Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên nữ ở Đại học Quốc gia Lào theo tiếp cận bình đẳng giới

Bài báo nghiên cứu bàn về thực trạng phát triển đội ngũ nữ giảng viên tại Đại học Quốc gia Lào trên quan điểm bình đẳng giới thông qua các nội dung cụ thể chẳng hạn như: lập kế hoạch, tuyển dụng, đào tạo cho các giảng viên nữ. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên nữ ở Đại học Quốc gia Lào theo tiếp cận bình đẳng giới VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 8/2018, tr 289-293; 270 THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN NỮ Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA LÀO THEO TIẾP CẬN BÌNH ĐẲNG GIỚI Vetpany Sivongxay - Đại học Quốc gia Lào Ngày nhận bài: 20/07/2018; ngày sửa chữa: 22/08/2018; ngày duyệt đăng: 26/08/2018. Abstract: Upgrade empower and capacity for initially staff is too significant for every country. In recent years the National University of Laos has developed female lecturers in according to gender equality. The research article discusses the current status of female staff-lecturer development at the National University of Laos from the point of view of gender equality through specific contents such as: creat planning, recruiting, training for the female staff. Keywords: Lecturers, female lecturers, gender equality, Lao National University.1. Mở đầu Lào trong thời gian từ 10/2017 đến tháng 1/2018 bằng Trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay, phát triển các phương pháp điều tra bằng bảng hỏi, phỏng vấn sâu,và nâng cao năng lực cho người lao động nói chung và thống kê toán học để xử lí kết quả khảo sát.nguồn nhân lực nữ giới là vấn đề cấp thiết của mỗi quốc 2.2. Kết quả nghiên cứugia và toàn cầu. Đảng nhân dân cách mạng Lào đã có chủ 2.2.1. Tỉ lệ đội ngũ giảng viên nữ ở Đại học Quốc giatrương về phát triển đội ngũ cán bộ nữ đặc biệt là cán bộ Lào (xem biểu đồ 1)nữ làm công tác quản lí tại các cơ quan, văn phòng, Biểu đồ 1 cho thấy, từ năm học 2012-2013 đến nămtrường học. Nhiều cán bộ nữ được giao phụ trách, lãnh học 2016-2017, tỉ lệ GV nữ ở Đại học Quốc gia Làođạo nhà nước như Chủ tịch quốc hội Lào, Thứ trưởng Bộ chiếm gần một nửa và không có nhiều biến động, chỉ cóGiáo dục và Thể thao... Ở Đại học quốc gia Lào trong năm học 2013-2014 là số lượng GV nữ giảm xuống sonhững năm gần đây, các cán bộ nữ là trưởng khoa, phó với các năm còn lại tuy nhiên sự giảm sút này là khôngtrưởng khoa đã tăng lên so với trước đây. Mặc dù Nhà đáng kể. Điều này cho thấy, đội ngũ GV nữ ổn định lànước Lào đã ban hành nhiều chính sách, tạo ra hành lang điều kiện thuận lợi cho việc quy hoạch và phát triển độipháp lí cho việc thực hiện bình đẳng giới (BĐG), tuy ngũ GV nữ.nhiên việc phát triển đội ngũ cán bộ nữ trong mọi ngành 2.2.2. Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên nữ ở Đạinghề, lĩnh vực nói chung, ngành giáo dục nói riêng vẫn học Quốc gia Lào theo tiếp cận bình đẳng giớicòn nhiều hạn chế. Bài viết đề cập thực trạng phát triển 2.2.2.1. Thực trạng công tác quy hoạch đội ngũ giảngđội ngũ giảng viên (GV) nữ ở Đại học Quốc gia Lào theo viên nữ ở Đại học Quốc gia Làotiếp cận BĐG. Xây dựng quy hoạch nguồn nhân lực cho một tổ chức2. Nội dung nghiên cứu nói chung và cho nhà trường nói riêng là hoạt động quyết2.1. Khách thể và phương pháp nghiên cứu định đến sự phát triển của nhà trường. Hoạt động này nếu Để tìm hiểu thực trạng phát triển đội ngũ GV nữ ở được thực hiện có hiệu quả sẽ góp phần xây dựng đội ngũĐại học Quốc gia Lào theo tiếp cận BĐG, chúng tôi tiến đáp ứng yêu cầu thực tiễn. Kết quả khảo sát được thể hiệnhành khảo sát trên 320 cán bộ, GV của Đại học Quốc gia ở bảng 1.44.6 44.4 44.544.4 44.3 44.244.2 4443.8 43.743.643.443.2 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 289 VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 8/2018, tr 289-293; 270 Bảng 1. Thực trạng công tác quy hoạch đội ngũ GV nữ ở Đại học Quốc gia Lào Mức độ (tỉ lệ %) Điểm TT Nội dung Trung trung Thứ Tốt Khá Yếu Kém bình bình bậc ...