Tích hợp bài tập mô phỏng và đánh giá theo hình thức hồ sơ tài liệu học cá nhân vào việc viết thư tín thương mại

Bài viết trình bày kết quả việc tích hợp bài tập mô phỏng (simulation tasks) và đánh giá theo hình thức hồ sơ tài liệu học cá nhân vào việc viết thư tín thương mại trog các lớp tiếng Anh thương mại tại khoa Ngoại ngữ, trường Đại học Đà Lạt, đồng thời khảo sát thái độ người học đối với phương pháp tích hợp này trong quá trình học viết thư tín thương mại.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tích hợp bài tập mô phỏng và đánh giá theo hình thức hồ sơ tài liệu học cá nhân vào việc viết thư tín thương mại T P CHÍ KHOA H<br /> <br /> TÍCH H<br /> TH<br /> <br /> IH<br /> <br /> T T p 6, S 1, 2016 61–80<br /> <br /> 61<br /> <br /> ÀI T<br /> <br /> ÌNH<br /> VÀO VI<br /> <br /> H a Th Tina*<br /> <br /> a<br /> <br /> Khoa Ngo i ng , T<br /> <br /> ih<br /> <br /> t<br /> <br /> Nh n ngày 03 tháng<br /> Ch nh s a l n 1 ngày 15 tháng 0<br /> m 2016 | Ch nh s a l<br /> Ch p nh n<br /> 29 tháng 03<br /> <br /> ng, Vi t Nam<br /> <br /> 16<br /> 6<br /> <br /> Tóm t<br /> Bài vi t này trình bày k t qu vi c tích h p bài t p mô ph<br /> giá theo hình th c h<br /> u h c cá nhân (portfolio assessment) vào vi c vi<br /> i trong các l p ti<br /> i t i khoa Ngo i ng<br /> ih<br /> L<br /> ng th i kh<br /> c<br /> ih<br /> iv<br /> p này trong quá<br /> trình h c vi<br /> i. Nghiên c u này d a trên thuy t d y h c theo nhi m v<br /> (Task-based Language Teaching - vi t t t TBLT), s d ng bài t p mô ph ng, và thuy t<br /> ình th c h<br /> u h c cá nhân. K t qu nghiên c u cho th y vi c tích<br /> h p bài t p mô ph<br /> ình th c h<br /> u h c cá nhân d<br /> nt<br /> vào vi c d y vi<br /> i<br /> i m t s l i ích nh<br /> i h c, tuy v n<br /> còn m t vài h n ch trong quá trình th c nghi m và m t vài v<br /> c n cân nh c n u mu n<br /> i hi u qu<br /> T khóa: D y ngôn ng theo nhi m v ;<br /> i.<br /> <br /> 1.<br /> <br /> ánh giá theo h<br /> <br /> u h c cá nhân; T<br /> <br /> GI I THI U<br /> ih<br /> <br /> ti p c n v<br /> <br /> i c a các công ty do yêu c u b o m t thông tin. Nhu c<br /> ng làm vi c th c t c<br /> Giáo trình v<br /> <br /> i hi<br /> <br /> ng.<br /> <br /> d ng ch a nhi u tài li u tham kh o,<br /> <br /> ng v trình bày ngôn ng m u, các bài t p vi<br /> c thi t k phù h p v i n i dung t ng bài h<br /> t o s h ng thú, ch<br /> <br /> *<br /> <br /> ình<br /> <br /> i mang tính riêng l , khó<br /> <br /> ng c a sinh viên trong vi c h c. Vì v y c n có m<br /> <br /> Tác gi liên h : Email: tinht@dlu.edu.vn<br /> <br /> c s d ng ti ng<br /> <br /> 62<br /> <br /> T P CHÍ KHOA H<br /> <br /> IH<br /> <br /> T [CHUYÊN SAN KHOA H C XÃ H<br /> <br /> ti p c n tài li u giáo trình theo h<br /> quy t v<br /> <br /> ng t o s ch<br /> <br /> ng tích c<br /> <br /> gi i<br /> <br /> này, hình th c bài t p mô ph<br /> <br /> c phân<br /> <br /> vai khách hàng, nhà phân ph i v.v., liên t c th c hi n giao ti p b<br /> hoàn t t m t giao d<br /> vi<br /> <br /> xu t ng d ng trong nghiên c u này. Ngoài<br /> <br /> ng hình th c ki m tra và thi cu i k<br /> <br /> h c theo hình th c h<br /> <br /> u h c cá nhân d<br /> <br /> tài ti<br /> <br /> ình<br /> <br /> n t (e-portfolio) có t nh n xét<br /> <br /> và nh n xét t các sinh viên khác.<br /> M<br /> <br /> a nghiên c<br /> <br /> y tính ch<br /> <br /> viên, giúp sinh viên hình thành thói quen phân tích các t<br /> thói quen làm vi<br /> <br /> n bi<br /> <br /> ph n nào s<br /> t<br /> <br /> ng trong h c t p c a sinh<br /> u h c t p thu th<br /> <br /> c,<br /> <br /> ng th i giúp sinh viên hình dung<br /> <br /> c<br /> <br /> p liên t c trong quá trình hoàn thành m t giao d ch<br /> <br /> i trên th c t<br /> <br /> c trang b ki n th c, k<br /> <br /> tìm vi c và làm vi c trong l<br /> <br /> i qu c t .<br /> <br /> Trong quá trình làm bài t p mô ph ng, sinh viên s<br /> <br /> ng l<br /> <br /> c, phân tích<br /> <br /> tài li u trong giáo trình, t tìm thêm tài li u h c t p bên ngoài, bi<br /> uh ct pv<br /> nhi u ngu<br /> <br /> ng d n t<br /> <br /> ng d ng ngôn ng thu th p t<br /> <br /> hoàn thành m t bài t p mô ph ng. Bài t p mô ph ng t<br /> <br /> sinh viên vi<br /> <br /> i trong ng c nh g n v i th c t và vi t có m<br /> <br /> y u t giao ti p và t o h ng thú h c t p cho sinh viên. H<br /> sinh viên t nhìn nh<br /> khóa h c, th<br /> t<br /> nhân d<br /> <br /> u ki n giúp<br /> <br /> c quá trình h c c a mình t khi b<br /> <br /> c nh ng<br /> t<br /> <br /> u h c cá nhân giúp<br /> nh t<br /> <br /> m m nh, thi u sót, và nh ng ti n b trong quá trình h c,<br /> <br /> u ch nh vi c h<br /> <br /> ng tích c c. Hình th c h<br /> <br /> u h c cá<br /> <br /> n t (e-portfolio) giúp sinh viên d qu n lý tài li u h c t p, d<br /> <br /> portfolio cho nh<br /> viên trong nhóm.<br /> <br /> nh<br /> <br /> ys<br /> <br /> i e-<br /> <br /> p gi a các thành<br /> <br /> T P CHÍ KHOA H<br /> <br /> 2.<br /> <br /> IH<br /> <br /> À L T [CHUYÊN SAN KHOA H C XÃ H<br /> & ...