Thực trạng xây dựng ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên Đại học Thủy lợi hiện nay

Bài viết Thực trạng xây dựng ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên Đại học Thủy lợi hiện nay phân tích thực trạng ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên trường Đại học Thủy lợi hiện nay trên cơ sở điều tra khảo sát với 1.000 sinh viên từ K56 đến K59, từ đó, khái quát những kết quả đạt được và những hạn chế còn tồn tại trong việc xây dựng ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên trường Đại học Thủy lợi hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng xây dựng ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên Đại học Thủy lợi hiện nay Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2018. ISBN: 978-604-82-2548-3 THỰC TRẠNG XÂY DỰNG Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THỦY LỢI HIỆN NAY Nguyễn Thị Nga Khoa Lý luận Chính trị - Trường Đại học Thủy lợi, email: nguyenthinga@tlu.edu 1. GIỚI THIỆU CHUNG học tập và nghiên cứu khoa học cho sinh viên hiện nay. Trong bài viết này, tác giả đã phân tích Trường Đại học Thủy lợi còn có đội ngũ thực trạng ý thức bảo vệ môi trường của sinh giáo viên giàu kinh nghiệm, chuyên môn hóa viên trường Đại học Thủy lợi hiện nay trên cao, tâm huyết với nghề. Đội ngũ cán bộ cơ sở điều tra khảo sát với 1.000 sinh viên từ quản lý có trình độ chuyên môn, có tác phong K56 đến K59, từ đó, khái quát những kết quả quản lý tiên tiến hiện đại. đạt được và những hạn chế còn tồn tại trong Hiện nay, nếu tỉnh tổng số sinh viên chính việc xây dựng ý thức bảo vệ môi trường của quy từ K56 đến K59 là khoảng hơn 10.000 sinh viên trường Đại học Thủy lợi hiện nay. sinh viên, trong đó có hơn 3000.000 sinh viên 2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU đang sống trong ký túc xá của trường, đồng nghĩa với lượng rác thải xả ra môi trường Bài viết sử dụng phương pháp chủ yếu ngày một lớn. Đó là chưa kể sinh viên K60, là: Điều tra khảo sát; thu thập thông tin; phân học viên cao học đang theo học tại trường. tích; tổng hợp. Hiện tại, trường Đại học Thủy lợi về cơ bản đã trở thành một trường Đại học đa ngành 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU với 25 ngành đào tạo bậc đại học, 20 chuyên Khái quát chung về một số đặc điểm ngành bậc cao học và 11 ngành đào tạo bậc của trường Đại học Thủy lợi và sinh viên tiến sĩ thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau. Đặc Đại học Thủy lợi hiện nay biệt các hệ Đại học và sau Đại học đều đào tạo các ngành liên quan đến môi trường và Trường Đại học Thủy lợi là một trong tài nguyên thiên nhiên như: kỹ thuật công những trường Đại học đi đầu đào tạo các trình thủy điện, kỹ thuật tài nguyên nước, kỹ ngành có liên quan tới môi trường, đồng thời thuật công trình xây dựng, cấp thoát nước, kỹ là trung tâm nghiên cứu khoa học và truyền thuật môi trường, quản lý tài nguyên và môi giao công nghệ tiên tiến trong lĩnh vực thủy trường, quản lý tổng hợp tài nguyên nước, lợi, thủy điện, phòng chống và giảm nhẹ quản lý và giảm nhẹ thiên tai. Đây chính là thiên tai. Hiện nay, cơ sở vật chất của trường đặc thù rất rõ của sinh viên trường Đại học Đại học Thủy lợi ngày càng được cải thiện. Thủy lợi. Một số lượng không nhỏ sinh viên Các phòng học, cơ sở thí nghiệm đều lắp đặt ra trường, họ sẽ là những kỹ sư làm việc trực máy chiếu, điều hòa. Ký túc xá, thư viện, khu tiếp về các lĩnh vực liên quan đến môi trường giáo dục thể chất luôn được nâng cấp và xây và tài nguyên thiên nhiên. Chính vì vậy, xây dựng mới theo quy hoạch của trường. Nhà dựng ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường cũng đầu tư xây dựng một quần thể trường Đại học Thủy lợi hiện nay là vô cùng hiện đại với sân bóng, bể bơi, sân tennis, nhà quan trong và cần thiết không chỉ có ý nghĩa thi đấu, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao trong trước mắt mà còn có ý nghĩa lâu dài. 309 Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2018. ISBN: 978-604-82-2548-3 3.2. Thực trạng xây dựng ý thức bảo vệ Thủy lợi đã bước đầu nhận thức được vai trò môi trường của sinh viên trường Đại học của mình trong bảo vệ, gìn giữ và cải thiện Thủy lợi hiện nay mô môi trường xung quanh. Sinh viên vừa là Trên cơ sở khảo sát điều tra bằng bảng hỏi lực lượng trực tiếp tuyên truyền, hành động, với 1.000 sinh viên, tập trung vào các vấn đề vừa là chủ thể, tích cực, sáng tạo trong bảo liên quan đến xây dựng ý thức bảo vệ môi vệ, phòng ngừa và cải thiện môi trường. Việc trường của sinh viên trường Đại học Thủy lợi nâng cao nhận thức, ý thức bảo vệ môi hiện nay, chúng tôi đã sử dụng bảng hỏi với trường của sinh viên sẽ là cơ sở giúp sinh 19 câu hỏi liên quan đến xây dựng ý thức bảo viên điều chỉnh hành vi của mình, từng bước vệ môi trường của sinh viên. Phân tích hoạt chủ động hơn trong việc tham gia các hoạt động của các tổ chức trong trường với các động bảo vệ môi trường trong khuôn viên biện pháp nhằm xây dựng ý thức bảo vệ môi Đại học Thủy lợi. Từ đó góp phần bảo về và trường trong sinh viê ...