Tiên học lễ quy tắc giáo dục không bị pha loãng bởi thời gian, quyện vào mọi không gian

Bài viết trình bày quan điểm “Nhân – Lễ – Trí – Nghĩa” trong giáo dục trẻ tại các nhà trường trong giai đoạn hiện nay. Những tư tưởng của các học giả từ thời xa xưa và việc vận dụng còn nguyên giá trị cho tới ngày nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
"Tiên học lễ" quy tắc giáo dục không bị pha loãng bởi thời gian, quyện vào mọi không gianTẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 04(24), THÁNG 12 – 2019 “TIÊN HỌC LỄ” - QUY TẮC GIÁO DỤCKHÔNG BỊ PHA LOÃNG BỞI THỜI GIAN, QUYỆN VÀO MỌI KHÔNG GIAN “LEARNING RITUAL FIRST” - AN EDUCATIONAL RULE THAT IS NOT DILUTED BY THE TIME AND IS MINGLED IN EVERY SPACEĐẶNG QUỐC BẢOHọc viện Quản lý giáo dục THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận: 24/11/2019 Bài viết trình bày quan điểm “Nhân – Lễ – Trí – Nghĩa” trong Ngày nhận lại: 16/12/2019 giáo dục trẻ tại các nhà trường trong giai đoạn hiện nay. Những Duyệt đăng: 14/01/2020 tư tưởng của các học giả từ thời xa xưa và việc vận dụng còn Mã số: TCKH-S04T12-B01-2019 nguyên giá trị cho tới ngày nay. ISSN: 2354 – 0788 Từ khóa: ABSTRACTS Lễ, Nghĩa, quy tắc giáo dục, triết The article presents the perspectives of Humane - Politeness - lý giáo dục. Wisdom - Ritual in young education at schools in the current Key words: time. The thoughts of scholars from ancient times and the Politeness, ritual, educational application of the same values into this time. principles, educational philosophy. Bác Hồ lãnh tụ kính yêu của đất nước, “Lễ - Nghĩa – Liêm – Sỉ” (Từ ý tưởng củaNgười được UNESCO tôn vinh là Anh hùng Quản Trọng).giải phóng dân tộc – Danh nhân văn hóa thế “Nhân – Nghĩa – Lễ - Trí – Tín” (Từ ýgiới khi ở tuổi ấu thơ với tên gọi Nguyễn Sinh tưởng của Khổng Tử)Cung, tuổi thanh niên với tên gọi Nguyễn Tất “Phú quý bất năng dâmThành đã hấp thu những giá trị cao đẹp của Nho Bần tiện bất năng digia Phương Đông. Từ năm 1923, Người từng Uy vũ bất năng khuất” (Từ ý tưởng củatâm sự với nhà thơ Xô Viết Ôxip-Manđenxtam: Mạnh Tử)“Tôi xuất thân từ một gia đình Nhà Nho Việt “Hoành mi lãnh đối thiên phu chỉNam… Bên nước tôi, những gia đình như thế Phủ thủ cam vi nhũ tử ngưu” (Từ ý tưởngđều theo học đạo Khổng”. của Lỗ tấn) Năm 1935, khai lý lịch với tư cách đại biểu Người tổng hợp thành “Ngũ thường” củatham dự Đại hội Quốc tế Cộng sản VII tại Mạc người Việt Nam thời đại mới:Tư Khoa ở mục thành phần Bác đã thẳng thắn “Nhân – Nghĩa – Trí – Dũng - Liêm”ghi “Nhà Nho”. Bác từng khuyên người Việt Nam phải đọc Sau này khi viết về yêu cầu tu dưỡng nhân sách của Khổng Tử để bồi dưỡng đạo đức tinhcách Bác đã nêu các hệ giá trị tinh hoa từ văn hóa thần và đọc sách Lê Nin để bồi dưỡng ý chícủa tiền nhân cần tiếp thu và phát huy. Đó là: cách mạng. 4 ĐẶNG QUỐC BẢO Phạm trù “Lễ” trong các hệ giá trị trên được 2. BỐN TẦNG GIÁO DỤC LỄ CHO THẾdân tộc Việt Nam coi trọng trong ứng xử của các HỆ TRẺ TRONG NHÀ TRƯỜNGmối quan hệ xã hội. Thông điệp: “Tiên học lễ, Giáo dục nhà trường là cầu nối giáo dục giaHậu học văn” được truyền ngôn từ thế hệ này đình và giáo dục xã hội. Quy tắc giáo dục “Tiênqua thế hệ khác, là trụ cột giáo dục đạo đức, lối học Lễ” cho trẻ ở tuổi mầm non và giáo dục cơsống cho con em tại các gia đình có gia phong sở thường được thực hiện qua bốn tầng và có thểtrong sáng, gia pháp nghiêm minh, gia giáo nền mở rộng cho các lứa tuổi tiếp theo tùy thuộc vàonếp. Tư tưởng này, từng được một số nhà trường mục tiêu giáo dục:coi là triết lý phát triển trong hoạt động giáo dục, Trẻ biết tuân thủ các lễ tiết quan trọng màđào tạo. nhà trường tổ chức: Những buổi chào cờ đầu Tuy nhiên, ở nước ta trong bước phát triển tuần, việc hát quốc ca… sẽ thấm dần vào trẻ ýhiện đại, thông điệp này có những bước thăng nghĩa thiêng liêng của sự kiện. Chúng tạo nên ởtrầm. Có thời kỳ, tại nhiều nhà trường, thông trẻ lòng yêu nước, lòng kính trọng các vị tiênđiệp trên được treo tưng bừng. Song, có lúc, lại hiền, lòng biết ơn các anh hùng liệt sỹ….bị lãng quên. Ngày nay, có nhà trường kiên trì, Từ việc tuân thủ… trẻ có thái độ đúng đắn,có nhà trường ngại ngần, thậm chí, có người lớn có niềm tin, biết: “Uống nước nhớ nguồn”. Từtiếng phê phán, cho nội dung thông điệp đi tuân thủ lễ tiết nhà trường, trẻ biết quý trọng lễngược với trào lưu tiến bộ của nhân loại. tiết truyền thống ...