Thực trạng về sự dấn thân trong học tập của sinh viên chương trình hợp tác đào tạo quốc tế tại trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết chỉ ra thực trạng về sự dấn thân trong học tập của sinh viên, các yếu tố ảnh hưởng đến nó, đề xuất các biện pháp phát triển sự dấn thân của sinh viên Trung tâm Hợp tác Đào tạo Quốc tế, Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh thông qua các nội dung: nhận thức; thái độ, tính tích cực; sự hứng thú; ý thức trách nhiệm; hành động học tập của sinh viên; và các yếu tố ảnh hưởng từ gia đình và nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng về sự dấn thân trong học tập của sinh viên chương trình hợp tác đào tạo quốc tế tại trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh NGUYỄN THỊ NGA THỰC TRẠNG VỀ SỰ DẤN THÂN TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN CHƯƠNG TRÌNH HỢP TÁC ĐÀO TẠO QUỐC TẾ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ NGATÓM TẮT: Bài viết chỉ ra thực trạng về sự dấn thân trong học tập của sinh viên, các yếu tốảnh hưởng đến nó, đề xuất các biện pháp phát triển sự dấn thân của sinh viên Trung tâm Hợptác Đào tạo Quốc tế, Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh thông quacác nội dung: nhận thức; thái độ, tính tích cực; sự hứng thú; ý thức trách nhiệm; hành độnghọc tập của sinh viên; và các yếu tố ảnh hưởng từ gia đình và nhà trường. Trên cơ sở các kếtquả nghiên cứu, người nghiên cứu đã đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao sự dấn thântrong học tập của sinh viên.Từ khóa: sự dấn thân, hứng thú học tập, tích cực học tập.ABSTRACT: This article points out the current status of student engagement in learning, theaffected factors on it, and also proposes some solutions to develop student engagement inlearning at International Education Exchange Center (IEEC), Ho Chi Minh city University ofTechnology and Education (HCMUTE) via the content of 7 criterias: awareness of learningactivities; learning attitude, positive learning; interest in learning; a sense of responsibility inlearning; learning actions; and the impacts from family and school. Based on the researchresults, the researcher has proposed five solutions to enhance student engagement inlearning.Key words: engagement, interest in learning, positive learning.1. ĐẶT VẤN ĐỀ sử dụng thuật ngữ sự dấn thân để thể hiện Thuật ngữ “dấn thân” (Engagement) một khía cạnh cao hơn, đó là sự chủ độnghiện nay không còn là một thuật ngữ xa lạ gắn kết với một đối tượng, sự vật hoặc sựtrên thế giới. Tuy nhiên, việc hiểu thực sự việc mà cá nhân tự cảm thấy có hứng thú, cóchính xác thế nào là “dấn thân” trong tiếng trách nhiệm và quyết tâm theo đuổi để phátViệt vẫn còn là một đề tài để chúng ta tìm tòi triển nó. Từ khái niệm sự dấn thân, ngườivà nghiên cứu sâu hơn vào ý nghĩa và sự nghiên cứu quan niệm sự dấn thân trong họcvận dụng của nó vào nhiều lĩnh vực trong tập là sự chủ động gắn kết với hoạt độngđời sống. học tập mà cá nhân tự cảm thấy có hứng Nếu như nhiều đề tài nghiên cứu tại Việt thú, có trách nhiệm và quyết tâm theo đuổiNam tập trung vào nghiên cứu về sự nỗ lực để thực hiện hoạt động này có hiệu quả.của sinh viên trong học tập để đề cập đến Thuật ngữ dấn thân đề cập được đếnviệc sinh viên bỏ ra nhiều công sức và cố yếu tố chủ động, tự thấy có hứng thú và cógắng nhiều hơn cho việc học tập, thì trong đề trách nhiệm với việc mình làm, do vậy ngườitài nghiên cứu này, người nghiên cứu muốnCử nhân. Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh. 26TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC Số 04 (12) / 2016nghiên cứu muốn sử dụng thuật ngữ này để Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Thànhthể hiện được rõ ý đồ nghiên cứu của mình. phố Hồ Chí Minh thông qua 7 tiêu chí sau: Chương trình Hợp tác Đào tạo Quốc tế - Nhận thức về hoạt động học tập;của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật - Thái độ học tậpThành phố Hồ Chí Minh là một trong những - Tính tích cực trong học tập;hình thức hợp tác đào tạo tiên tiến bên cạnh - Hứng thú trong học tập;các chương trình đào tạo chính quy của nhà - Ý thức trách nhiệm trong học tập;trường. Với mục tiêu đào tạo ra những sinh - Các hành động học tập của sinhviên đáp ứng được các yêu cầu hiện đại: giỏi viên;ngoại ngữ, năng động, sáng tạo, sẵn sàng - Các yếu tố ảnh hưởng từ gia đìnhdấn thân…., việc tập trung nghiên cứu áp và nhà trường.dụng các cách thức tổ chức hoạt động đào Kết quả khảo sát được thực hiện trongtạo phù hợp để đạt được mục đích trên là sứ phạm vi Trung tâm Hợp tác Đào tạo Quốc tếmạng của Trung tâm Hợp tác Đào tạo Quốc Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Thànhtế. phố Hồ Chí Minh, tổng số lượng sinh viên Việc nghiên cứu để chỉ ra thực trạng về của 4 lớp: 13BM, 14BM, 13ED và 14ED làsự dấ ...