Thuyết trình: Tổ chức của bạn có phải là một tổ chức học hỏi?
Số trang: 17
Loại file: pptx
Dung lượng: 415.17 KB
Lượt xem: 14
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Đề tài Tổ chức của bạn có phải là một tổ chức học hỏi? nêu tổ chức cần học tập để có thể đáp ứng được sự cạnh tranh ngày càng gay gắt, đáp ứng được những cải tiến về công nghệ và sự thay đổi về thị hiếu của khách hàng. Ba khối xây dựng một tổ chức học tập: môi trường khuyến khích học tập, phương pháp học tập và thực hành cụ thể, lãnh đạo cũng phải không ngừng học tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thuyết trình: Tổ chức của bạn có phải là một tổ chức học hỏi? LOGOTEAM TỔCHỨCCỦABẠN CÓPHẢILÀ MỘTTỔCHỨCHỌCHỎI? Thàphảitìmhiểusựthậtsuốtđêmcònhơn phảinghingờnósuốtđời. F.Engels(1820–1895) NỘIDUNG LOGOI.Tổngquanvềtổchứchọchỏi II.Bakhốixâydựngmộttổchứchọchỏi III.Đánhgiáchiềusâucủatổchứchọchỏi IV.Côngcụkhảosátmứcđộhọchỏicủatổchức V.TìnhhuốngthựctếtạicôngtyEutilize VI.Thuyết“Tiếnlênphíatrước” VII.Kếtluận 2 I.TỔNGQUANTỔCHỨCHỌCHỎI LOGOMột tổ chức học hỏi là một tổ chức tạo điều TheoGarvin,Edmondson,vàGino,kiện cho việc học tập của tất cả các thành đểtrởthànhmộttổchứchọchỏicầnviên của mình và liên tục biến đổi bản thân(Pedler) Hiểuđược3khốicănbảncủaTổchứchọchỏiđượcđặctrưngbởisựtham 1 tổchứchọchỏigia của tất cả nhân viên trong một quá trìnhthực hiện hợp tác, thay đổi có trách nhiệmchung,nhằmhướngtớicácgiátrịvànguyêntắcchiasẻ(WatkinsvàMarsick) Sửdụngcôngcụkhảosátđể 2 đánhgiátổchứccủabạnthực hiện3khốiđóthếnào Tổ chức học hỏi là một nhóm người cùng làm việc chung để nângcaonănglựccủahọ,đểtạo ra kết quả mà họ thực sự mong muốn(PeterSenge) Tìmranhữngđiểmcầncảitiến 3 >Đưatổchứcthànhtổchức họchỏi 3 3II.BAKHỐIXÂYDỰNGMỘTTỔCHỨCHỌCHỎI LOGOCóbakhốicănbảncấuthànhmộttổchứchọchỏi: Môitrường khuyếnkhíchhọc tập Lãnhđạocũng Phươngpháphọc phảikhông vàthựchànhcụ ngừnghọctập thể 4Khối1:Môitrườnghỗtrợhọctập LOGO Sựổnđịnhvềtâmlý Nhậnthứcđúngnhữngkhácbiệt Sẵnsàngvớinhữngýtưởngmới Thờigiannghĩlạinhữngcvđãlàm 5Khối2:Phươngpháphọcvàthựchànhcụthể LOGOCácphươngpháphọctậpthườngliênquanđếnviệc:TẠORA THU THẬP THÔNG TIN GIẢI THÍCH TRUYỀN ĐẠT Khối3:Lãnhđạocũngphảikhôngngừnghọctập LOGO Thểhiệnsựsẵnsàngtraođổi nhữngquanđiểmthaythế LÃNH Đưaratínhiệuvềtầmquantrọngcủaviệc sửdụngthờigianvàoxácđịnhvấnđề, ĐẠO chuyểngiaotrithức,phảnánh Thamgiavàocáchoạtđộngđặt câuhỏivàlắngnghe 7 Bayếutốcảntrởsựtiếnbộ LOGO THỨ1 THỨ2 THỨ3 KhôngđánhKhôngxác giáđượcsự Tiêuchuẩn địnhđược đónggópvề vàcôngcụtrìnhtựcác sựhọchỏi đánhgiá bướccần củađộicho cònthiếu thiết tổchức 8III.ĐÁNHGIÁCHIỀUSÂUCỦATỔCHỨCHỌCHỎI LOGO Cuộcđiềutrakhảosát,đượcthựchiệntrựctuyến,chialàm3phần: ü Ổnđịnhtâmlý Môitrườnghỗtrợ ü Đánhgiáđúngnhữngkhácbiệt ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thuyết trình: Tổ chức của bạn có phải là một tổ chức học hỏi? LOGOTEAM TỔCHỨCCỦABẠN CÓPHẢILÀ MỘTTỔCHỨCHỌCHỎI? Thàphảitìmhiểusựthậtsuốtđêmcònhơn phảinghingờnósuốtđời. F.Engels(1820–1895) NỘIDUNG LOGOI.Tổngquanvềtổchứchọchỏi II.Bakhốixâydựngmộttổchứchọchỏi III.Đánhgiáchiềusâucủatổchứchọchỏi IV.Côngcụkhảosátmứcđộhọchỏicủatổchức V.TìnhhuốngthựctếtạicôngtyEutilize VI.Thuyết“Tiếnlênphíatrước” VII.Kếtluận 2 I.TỔNGQUANTỔCHỨCHỌCHỎI LOGOMột tổ chức học hỏi là một tổ chức tạo điều TheoGarvin,Edmondson,vàGino,kiện cho việc học tập của tất cả các thành đểtrởthànhmộttổchứchọchỏicầnviên của mình và liên tục biến đổi bản thân(Pedler) Hiểuđược3khốicănbảncủaTổchứchọchỏiđượcđặctrưngbởisựtham 1 tổchứchọchỏigia của tất cả nhân viên trong một quá trìnhthực hiện hợp tác, thay đổi có trách nhiệmchung,nhằmhướngtớicácgiátrịvànguyêntắcchiasẻ(WatkinsvàMarsick) Sửdụngcôngcụkhảosátđể 2 đánhgiátổchứccủabạnthực hiện3khốiđóthếnào Tổ chức học hỏi là một nhóm người cùng làm việc chung để nângcaonănglựccủahọ,đểtạo ra kết quả mà họ thực sự mong muốn(PeterSenge) Tìmranhữngđiểmcầncảitiến 3 >Đưatổchứcthànhtổchức họchỏi 3 3II.BAKHỐIXÂYDỰNGMỘTTỔCHỨCHỌCHỎI LOGOCóbakhốicănbảncấuthànhmộttổchứchọchỏi: Môitrường khuyếnkhíchhọc tập Lãnhđạocũng Phươngpháphọc phảikhông vàthựchànhcụ ngừnghọctập thể 4Khối1:Môitrườnghỗtrợhọctập LOGO Sựổnđịnhvềtâmlý Nhậnthứcđúngnhữngkhácbiệt Sẵnsàngvớinhữngýtưởngmới Thờigiannghĩlạinhữngcvđãlàm 5Khối2:Phươngpháphọcvàthựchànhcụthể LOGOCácphươngpháphọctậpthườngliênquanđếnviệc:TẠORA THU THẬP THÔNG TIN GIẢI THÍCH TRUYỀN ĐẠT Khối3:Lãnhđạocũngphảikhôngngừnghọctập LOGO Thểhiệnsựsẵnsàngtraođổi nhữngquanđiểmthaythế LÃNH Đưaratínhiệuvềtầmquantrọngcủaviệc sửdụngthờigianvàoxácđịnhvấnđề, ĐẠO chuyểngiaotrithức,phảnánh Thamgiavàocáchoạtđộngđặt câuhỏivàlắngnghe 7 Bayếutốcảntrởsựtiếnbộ LOGO THỨ1 THỨ2 THỨ3 KhôngđánhKhôngxác giáđượcsự Tiêuchuẩn địnhđược đónggópvề vàcôngcụtrìnhtựcác sựhọchỏi đánhgiá bướccần củađộicho cònthiếu thiết tổchức 8III.ĐÁNHGIÁCHIỀUSÂUCỦATỔCHỨCHỌCHỎI LOGO Cuộcđiềutrakhảosát,đượcthựchiệntrựctuyến,chialàm3phần: ü Ổnđịnhtâmlý Môitrườnghỗtrợ ü Đánhgiáđúngnhữngkhácbiệt ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Báo cáo quản trị Nỗ lực chuyển dạng Chiến lược để thay đổi Quản trị sự thay đổi Tiểu luận quản trị sự thay đổi Thuyết trình quản trị sự thay đổiGợi ý tài liệu liên quan:
-
22 trang 485 1 0
-
54 trang 301 0 0
-
Bài thuyết trình: Tại sao nhân viên lại chống lại sự thay đổi
20 trang 266 0 0 -
27 trang 239 0 0
-
20 trang 216 0 0
-
6 trang 202 0 0
-
144 trang 185 0 0
-
Luận văn tốt nghiệp: Định hướng chiến lược xây dựng và phát triển thương hiệu công ty Orion
109 trang 183 0 0 -
Tiểu luận: Xây dựng chiến lược kinh doanh cho công ty Bà Triệu
28 trang 155 0 0 -
Tiểu luận: Thực trạng và giải pháp đào tạo nguồn nhân lực du lịch tỉnh Quảng Nam
28 trang 154 0 0