Thuyết xung đột
Số trang: 3
Loại file: doc
Dung lượng: 39.50 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Thuyết xung đột nhấn mạnh mâu thuẫn là một phần không tránh được trong mối quan hệ con người với nhau. Đồng thời thuyết này cũng cho rằng xung đột và mâu thuẫn đóng góp vào sự thay đổi không ngừng của xã hội. Tham khảo tài liệu "Thuyết xung đột" để hiểu hơn về vấn đề này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thuyết xung đột Thuyết xung đột 1. Nội dung thuyết xung đột. Trước hết để tìm hiểu về nội dung của thuyết xung đột, ta cần biết xung đột là gì? Với sự hiểu biết của mình các bạn có thể cho tôi biết thế nào là xung đột? Trong cuộc sống cũng như trong công việc, giao tiếp hằng ngày bạn đã gặp những mâu thuẫn chưa, có bạn nào là không có những xung đột gì với người khác không? 1.1. Khái niệm xung đột. Xung đột có thể hiểu là sự đối lập về những nhu cầu giá trị và lợi ích hoặc xung đột có thể là nội tại (trong bản thân) cá nhân. Khái niệm xung đột có thể giúp giải thích nhiều mặt của xã hội như sự bất đồng xã hội, những xung đột về lợi ích, những cuộc đấu tranh giữa các cá nhân, nhóm và các tổ chức. 1.2. Nội dung thuyết. Thuyết xung đột nhấn mạnh mâu thuẫn là một phần không tránh được trong mối quan hệ con người với nhau. Đồng thời thuyết này cũng cho rằng xung đột và mâu thuẫn đóng góp vào sự thay đổi không ngừng của xã hội. Thuyết này chủ yếu ứng dụng để giải thích mâu thuẫn giữa các tầng lớp xã hội, giữa người nghèo và người giàu, hoặc giữa nhóm xã hội với nhau. Giai cấp, quyền lực chính trị và địa vị chính trị là những yếu tố được đề cập trong thuyết xung đột. 2. Ứng dụng thuyết trong CTXH. Theo nội dung và bản chất của thuyết xung đột có vai trò quan trọng trong CTXH tuy nhiên thường ít sử dụng trong CTXH cá nhân mà ứng dụng chủ yếu là trong CTXH nhóm bởi xung đột thường là những mâu thuẫn về lợi ích, quan điểm, giá trị niềm vui, văn hóa, sự phân chia vai trò, chức năng, các nhu cầu luôn xảy ra giữa các thành viên trong nhóm hoặc giữa nhóm với nhau. Trong tiến trình hỗ trợ nhóm ứng dụng thuyết NVXH sẽ biết được nguyên nhân của xung đột để từ đó hỗ trợ cho các thành viên nhóm giải quyết tốt hơn. Mỗi kiểu mâu thuẫn từ các nguyên nhân khác nhau sẽ được tiếp cận với các chiến lược cụ thể khác nhau. Khi nắm bắt được nguyên nhân xung đột, NVXH sẽ có kế hoạch và cách ứng xử phù hợp và cách giải quyết khôn ngoan cho các trường hợp xung đột khác nhau xuất hiện trong nhóm, giúp đỡ các thành viên trưởng thành hơn, tạo điều kiện tăng cường sự cố kết nhóm sau mỗi xung đột . Tuy nhiên để có thể ứng dụng thuyết này một cách hiệu quả trong việc hỗ trợ nhóm NVXH cần phải có những kiến thức hiểu biết về xung đột, các nguyên nhân dẫn đến xung đột, những cách thức được sử dụng trong việc giải quyết các tình huống xung đột. Đồng thời NVXH trong quá trình giúp đỡ nhóm cần giúp tất cả các thành viên nhóm hiểu được các kỹ năng cơ bản, cách thức giải quyết mâu thuẫn từ đó sẽ giúp đạt được hiệu quả cao trong công việc và sự gắn kết trong nhóm sẽ cao hơn. 3. Ví dụ ca cụ thể. Ứng dụng của thuyết xung đột là sử dụng chủ yếu trong CTXH nhóm nên tôi sẽ đưa ra một trường hợp là mâu thuẫn trong nhóm đối tượng để xem các bạn sẽ áp dụng thuyết này như thế nào, cụ thể là: Trong tiến trình hỗ trợ nhóm đối tượng là nhóm trẻ em lang thang, vào những buổi đầu tổ chức sinh hoạt nhóm, các em đã xảy ra mâu thuẫn trong việc nói lên quan điểm, yêu cầu khi tham gia nhóm như: thời gian sinh hoạt nhóm, bầu trưởng nhóm, nội dung sinh hoạt nhóm…. Với vai trò là người NVXH bạn sẽ giải quyết trường hợp này như thế nào? * Cách giải quyết nhóm đưa ra: Đứng trước tình huống này áp dụng thuyết xung đột NVXH sẽ sử dụng kỹ năng lắng nghe, quan sát tìm hiểu để xác định nguyên nhân dẫn đến sự xung đột giữa các thành viên. Qua đó NVXH có thể xác định được đây là mâu thuẫn về quan điểm và nhu cầu của mỗi thành viên. Từ đó NVXH sẽ định ra hướng giải quyết mâu thuẫn có thể tạo điều kiện hoặc thu hút sự tham gia của các thành viên trong việc chia sẻ để các em hiểu nhau hơn. Ngoài ra NVXH cũng cần phải kết hợp sử dụng một số thuyết khác như: thuyết lãnh đạo, thuyết hệ thống,… để có thể giải quyết tốt hơn. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thuyết xung đột Thuyết xung đột 1. Nội dung thuyết xung đột. Trước hết để tìm hiểu về nội dung của thuyết xung đột, ta cần biết xung đột là gì? Với sự hiểu biết của mình các bạn có thể cho tôi biết thế nào là xung đột? Trong cuộc sống cũng như trong công việc, giao tiếp hằng ngày bạn đã gặp những mâu thuẫn chưa, có bạn nào là không có những xung đột gì với người khác không? 1.1. Khái niệm xung đột. Xung đột có thể hiểu là sự đối lập về những nhu cầu giá trị và lợi ích hoặc xung đột có thể là nội tại (trong bản thân) cá nhân. Khái niệm xung đột có thể giúp giải thích nhiều mặt của xã hội như sự bất đồng xã hội, những xung đột về lợi ích, những cuộc đấu tranh giữa các cá nhân, nhóm và các tổ chức. 1.2. Nội dung thuyết. Thuyết xung đột nhấn mạnh mâu thuẫn là một phần không tránh được trong mối quan hệ con người với nhau. Đồng thời thuyết này cũng cho rằng xung đột và mâu thuẫn đóng góp vào sự thay đổi không ngừng của xã hội. Thuyết này chủ yếu ứng dụng để giải thích mâu thuẫn giữa các tầng lớp xã hội, giữa người nghèo và người giàu, hoặc giữa nhóm xã hội với nhau. Giai cấp, quyền lực chính trị và địa vị chính trị là những yếu tố được đề cập trong thuyết xung đột. 2. Ứng dụng thuyết trong CTXH. Theo nội dung và bản chất của thuyết xung đột có vai trò quan trọng trong CTXH tuy nhiên thường ít sử dụng trong CTXH cá nhân mà ứng dụng chủ yếu là trong CTXH nhóm bởi xung đột thường là những mâu thuẫn về lợi ích, quan điểm, giá trị niềm vui, văn hóa, sự phân chia vai trò, chức năng, các nhu cầu luôn xảy ra giữa các thành viên trong nhóm hoặc giữa nhóm với nhau. Trong tiến trình hỗ trợ nhóm ứng dụng thuyết NVXH sẽ biết được nguyên nhân của xung đột để từ đó hỗ trợ cho các thành viên nhóm giải quyết tốt hơn. Mỗi kiểu mâu thuẫn từ các nguyên nhân khác nhau sẽ được tiếp cận với các chiến lược cụ thể khác nhau. Khi nắm bắt được nguyên nhân xung đột, NVXH sẽ có kế hoạch và cách ứng xử phù hợp và cách giải quyết khôn ngoan cho các trường hợp xung đột khác nhau xuất hiện trong nhóm, giúp đỡ các thành viên trưởng thành hơn, tạo điều kiện tăng cường sự cố kết nhóm sau mỗi xung đột . Tuy nhiên để có thể ứng dụng thuyết này một cách hiệu quả trong việc hỗ trợ nhóm NVXH cần phải có những kiến thức hiểu biết về xung đột, các nguyên nhân dẫn đến xung đột, những cách thức được sử dụng trong việc giải quyết các tình huống xung đột. Đồng thời NVXH trong quá trình giúp đỡ nhóm cần giúp tất cả các thành viên nhóm hiểu được các kỹ năng cơ bản, cách thức giải quyết mâu thuẫn từ đó sẽ giúp đạt được hiệu quả cao trong công việc và sự gắn kết trong nhóm sẽ cao hơn. 3. Ví dụ ca cụ thể. Ứng dụng của thuyết xung đột là sử dụng chủ yếu trong CTXH nhóm nên tôi sẽ đưa ra một trường hợp là mâu thuẫn trong nhóm đối tượng để xem các bạn sẽ áp dụng thuyết này như thế nào, cụ thể là: Trong tiến trình hỗ trợ nhóm đối tượng là nhóm trẻ em lang thang, vào những buổi đầu tổ chức sinh hoạt nhóm, các em đã xảy ra mâu thuẫn trong việc nói lên quan điểm, yêu cầu khi tham gia nhóm như: thời gian sinh hoạt nhóm, bầu trưởng nhóm, nội dung sinh hoạt nhóm…. Với vai trò là người NVXH bạn sẽ giải quyết trường hợp này như thế nào? * Cách giải quyết nhóm đưa ra: Đứng trước tình huống này áp dụng thuyết xung đột NVXH sẽ sử dụng kỹ năng lắng nghe, quan sát tìm hiểu để xác định nguyên nhân dẫn đến sự xung đột giữa các thành viên. Qua đó NVXH có thể xác định được đây là mâu thuẫn về quan điểm và nhu cầu của mỗi thành viên. Từ đó NVXH sẽ định ra hướng giải quyết mâu thuẫn có thể tạo điều kiện hoặc thu hút sự tham gia của các thành viên trong việc chia sẻ để các em hiểu nhau hơn. Ngoài ra NVXH cũng cần phải kết hợp sử dụng một số thuyết khác như: thuyết lãnh đạo, thuyết hệ thống,… để có thể giải quyết tốt hơn. ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Thuyết xung đột Tìm hiểu thuyết xung đột Khái niệm thuyết xung đột Ứng dụng thuyết xung đột Tài liệu thuyết xung đột Công tác xã hộiGợi ý tài liệu liên quan:
-
BÀI THU HOẠCH THỰC TẾ MÔN CÔNG TÁC XÃ HỘI
18 trang 202 0 0 -
58 trang 197 0 0
-
17 trang 144 0 0
-
Giáo trình Quản trị ngành công tác xã hội: Phần 1 - Trịnh Thị Trinh
194 trang 107 1 0 -
Giáo trình Nhập môn Công tác xã hội: Phần 2 - Trường ĐH Sư phạm
104 trang 102 0 0 -
3 trang 64 1 0
-
7 trang 63 0 0
-
1 trang 54 0 0
-
Thuyết phân tâm học và vận dụng vào hoạt động công tác xã hội với trẻ em
8 trang 48 0 0 -
Thông tư số 61/2012/TT-BCA-C41
17 trang 47 0 0