Tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong dạy học Môn Giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở trong thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018

Bài viết phân tích sự cần thiết của việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh cũng như sự cần thiết của việc lồng ghép giáo dục kỹ năng sống vào dạy học môn Giáo dục công dân đồng thời chỉ ra những vấn đề cơ bản Nguyên tắc lồng ghép giáo dục KNS vào dạy học môn Giáo dục công dân ở THCS trường học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong dạy học Môn Giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở trong thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 Equipment with new general education program, Volume 1, Issue 294 (August 2023) ISSN 1859 - 0810 Tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong dạy học Môn Giáo dục Công dân ở trường trung học cơ sở trong thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 Nguyễn Văn Hồng* *PGS. TS. Trường Đại học Giáo dục Received: 18/6/2023 Accepted: 23/6/2023 Published: 28/6/2023 Abstract: The article analyzes the necessity of life skills education for students as well as the necessity of integrating life skills education in teaching the subject of Citizen education and also points out basic principles of integrating life skills education in teaching the subject of Citizen education in secondary schools. Key words: life skills, life skills education, the subject of Citizen education, secondary schools, principles, integrating.1. Đặt vấn đề nhau về KNS. Theo Tổ chức Y tế thế giới (WHO), Giáo dục kỹ năng sống (GDKNS) chưa được xây KNS là khả năng để có hành vi thích ứng và tíchdựng thành môn học riêng trong chương trình GDPT cực, giúp các cá nhân có thể ứng xử hiệu quả trước2018 mà lồng ghép, tích hợp trong các môn học. Môn các nhu cầu và thách thức của cuộc sống hàng ngày.Giáo dục công dân (GDCD) môn Đạo đức ở cấp tiểu Theo UNICEF, KN sống là cách tiếp cận giúp thayhọc, môn GDCD ở cấp THCS, môn GD kinh tế và đổi hoặc hình thành hành vi mới.pháp luật ở cấp trung học phổ thông) giữ vai trò chủ KNS là những KN tâm lý xã hội liên quan đếnđạo giúp HS hình thành, phát triển ý thức và hành vi những tri thức, những giá trị và thái độ, cuối cùngcủa người công dân. Thông qua các bài học về lối được thể hiện ra bằng những hành vi làm cho các cásống, đạo đức, pháp luật, kinh tế, môn GD công dân nhân có thể thích nghi và giải quyết có hiệu quả cácgóp phần bồi dưỡng cho HS những phẩm chất chủ yêu cầu và thách thức của cuộc sống.yếu và năng lực cốt lõi của người công dân, đặc biệt KNS là một tập hợp các KN mà con người cólà tình cảm, niềm tin, nhận thức, cách ứng xử phù được thông qua giảng dạy hoặc kinh nghiệm trực tiếphợp với chuẩn mực đạo đức và quy định của pháp được sử dụng để xử lý những vấn đề và những câuluật, có KNSvà bản lĩnh để học tập, làm việc và sẵn hỏi thường gặp trong đời sống hàng ngày của consàng thực hiện trách nhiệm công dân trong sự nghiệp người.xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế. Như vậy KN sống được hiểu theo nghĩa rộng HS THCS là những người đang trong giai đoạn không chỉ bao gồm khả năng năng lực tâm lý xã hộiphát triển với sự chuyển biến tâm lý mạnh mẽ từ trẻ mà còn cả những KN vận động, KN sống được hiểucon thành người lớn, mà xã hội hiện đại đang tác theo nghĩa hẹp chỉ bao gồm những năng lực tâm lýđộng tới HS từ quá nhiều phía, do thiếu KN làm chủ xã hội.bản thân, làm chủ cảm xúc, HS dễ ứng xử thiếu văn GD KNSlà một quá trình tác động sư phạm cóhóa; thiếu KN giao tiếp, KN bảo vệ bản thân khỏi mục đích, có kế hoạch nhằm hình thành năng lựcnhững tác hại tiêu cực, điều đó có nguy cơ ảnh hưởng hành động tích cực, có liên quan tới kiến thức và tháinghiêm trọng đến tương lai HS.. Vì vậy rất thuận lợi độ, giúp cá nhân có ý thức về bản thân, giao tiếp,cho GV trong tích hợp giáo dục (THGD) các KNS quan hệ xã hội, thực hiện công việc, ứng phó hiệucho HS trong quá trình dạy học GDCD. Tuy nhiên quả với các yêu cầu thách thức của cuộc sống hàngkhi THGD KNS trong dạy học GDCD các GV không ngày.được tích hợp một cách tùy tiện mà phải đảm bảo 2.2. Sự cần thiết của THGDKNS trong dạy họcmột số nguyên tắc nhất định. môn GDCD2. Nội dung nghiên cứu Ở Việt Nam, việc GDKNScho mọi người nói2.1. KN sống và GD KNS chung, cho các em HS nói riêng đã được toàn thể Hiện nay trên thế giới có nhiều quan niệm khác xã hội quan tâm. Trong nhà trường, đã sử dụng các 107 Journal homepage: www.tapchithietbigiaoduc.vn Journal of educational equipment: Education management, Volume 1, Issue 294(August 2023) ISSN 1859 - 0810phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để tạo điều phải đảm bảo mục tiêu môn học, bài học cả về kiếnkiện, ...