngày duyệt đăng: 20/02/2018 76 SỐ 3 (44) - Tháng 05-06/2018 Website: yhoccongdong.vn EC N KH G C S VI N NG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Key words: Physical activity, high school, metabolic 2.3. Cỡ mẫu equivalent of task. ...